Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
УЛЬЯНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.Н.УЛЬЯНОВА
Кафедра русского языка
Допущена к защите:
Зав. кафедрой русского языка
________________________________________
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА
Однородные определения. Проблема пунктуации
(на материале романа И.А. Гончарова «Обломов»)
Автор работы: Мавлюдова Анна Сергеевна
филологический факультет
Руководитель работы – кандидат филологических наук, доцент
Осетров Игорь Германович
Ульяновск 2010
Содержание:
Введение …………………………………………………………………………3
Глава 1
1.1 Синтаксическая однородность компонентов предложения………………5
1.2 Понятие об однородных членах предложения…………………………….8
Глава 2
2.1 Определение как второстепенный член предложения……………………15
2.2 Определения согласованные и несогласованные…………………………21
2.3 Однородные и неоднородные согласованные определения……………...29
Глава 3
3.1 Пунктуация при однородных определениях…………………………..….35
Заключение ……………………………………………………………………..48
Приложение……………………………………………………………………..50
Библиография……………………………………………………………………60
Введение
Проблема пунктуации всегда относилась к числу наиболее важных в прикладной лингвистике. В настоящее время у пользователей языка возникает множество вопросов по поводу постановки того или иного знака препинания в предложении. Много вопросов возникает и по теме «Однородные определения». Это касается прежде всего разграничения однородных и неоднородных определений, что определяет постановку запятых между рядами (блоками) определений.
Трудности постановки знаков препинания при однородных определениях возникают ещё со школы. Это обусловлено тем, что, во-первых, данная тема изучается в восьмом классе, когда учащиеся стараются утвердить себя в обществе как личность, непохожая на представителей данного социума; во-вторых, прочность усвоения темы зависит от возрастных особенностей развития школьников; в-третьих, формирование прочных автоматизированных умений и навыков зависит от способности переносить теоретические знания в практическую деятельность, в новые условия деятельности.
Именно на этом этапе учащиеся сталкиваются с трудностями при освоении теоретического материала, следовательно, это влечёт и пунктуационные ошибки при выполнении практических заданий.
Сказанное обуславливает актуальность темы исследования - «Однородные определения. Проблема пунктуации (по материалам романа И.А. Гончарова «Обломов»)». Актуальность этой темы продиктована необходимостью обратить новый взгляд на проблему пунктуации: многие пользователи языка не могут разграничить однородные и неоднородные определения.
Целью квалификационной работы является анализ особенностей постановки знаков препинания при однородных определениях на современном этапе развития русского языка.
Объект исследования: однородные и неоднородные определения и пунктуация при них.
Предмет исследования – разграничение однородных и неоднородных определений как основа правильной постановки знаков препинания.
Гипотеза исследования: правильное пунктуационное оформление однородных определений зависит от умения различать однородные и неоднородные определения.
Проблема, задача, объект, предмет и гипотеза определили конкретные задачи исследования:
- систематизировать научные положения, составляющие теоретическую основу для классификации различных видов определений;
- выявить причины пунктуационных ошибок в предложениях с однородными определениями.
Практическая значимость исследования заключается в том, что структурирование теоретического материала послужило основой для дальнейшего исследования проблемы с точки зрения методики при изучении синтаксиса.
Работа по теме исследования проходила в три этапа:
- на первом изучалась и анализировалась литература по теме исследования;
- на втором этапе определялись проблема, цель, объект и предмет исследования, уточнялась гипотеза исследования, накопление информации;
- третий этап – оформление полученных результатов исследования.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трёх глав, заключения, списка использованной литературы и приложения - разработки двух проектов уроков русского языка по теме «Однородные определения» в школе.
Ключевыми понятиями нашей работы являются: однородность, однородные члены предложения, определение, согласованные и несогласованные определения, однородные и неоднородные определения.
Глава 1
1.1 Синтаксическая однородность компонентов предложения
Однородность – одно из основополагающих понятий синтаксиса, но до сих пор оно не имеет достаточно строгой характеристики и удовлетворительного истолкования. В одних случаях однородные компоненты в предложении выделяются без каких-либо затруднений, а в других – это почти неразрешимая задача. Такие трудности выделения однородности в предложении В.И.Чернов связывает с тем, что «синтаксическая однородность, обычно обнаруживающаяся с предельной строгостью и отчётливостью, может осложняться и видоизменяться в результате воздействия на неё некоторых языковых явлений». [link] Валгина Н.С. Русская пунктуация. – М.: Высшая школа, 1973, с. 175
