класс: 7 предмет русский язык
Тема урока: Диктант «Сыновья Утемиса».
Цели урока: образовательные
путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
развивающие
развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление
воспитательные
осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме
Тип урока Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
Метод урока репродуктивный, частично-поисковый;
Приемы аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;
Форма организации урока Практическое занятие
Дидактическое обеспечение урока Диктант «Сыновья Утемиса».
Ход урока
І. Организационный момент.
а/ поздороваться с учениками;
б/ проверить посещаемость учащихся;
в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/
ІІ. Проверка домашнего задания
а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;
б/ учащиеся рассказывают правила;
ІІІ. Актуализация опорных знаний
ІҮ. Ознакомление с текстом
Сыновья Утемиса.
У лихого табунщика Утемиса из рода бершей было десять сыновей. Утемис воспитывал их как воинов, в седле. Ещё с детства Махамбет был свидетелем того, как отец свой аул защищал от карателей хана Айчуака. Со своими джигитами он не раз отводил беду от родных юрт, уводил свой аул в такие дали, куда боялись подступиться и наёмники хана, и карательные отряды казачьих атаманов. А когда сын Айчуака Жанторе под пушечный салют Уральского менового двора был избран ханом и объявил себя властелином всех казахов Младшего жуза, то Утемис не признал его.
Отец Махамбета был справедливым, смелым и честным. Он растил своих сыновей, как орел орлят. Не щадил, не жалел, с малых лет сажал их на диких коней, учил натягивать тетиву, твёрдо держать в руках меч и пику.
Косяки, русла, разворот, луг, аэродром.
ҮІІ.Этап информации о домашнем задании
1. Повторить правило.
2. упр.8
ҮІІІ. Подведение итогов занятий
класс: 7 предмет русский язык
Тема урока: Диктант «В ЛЕСУ».
Цели урока: образовательные
путем повторения правил и написания текста под диктовку, закрепить организацию деятельности учащихся по обобщению знаний и способов деятельности
развивающие
развитие аналитических умений и самостоятельной деятельности учащихся, развивать устную и письменную речь, выразительное чтение, логическое мышление
воспитательные
осуществить в учащихся нравственных и общечеловеческих ценностей, последовательность в работе, аккуратность в письме
Тип урока Обобщение и систематизация знаний и способов деятельности
Метод урока репродуктивный, частично-поисковый;
Приемы аргументировать, рассуждать, находить, выделить, подчеркнуть;
Форма организации урока
Практическое занятие
Дидактическое обеспечение урока Диктант «В ЛЕСУ».
Ход урока
І. Организационный момент.
а/ поздороваться с учениками;
б/ проверить посещаемость учащихся;
в/ проверить готовность класса к уроку /учебные принадлежности/
ІІ. Проверка домашнего задания
а/ ученики называют цели и задачи домашнего задания;
б/ учащиеся рассказывают правила;
ІІІ. Актуализация опорных знаний
ІҮ. Ознакомление с текстом
В ЛЕСУ
Это было ранней весной. Лес еще не успел одеться.
Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие, незнакомые и очень приятные звуки.
А тут поют! Но мы стали слушать лесную музыку, любоваться веселыми нарядными музыкантами.
Усевшись на ветках деревьев, сойки пели и щебетали.
Обычно их можно видеть на лесных дорогах и опушках.
Неожиданно лесной концерт был испорчен. По нашим следам примчался мой охотничий пес Фомка. С высунутым мокрым языком он стал носиться под деревьями и распугал соек. С тревожным криком они разлетелись.
(И. Сококлов-Микитов)
ҮІІ.Этап информации о домашнем задании
1. Повторить правило.
2. упр.8
3. Составить анаграмму на тему: «здоровье» /10 и более слов/
ҮІІІ. Подведение итогов занятий
Даю качественную оценку работы класса и отдельных учеников.
ІҮ. Этап рефлексии
