МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СРЕДНЯЯ ШКОЛА №15
Приятного аппетита!
Урок русского языка
в 4 классе
Учитель Жаксылыкова Г.Б.
Г.ТАЛДЫКОРГАН
2014-2015 у.г.
Цели урока:
1.0бразовательная: Научить различать и грамотно писать русские названия диких птиц, дать понятие о жизни птиц зимой,углубить читательские умения и навыки ,повторить части речи, правописание не с глаголами:
2.Развивающая: Развивать память, логическое мышление, отрабатывать навыки выразительного и ролевого чтения.
3.Воспитательная: Прививать интерес к изучению русского языка, любовь к родному краю, проявлять заботу о птицах.
Тип урока: Комбинированный.
Методы и приемы : Наглядно-иллюстративный, слово учителя, вопросы, ответы, выразительное чтение,ролевое чтение.
Оборудование : интерактивная доска.
Ход урока:
I. Организационный момент.
-Сообщение темы и цели урока.
-Сообщение темы и цели декады русского языка. (Флипчарт №1)
ΙΙ.Проверка домашнего задания.
Опрос стихотворения.
2.Проверка письменного задания.
3.Что лишнее? (Флипчарт №2)
[pic] [pic]
ΙΙΙ.Подготовка к восприятию нового материала.
-Работа по картинкам. (Флипчарт №3)
ΙV.Объяснение нового материала.
1.Об авторе (Флипчарт №4)
[pic] [pic]
2.Работа над стихотворением" Приятного аппетита!"
-Чтение стихотворения учителем.
-Словарная работа.
-Работа над произношением.
-Отвечать на вопросы.
-Чтение учениками по цепочке, парное чтение, чтение эхом.
V.Закрепление нового материала.
-стр.149.упр.3.Напишите названия птиц в 3 столбика по группам: бегают летают плавают (Флипчарт №5)
-стр. 149.упр.3.Составьте словарь на тему"Домашние птицы","Дикие
птицы" (устно)
Разгрузка. Это интересно! (Флипчарт №6)
[pic]
-стр.149.упр.4.Прочитайте.Скажите,что узнали об этой птице.
Спишите текст раскрывая скобки.
-Как пишется не с глаголами? -Что такое глагол?
- Подчеркните местоимения. –Что такое местоимение?
-стр. 150.упр.5.Составьте предложения по схеме.
-стр.150.упр.6.Прочитайте и перескажите.Выпишите прилагательные
вместе с существительными.
[pic] [pic]
–Что такое существительные и прилагательные?
-стр.151 упр.8 Читать по ролям.
VI.Обобщение.
-Кто это? (Флипчарт №7)
[pic] [pic]
VII.Оценивание.
VIII Домашнее задание.
с.147.упр.2, выучить, стр.151.упр.8. читать по ролям,стр150.упр.7. писать
