ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Имя числительное как часть речи.
Числительные простые, сложные, составные»
Цель и задачи урока
Цель урока: создать условия для формирования языковедческой и
коммуникативной компетенций
9. Задачи:
- обучающие: способствовать усвоению нового знания об имени числительном как части речи и употреблении их в различных стилях речи на основе традиционных и инновационных ресурсов;
- развивающие: развивать универсальные учебные действия по формированию понятийного аппарата по теме урока (имя числительное, числительные количественные и порядковые, простые, составные и сложные ) на основе различных видов речевой деятельности (через чтение текста, говорение — организацию полилога; аудирование - прослушивание ЭОР, письмо — работу с упражнениями); развивать ИКТ-компетенцию при поиске информации в сети Интернет;
10. Тип урока: урок-введение нового материала на основе ЭОР НП и самостоятельной деятельности учащихся. Урок в модульной форме, рассчитан на 2 часа.
11. Формы работы учащихся: коллективная, в парах и индивидуальная
12.. Необходимое техническое оборудование: компьютерный
класс с выходом в Интернет, проектор, экран, ПК учителя
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
5 мин
3
Организация работы с технологическими картами.
Организует работу учащихся с технологическими картами.
1 мин.
4
Первичное закрепление материала
Обучающий тест
«Общее понятие о числительном»
(ресурс 2)
Помогает открыть ЭОР. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Выступает в роли тьютора.
Выполняют задание УЭ-1, задание 1.
Работают у компьютера индивидуально
В случае затруднения обращаются за помощью к учителю.
См. Приложение1
15 мин.
Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Выступает в роли консультанта
Выполняют задание УЭ- 1, задание 2.
Работают с учебником: упр. 347
СМ. Приложение1
5 мин.
5
Введение новой информации
Мультимедиа урок
«Числительное в словосочетании и предложении»
(ресурс 3)
Помогает объединиться в пары.
Выступает в роли тьютора. Помогает запустить мультимедиа урок.
Наблюдает за выполнением заданий.
Выполняют задание УЭ-2.
Работают в парах.
См. Приложение1
10 мин.
6
физкультминутка
См. Приложение 1
См. Приложение 1
2 мин.
7
Закрепление материала.
Словарная работа.
Выполняет роль консультанта. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Если необходимо, приходит на помощь обучающимся.
Выполняют задание УЭ - 4
5 мин.
8
Применение полученных знаний
Выполняет роль консультанта. Контролирует выполнение задания. Отвечает на вопросы. Если необходимо, приходит на помощь обучающимся
Выполняют задание УЭ-5.
См. Приложение 1
7 мин.
9
10
Диагностика процесса усвоения учебного материала
Домашнее задание
Задание 1. Творческое задание.
(ресурс 5)
Организует подведение итогов урока. Задаёт вопросы ученикам. Просматривает оценочные листы
Объясняет домашнее задание.
См. Приложение 1
Рефлексия.
См. Приложение 1
Записывают домашнее задание.
6 мин.
3 мин.
Приложение к плану-конспекту урока
«Имя числительное как часть речи.
Числительные простые, сложные, составные»
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
2
Тест 1.1. Общее понятие о числительном
Локальный автономный интерактивный ресурс на портале Единая коллекция
ЦОР
(N 141083)
Обучающий тест
[link]
(ресурс 5)
3) Если набрали меньше 28 баллов, выполните упр. 349 и 350.
