02-20
Областное казенное общеобразовательное учреждение
«Верхнелюбажская школа-интернат»
Фатежского района Курской области с. Верхний Любаж
УТВЕРЖДАЮ Директор
_________ Н.А. Фокин
Приказ № 40
от 31.08.2016 г.
ПРИНЯТА
на заседании МС
протокол № 01
от 30.08.2016 г.
Председатель МС
________ /З.П. Докукина/
(И.О. Фамилия)
РАССМОТРЕНА
на заседании МО
протокол № 01
от 29.08.2016 г.
Руководитель МО
________ /О.В. Широких/
(И.О. Фамилия)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по литературе
на 2016-2017 учебный год
6Б класс
Разработал учитель русского языка и литературы
Крюкова А.А.
с. Верхний Любаж 2016 г.
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
Обучающийся на базовом уровне должен знать:
-содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению;
-наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору);
-основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;
-основные теоретико-литературные понятия;
Обучающийся на базовом уровне должен уметь:
-воспринимать и анализировать художественный текст;
-выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного;
-определять род и жанр литературного произведения;
-выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения; давать характеристику героев,
-характеризовать особенности сюжета, композиции, роль изобразительно-выразительных средств;
-сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев;
-выявлять авторскую позицию;
-выражать свое отношение к прочитанному;
-выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения;
-владеть различными видами пересказа;
-строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением;
-участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументированно отстаивать свою;
-писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях.
2. Содержание учебного предмета, курса
Введение (1 ч.)
Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герой. Отношение автора к герою. Способы выражения авторской позиции.
Устное народное творчество (4 ч.)
Обрядовый фольклор. Произведения обрядового фольклора: колядки, веснянки, масленичные, летние и осенние обрядовые песни. Эстетическое значение обрядового фольклора.
Пословицы и поговорки. Загадки — малые жанры устного народного творчества. Народная мудрость. Краткость и простота, меткость и выразительность. Многообразие тем. Прямой и переносный смысл пословиц и поговорок. Афористичность загадок.
Теория литературы. Обрядовый фольклор (начальные представления). Малые жанры фольклора: пословицы и поговорки, загадки.
Из древнерусской литературы (1ч.)
«Повесть временных лет», «Сказание о белгородском киселе».
Русская летопись. Отражение исторических событий и вымысел, отражение народных идеалов (патриотизма, ума, находчивости).
Теория литературы. Летопись (развитие представлений).
Из литературы XVIII века (1 ч.)
Русские басни
И. И. Дмитриев. «Муха». Противопоставление труда и безделья. Присвоение чужих заслуг. Смех над ленью и хвастовством.
Особенности литературного языка XVIII столетия.
Теория литературы. Мораль в басне, аллегория, иносказание (развитие понятий).
Из русской литературы XIX века (47 ч.)
Иван Андреевич Крылов. Краткий рассказ о писателе-баснописце. ( 4 ч. )
Басни «Осел и Соловей», «Листы и Корни», «Ларчик. Крылов о равном участии власти и народа в достижении общественного блага. Басня «Ларчик» — пример критики мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна. Басня «Осел и Соловей» — комическое изображение невежественного судьи, глухого к произведениям истинного искусства.
Теория литературы. Басня. Аллегория (развитие представлений).
Александр Сергеевич Пушкин. Краткий рассказ о поэте. (14 ч. +1 ч. к/р.)
«Узник». Вольнолюбивые устремления поэта. Народнопоэтический колорит стихотворения. «Зимнее утро». Мотивы единства красоты человека и красоты природы, красоты жизни. Радостное восприятие окружающей природы. Роль антитезы в композиции произведения. Интонация как средство выражения поэтической идеи. «И. И. Пущину». Светлое чувство дружбы — помощь в суровых испытаниях. Художественные особенности стихотворного послания. «Зимняя дорога». Приметы зимнего пейзажа (волнистые туманы, луна, зимняя дорога, тройка, колокольчик однозвучный, песня ямщика), навевающие грусть. Ожидание домашнего уюта, тепла, нежности любимой подруги. Тема жизненного пути.
«Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Книга (цикл) повестей. Повествование от лица вымышленного автора как художественный прием.
«Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести. Прием антитезы в сюжетной организации повести. Пародирование романтических тем и мотивов. Лицо и маска. Роль случая в композиции повести.
«Выстрел». Образ мнимого романтика-мстителя и его критика Пушкиным. Мастерство композиции и повествования: три выстрела и три рассказа о них, переданные разными лицами и в разном освещении. Эпилог повести (из двух повестей изучается одна по выбору учителя и учащихся).
«Дубровский». Изображение русского барства. Дубровский-старший и Троекуров. Протест Владимира Дубровского против беззакония и несправедливости. Бунт крестьян. Осуждение произвола и деспотизма, защита чести, независимости личности. Романтическая история любви Владимира и Маши. Авторское отношение к героям.
Теория литературы. Эпитет, метафора, композиция (развитие понятий). Стихотворное послание (начальные представления).
Михаил Юрьевич Лермонтов. Краткий рассказ о поэте. ( 5 ч. )
«Тучи». Чувство одиночества и тоски, любовь поэта-изгнанника к оставляемой им Родине. Прием сравнения как основа построения стихотворения. Особенности интонации.
«Листок», «На севере диком...», «Утес», «Три пальмы». Тема красоты, гармонии человека с миром. Особенности выражения темы одиночества в лирике Лермонтова.
Теория литературы. Антитеза. Двусложные (ямб, хорей) и трехсложные (дактиль, амфибрахий, анапест) размеры стиха (начальные понятия). Поэтическая интонация (начальные представления).
Николай Васильевич Гоголь . (1 ч. )
« Старосветские помещики»
Иван Сергеевич Тургенев. Краткий рассказ о писателе. ( 4 ч. )
«Бежин луг». Сочувственное отношение к крестьянским детям. Портреты и рассказы мальчиков, их духовный мир. Пытливость, любознательность, впечатлительность. Роль картин природы в рассказе.
Федор Иванович Тютчев. Рассказ о поэте. (3 ч. )
Стихотворения «Листья», «Неохотно и несмело...». Передача сложных, переходных состояний природы, запечатлевающих противоречивые чувства в душе поэта. Сочетание космического масштаба и конкретных деталей в изображении природы. «Листья» — символ краткой, но яркой жизни.
«С поляны коршун поднялся...». Противопоставление судеб человека и коршуна: свободный полет коршуна и земная обреченность человека.
Афанасий Афанасьевич Фет. Рассказ о поэте. (4 ч.)
Стихотворения: «Ель рукавом мне тропинку завесила...», «Опять незримые усилья...», «Еще майская ночь», «Учись у них — у дуба, у березы...». Жизнеутверждающее начало в лирике Фета. Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали. Чувственный характер лирики и ее утонченный психологизм. Мимолетное и неуловимое как черты изображения природы. Переплетение и взаимодействие тем природы и любви. Природа как естественный мир истинной красоты, служащий прообразом для искусства. Гармоничность и музыкальность поэтической речи Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике.
Теория литературы. Пейзажная лирика (развитие понятия).
Николай Алексеевич Некрасов. Краткий рассказ о жизни поэта ( 3ч + 1 ч.к/р.)
Историческая поэма «Дедушка». Изображение декабриста в поэзии. Героизация декабристской темы и поэтизация христианской жертвенности в исторической поэме.
«Железная дорога». Картины подневольного труда. Народ — созидатель духовных и материальных ценностей. Мечта поэта о «прекрасной поре» в жизни народа. Своеобразие композиции стихотворения. Роль пейзажа. Значение эпиграфа. Сочетание реальных и фантастических картин. Диалог-спор. Значение риторических вопросов в стихотворении.
Теория литературы. Стихотворные размеры (закрепление понятия). Диалог. Строфа (начальные представления).
Николай Семенович Лесков. Краткий рассказ о писателе. (4 ч. )
«Левша». Гордость писателя за народ, его трудолюбие, талантливость, патриотизм. Горькое чувство от его униженности и бесправия. Едкая насмешка над царскими чиновниками. Особенности языка произведения. Комический эффект, создаваемый игрой слов, народной этимологией. Сказовая форма повествования.
Теория литературы. Сказ как форма повествования (начальные представления). Ирония (начальные представления).
Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе. (2 ч. )
«Толстый и тонкий». Речь героев как источник юмора. Юмористическая ситуация. Разоблачение лицемерия. Роль художественной детали.
Теория литературы. Юмор (развитие понятия)
Родная природа в стихотворениях русских поэтов (1 ч. )
Я. Полонский. «По горам две хмурых тучи...», «Посмотри, какая мгла...»; Е. Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист...», «Чудный град...»; А. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы...».
Выражение переживаний и мироощущения в стихотворениях о родной природе. Художественные средства, передающие различные состояния в пейзажной лирике.
Теория литературы. Лирика как род литературы (развитие представления).
Из русской литературы XX века (28 ч. + 1 ч. к/р. )
Александр Степанович Грин. Краткий рассказ о писателе. ( 2 ч. )
«Алые паруса». Жестокая реальность и романтическая мечта в повести. Душевная чистота главных героев. Отношение автора к героям.
Андрей Платонович Платонов. Краткий рассказ о писателе. (2 ч. )
«Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои А. Платонова
Михаил Михайлович Пришвин. Краткий рассказ о писателе. (5 ч. )
«Кладовая солнца». Вера писателя в человека, доброго и мудрого хозяина природы. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев. Смысл рассказа о ели и сосне, растущих вместе. Сказка и быль в «Кладовой солнца». Смысл названия произведения.
Теория литературы. Символическое содержание пейзажных образов.
Произведения о Великой Отечественной войне (3 ч. )
К. М. Симонов. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...»; Н. И. Рыленков. «Бой шел всю ночь...»; Д. С. Самойлов. «Сороковые».
Стихотворения, рассказывающие о солдатских буднях, пробуждающие чувство скорбной памяти о павших на полях сражений и обостряющие чувство любви к Родине, ответственности за нее в годы жестоких испытаний.
Альберт Лиханов «Последние холода» (вн. чт. ) ( 1 ч. )
Виктор Петрович Астафьев. Краткий рассказ о писателе. ( 3 ч. )
«Конь с розовой гривой». Изображение быта и жизни сибирской деревни в предвоенные годы. Нравственные проблемы рассказа — честность, доброта, понятие долга. Юмор в рассказе. Яркость и самобытность героев (Санька Левонтьев, бабушка Катерина Петровна), особенности использования народной речи.
Теория литературы. Речевая характеристика героя.
Валентин Григорьевич Распутин. Краткий рассказ о писателе. (4 ч. )
«Уроки французского». Отражение в повести трудностей военного времени. Жажда знаний, нравственная стойкость, чувство собственного достоинства, свойственные юному' герою. Душевная щедрость учительницы, ее роль в жизни мальчика.
Теория литературы. Рассказ, сюжет (развитие понятий). Герой-повествователь (развитие понятия).
Евгений Иванович Носов. Рассказы ( вн. чт. ) ( 1 ч. )
Писатели улыбаются (2 ч. )
Василий Макарович Шукшин. Слово о писателе.
Рассказы «Срезал», «Критики». Особенности шукшинских героев-«чудиков», правдоискателей, праведников. Человеческая открытость миру как синоним незащищенности. Образ «странного» героя в литературе.
Фазиль Искандер. Краткий рассказ о писателе. ( 3 ч. )
«Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера. Чувство юмора как одно из ценных качеств человека.
Родная природа в русской поэзии XX века (2 ч. )
А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном...»; С. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша»; А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие...».
Чувство радости и печали, любви к родной природе и родине в стихотворных произведениях поэтов XX века. Связь ритмики и мелодики стиха с эмоциональным состоянием, выраженным в стихотворении. Поэтизация родной природы.
Николай Михайлович Рубцов. Краткий рассказ о поэте. (1 ч. )
«Звезда полей», «Листья осенние», «В горнице». Тема Родины в поэзии Рубцова. Человек и природа в «тихой» лирике Рубцова.
Из литературы народов России (обзор) ( 2 ч. )
Габдулла Тукай. Слово о татарском поэте.
Стихотворения: «Родная деревня», «Книга». Любовь к своей малой родине и к своему родному краю, верность обычаям, своей семье, традициям своего народа. Книга в жизни человека. Книга — «отрада из отрад», «путеводная звезда», «бесстрашное сердце», «радостная душа».
Кайсын Кулиев. Слово о балкарском поэте. Стихотворения: «Когда на меня навалилась беда...», «Каким бы малым ни был мой народ...».
Родина как источник сил для преодоления любых испытаний и ударов судьбы. Основные поэтические образы, символизирующие Родину в стихотворении поэта. Тема бессмертия народа, нации до тех пор, пока живы его язык, поэзия, обычаи. Поэт — вечный должник своего народа.
Теория литературы. Общечеловеческое и национальное в литературе разных народов.
Из зарубежной литературы ( 14 ч. + 1 ч.к/р.+1ч.р/р+1 ч. итог.)
Мифы народов мира (2 ч. )
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла (в переложении Куна): «Скотный двор царя Авгия», «Яблоки Гесперид».
Геродот. «Легенда об Арионе». ( 1 ч. )
Теория литературы. Миф. Отличие мифа от сказки.
Гомер. Краткий рассказ о Гомере. ( 1 ч. ) «Одиссея», «Илиада» как эпические поэмы. Изображение героев и героические подвиги в «Илиаде». Стихия Одиссея — борьба, преодоление препятствий, познание неизвестного. Храбрость, сметливость (хитроумие) Одиссея. Одиссей — мудрый правитель, любящий муж и отец. На острове циклопов. Полифем. «Одиссея» — песня о героических подвигах, мужественных героях.
Теория литературы. Понятие о героическом эпосе (начальные представления).
Мигель Сервантес Сааведра. Рассказ о писателе. (2 ч. )
Роман «Дон Кихот». Проблема ложных и истинных идеалов. Герой, создавший воображаемый мир и живущий в нем. Пародия на рыцарские романы. Освобождение от искусственных ценностей и приобщение к истинно народному пониманию правды жизни. Мастерство Сервантеса-романиста. Дон Кихот как «вечный» образ мировой литературы. (Для внеклассного чтения).
Фридрих Шиллер. Рассказ о писателе. (1 ч. )
Баллада «Перчатка». Повествование о феодальных нравах. Любовь как благородство и своевольный, бесчеловечный каприз. Рыцарь — герой, отвергающий награду и защищающий личное достоинство и честь.
Проспер Мериме. Рассказ о писателе. (1 ч. )
Новелла «Маттео Фальконе». Изображение дикой природы. Превосходство естественной, «простой» жизни и исторически сложившихся устоев над цивилизованной с ее порочными нравами. Романтический сюжет и его реалистическое воплощение.
Марк Твен. ( 2 ч. ) «Приключения Гекльберри Финна». Сходство и различие характеров Тома и Гека, их поведение в критических ситуациях. Юмор в произведении.
Антуан де Сент-Экзюпери. Рассказ о писателе. (2 ч. )
«Маленький принц» как философская сказка и мудрая притча. Мечта о естественном отношении к вещам и людям. Чистота восприятия мира как величайшая ценность. Утверждение всечеловеческих истин. (Для внеклассного чтения).
Теория литературы. Притча (начальные представления).
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
п/п
Тема учебного занятия
Кол-во
часов
Дата проведения
по плану
по факту
1
Художественное произведение. Содержание и форма. Автор и герои. Выражение авторской позиции
1
01.09.2016
2
Устное народное творчество. Обрядовый фольклор. Обрядовые песни
1
05.09.2016
3
Обрядовые песни
1
06.09.2016
4
Пословицы и поговорки как малый жанр фольклора.
1
08.09.2016
5
Р.р. Написание сочинения «В чем красота и мудрость русских обрядов?»
1
12.09.2016
6
Древнерусская литература. «Сказание о белгородском киселе». Исторические события и вымысел
1
13.09.2016
7
И. И. Дмитриев. «Муха». Осуждение безделья, лени, хвастовства. Аллегория и мораль в басне
1
15.09.2016
8
И. А. Крылов. «Осел и Соловей». Комическое изображение «знатока», не понимающего истинного искусства
1
19.09.2016
9
И. А. Крылов. «Листы и корни». Роль власти и народа в достижении общественного блага
1
20.09.2016
10
И. А. Крылов. «Ларчик». Критика мнимого «механики мудреца» и неумелого хвастуна
1
22.09.2016
11
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению «Что осуждается в русских баснях?»
1
26.09.2016
12
А.С.Пушкин. Тема дружбы в стихотворении «И. И. Пущину». Жанр стихотворного послания
1
27.09.2016
13
А. С. Пушкин . Стихотворение «Узник» как выражение вольнолюбивых устремлений поэта.
1
29.09.2016
14
А. С. Пушкин. «Зимнее утро ». Мотив единства красоты человека, природы и жизни. Роль антитезы в композиции стихотворения
1
03.10.2016
15
Р.р. Двусложные размеры стиха
1
04.10.2016
16
А. С. Пушкин. «Дубровский». Картины жизни русского барства. Конфликт Андрея Дубровского и Кирилы Троекурова
1
06.10.2016
17
Р.р. А.С. Пушкин. «Дубровский». Анализ эпизода «Пожар в Кистеневке».
1
10.10.2016
18
Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.
1
11.10.2016
19
Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма.
1
13.10.2016
20
Нравственные проблемы в романе А. С. Пушкина «Дубровский»
1
17.10.2016
21
А. С. Пушкин. «Дубровский». Композиция романа
1
18.10.2016
22
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по роману А. С. Пушкина « Дубровский»
1
20.10.2016
23
А. С. Пушкин. Цикл «Повести Белкина». «Барышня-крестьянка». Сюжет и герои повести
1
24.10.2016
24
А. С. Пушкин «Барышня-крестьянка». Особенности композиции повести
1
25.10.2016
25
Вн.чт. А. С. Пушкин. «Выстрел». Мастерство композиции повести. Три выстрела и три рассказа о них
1
27.10.2016
26
Контрольная работа по творчеству А. С. Пушкина
1
31.10.2016
27
Анализ контрольной работы. М. Ю.Лермонтов. «Тучи». Основное настроение и композиция стихотворения.
1
01.11.2016
28
М. Ю. Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром
1
03.11.2016
29
Антитеза как основной композиционный прием в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Листок»
1
14.11.2016
30
М. Ю. Лермонтов. «Утёс». Особенности выражения темы одиночества в стихотворении
1
15.11.2016
31
Р.р. Классное сочинение «Мое любимое стихотворение М. Ю. Лермонтова»
1
17.11.2016
32
Вн.чт. Н. В. Гоголь. «Старосветские помещики»
1
21.11.2016
33
И. С. Тургенев. «Бежин луг». Образы автора и рассказчика в рассказе
1
22.11.2016
34
И. С. Тургенев. «Бежин луг» . Духовный мир крестьянских детей в рассказе
1
25.11.2016
35
И. С. Тургенев. «Бежин луг» . Роль картин природы в рассказе
1
28.11.2016
36
Вн. чт. И. С. Тургенев. «Хорь и Калиныч». Мастерство автора в изображении портретных и пейзажных элементов композиции рассказов
1
29.11.2016
37
Ф. И. Тютчев.. Особенности изображения природы в лирике Ф. И. Тютчева. «Неохотно и несмело...»
1
01.12.2016
38
Ф. И. Тютчев. «С поляны коршун поднялся..,». Судьба человека и судьба коршуна. Роль антитезы в стихотворении
1
05.12.2016
39
Р.р. Ф. И. Тютчев «Листья». Обучение анализу стихотворения
1
06.12.2016
40
А. А. Фет. «Ель рукавом мне тропинку завесила...». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали
1
08.12.2016
41
А. А. Фет. «Еще майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви.
1
12.12.2016
42
А. А. Фет «Учись у них — у дуба, у березы...». Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности
1
13.12.2016
43
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф. И. Тютчева и А. А. Фета
1
15.12.2016
44
Н. А. Некрасов. «Железная дорога». Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя
1
19.12.2016
45
Своеобразие композиции стихотворения Н. А. Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа
1
20.12.2016
46
Р. р. Трехсложные размеры стиха
1
22.12.2016
47
Вн.чт. Н. А. Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н. А. Некрасова
1
26.12.2016
48
Контрольная работа по творчеству М. Ю. Лермонтова, Ф. И. Тютчева, А. А. Фета, И. С. Тургенева, Н. А. Некрасова
1
27.12.2016
49
Анализ контрольной работы. Н.С.Лесков. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа.
1
29.12.2016
50
Изображение представителей царской власти в сказе Н. С. Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести
1
12.01.2017
51
Р.р. Особенности языка сказа Н. С. Лескова «Левша». Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в сказе Н. С. Лескова „Левша"»
1
16.01.2017
52
Вн.чт. Н. С. Лесков. «Человек на часах»
1
17.01.2017
53
А. П. Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора
1
19.01.2017
54
Вн.чт. Рассказы Антоши Чехонте
1
23.01.2017
55
Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века
1
24.01.2017
56
Вн.чт. А.С.Грин. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни
1
26.01.2017
57
Вн.чт. Душевная чистота главных героев книги А. С. Грина «Алые паруса». Авторская позиция в произведении
1
30.01.2017
58
А. П. Платонов. «Неизвестный цветок». Прекрасное — вокруг нас.
1
31.01.2017
59
М. М. Пришвин. «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти
1
02.02.2017
60
Образ природы в сказке-были М. М. Пришвина «Кладовая солнца».
1
06.02.2017
61
Р. р. Анализ эпизода «Рассказ о ели и сосне, растущих вместе»
1
07.02.2017
62
Р.р. Подготовка к сочинению - сравнительной характеристике Насти и Митраши
1
09.02.2017
63
Р.р. Написание сочинения - сравнительной характеристики Насти и Митраши
1
13.02.2017
64
Стихи русских поэтов о Великой Отечественной войне. К. М. С и м о н о в. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины...». Патриотические чувства автора и его мысли о Родине и о войне
1
14.02.2017
65
Д. С. Самойлов. «Сороковые» . Патриотические чувства автора и его мысли о Родине и о войне
1
16.02.2017
66
Вн.чт. А. А. Л и х а н о в. «Последние холода». Дети и война
1
20.02.2017
67
В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы.
1
21.02.2017
68
В. П. Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении
1
24.02.2017
69
Р.р. Подготовка к домашнему сочинению «Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В. П. Астафьева „Конь с розовой гривой"»
1
27.02.2017
70
В. Г. Распутин. «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени
1
28.02.2017
71
Нравственные проблемы рассказа В. Г. Распутина «Уроки французского».
1
03.03.2017
72
Роль учительницы Лидии Михайловны в жизни мальчика.
1
06.03.2017
73
Р.р. Подготовка к сочинению «Нравственный выбор моего ровесника в произведениях В. П. Астафьева и В. Г. Распутина»
1
07.03.2017
74
Вн.чт. Мир детства в рассказах Е. И. Носова
1
09.03.2017
75
Контрольная работа по творчеству Н. С. Лескова, А. П. Чехова, М. М. Пришвина, В. П. Астафьева, В. Г. Распутина
1
13.03.2017
76
Анализ контрольной работы. В. М. Шукшин. Рассказ «Срезал». Особенности героев Шукшина
1
14.03.2017
77
Вн.чт. В. М. Шукшин. Рассказ «Критики». Образ «странного» героя в творчестве Шукшина
1
16.03.2017
78
Ф.Искандер. «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детского характера
1
21.03.2017
79
Юмор и его роль в рассказе Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла»
1
03.04.2017
80
Родная природа в русской поэзии XX века. А. А. Блок. «Летний вечер», «О, как безумно за окном...». Поэтизация родной природы
1
04.04.2017
81
С. А. Есенин. «Мелколесье. Степь и дали...», «Пороша». Чувство любви к родной природе и Родине. Способы выражения чувств в лирике С. А. Есенина.
1
06.04.2017
82
А. А. Ахматова. «Перед весной бывают дни такие.,.». Постижение красоты
1
03.04.2017
83
Н.М.Рубцов. «Звезда полей», «Листья осенние». « В горнице» .Тема Родины в поэзии Рубцова.
1
10.04.2017
84
Г. Тукай. «Родная деревня», «Книга». Любовь к малой родине, верность традициям народа
1
11.04.2017
85
К. Кулиев. «Когда на меня навалилась беда..,», «Каким бы ни был малым мой народ...». Тема Родины и народа
1
13.04.2017
86
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Скотный двор царя Авгия»
1
17.04.2017
87
Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла: «Яблоки Гесперид». Понятие о мифе
1
18.04.2017
88
Геродот. «Легенда об Арионе». Отличие мифа от сказки
1
20.04.2017
89
Гомер. «Илиада» - героическая поэма
1
24.04.2017
90
Гомер. «Одиссея». Испытания, выпавшие на долю героев
25.04.2017
91
Вн.чт. М.Сервантес Сааведра. «Дон Кихот». Проблема истинных и ложных идеалов. Герой, живущий в воображаемом мире
1
27.04.2017
92
Вн.чт. «Дон Кихот» как пародия на рыцарские романы
1
02.05.2017
93
Вн.чт. Народное понимание правды жизни как нравственная ценность в романе М.Сервантеса «Дон Кихот». Образ Санчо Пансы
1
04.05.2017
94
Ф. Шиллер. Баллада «Перчатка». Проблемы благородства, достоинства и чести
1
08.05.2017
95
П. Мериме. Новелла «Маттео Фальконе». Конфликт естественной жизни и цивилизованного общества.
1
11.05.2017
96
М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Дружба Тома и Гека. Их поведение в критических ситуациях
1
15.05.2017
97
М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Том и Гек: общность и различие
1
16.05.2017
98
М. Твен. «Приключения Гекльберри Финна». Средства создания комического. Юмор в произведении
1
28.05.2017
99
Вн.чт. А. де Сент-Экзюпери. «Маленький принц» как философская сказка-притча
1
22.05.2017
100
Вн.чт. Маленький принц, его друзья и враги. Мечта о естественных отношениях между людьми . Вечные истины в сказке
1
23.05.2017
101
Итоговая контрольная работа
1
25.05.2017
102
Подведение итогов. Задания для летнего чтения
1
29.05.2017
