Тема: УСЛОВНОЕ НАКЛОНЕНИЕ ГЛАГОЛА
Цели:
1. Дать понятие о значении, образовании и изменении глаголов в условном наклонении.
2. Усвоить нормы согласования глагола-сказуемого в форме условного наклонения с подлежащим.
3. Закрепить правописание частицы бы (б) в формах условного наклонения.
Оборудование: учебный комплекс «Русский язык. Теория. 5-9 кл.» В. В. Бабайцева, Л. Д. Чеснокова; «Русский язык. Практика. 6 класс»/ Под ред. Г. К. Лидман-Орловой.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Проверка домашнего задания и беседа о разноспрягаемых глаголах.
Учитель: Какие два разноспрягаемых глагола мы знаем? Учащиеся: Это два разноспрягаемых глагола хотеть и бежать, а также образованные от них захотеть, расхотеть, побежать, вбежатъ, добежать и т. п.
Учитель: Почему они называются разноспрягаемыми?
Ученики: Эти глаголы спрягаются частично по 1, частично по II спряжению.
III. Введение нового материала.
Знакомство со значением условного наклонения происходит с помощью упр. 174 «Практики» (с. 82). Учащиеся должны понять, что действие, обозначаемое глаголом в условном наклонении, н е происходит (это действие, возможное при определенном условии), поэтому и значения времени глаголы в этом наклонении не имеют.
Учитель обращает внимание детей на то, что форма условного наклонения состоит из двух слов (аналитическая форма), при этом частица бы (б) пишется раздельно и может употребляться до или сразу после глагола, а также располагаться дистантно, в другой части предложения (упр. 175).
Образуя глаголы условного наклонения, учащиеся повторяют правило правописания гласной (инфинитивного суффикса) перед -л-, а также норму согласования подлежащего и сказуемого, выраженного формой условного наклонения (упр. 176).
Выясняем также способы выражения условия: в простом предложении - с помощью обстоятельства условия (при каком условии? без письменности), также иногда с помощью
деепричастного оборота (Запомнив это правило, я грамотно написал диктант. Когда? Мри каком условии ?).
В сложном предложении условие выражается с помощью придаточного предложения условия с союзом если (Если бы я запомнил правило, я бы грамотно написал диктант) (упр. 178). Изучение параграфа 93 «Теории» (с. 128), составление его плана.
Домашнее задание: параграф 93 («Теория»), упр. 177 («Практика»).
