Проект мультимедийного урока с использованием электронных образовательных ресурсов по русскому языку на тему "Парные cогласные звуки в конце слова " 1 класс, «Школа России»
Цель: развитие личности учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий.
Задачи:
1. Предметная: создать содержательные и организационные условия по продолжению знакомства учащихся с парными согласными и способами их проверки на письме.
2. Метапредметные: содействовать развитию умения грамотного письма.
3.Личностные: обеспечить формирование умения ставить цель и планировать свою деятельность.
Оборудование:
- ученические тетради;
-компьютер;
- ЭОР (ЕКЦОР);
Планируемые результаты:
Личностные:
учащиеся научатся уважительно относится к иному мнению;
у обучающихся будут развиваться мотивы учебной деятельности, этические чувства.
Метапредметные:
учащиеся получат возможность научиться:
принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности,
начальным формам познавательной и личностной рефлексии,
овладению навыками смыслового чтения,
активному использованию речевых средств;
у обучающихся будут формироваться:
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей,
умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности.
Предметные:
учащиеся получит возможность научиться:
овладению первоначальными представлениями о нормах русского языка;
умению использовать знания для решения познавательных задач: проверять парные согласные на конце слов и грамотно записывать слова с данной орфограммой.
Ход урока
I .Орг. момент.
Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё ль на месте?
Всё ль в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
-Ребята, какое настроение у вас сегодня?
-Что вы хотите получить от нашего урока?
На экране появляется слайд со словами:
Крот, столб, флаг, окно, год, лес, гриб, глаз.
-Какое слово лишнее? (Рама) Почему? (Все слова с парной согласной на конце, а данное слово оканчивается на гласный звук)
-Как называются эти согласные буквы? (парные)
Работа с ЭОР (ЕКЦОР) Тип: практический. Вид: таблица.
[link]
Рефлексия
-Ребята! На ваших столах лежат лучики солнца трех цветов: желтого, зеленого и синего цвета. Если вы считаете, что вы все поняли на уроке, то выйдите и прикрепите к солнышку желтый лучик. Если вы поняли, но в некоторых случаях у вас бывают сомнения, то прикрепите лучик зеленого цвета. Но если вы все-таки испытываете трудности по этой теме, то ваш лучик синего цвета.
Дети выходят к доске и прикрепляют выбранные для себя лучики.
