МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 15
Звери зимой
Урок-путешествие
Учитель русского языка
Г.Б.Жаксылыкова
г.ТАЛДЫКОРГАН
Тема: Звери зимой.
Цели: а) Научить русским названиям животных, правильно
задавать вопрос к ним,ввести в словарный запас
учащихся слова: берлога,логово,нора,дупло.
б)развитие диалогической речи,памяти,навыки выра-
зительного чтения,логического мышления, воображе-
ния.
в)беречь природу,заботиться о зверях.
Тип: Комбинированный.
Вид: Урок-путешествие
Методы и приемы:фронтальный опрос, индивидульный,
проблемная ситуация,слово учителя,работа с нагляд-
ными пособиями.
Оборудование:интерактивная доска,географическая карта
мира.
I.Слово учителя
- Сегодня у нас необычный урок,мы отправимся в
путешествие по зимнему лесу,но прежде чем отпра-
виться в путешествие мы должны переделать домаш-
ние дела.
II. - Какую тему мы сейчас изучаем?
- Еще какие времена года бывают?
- Сейчас какое время года?
- Как вы узнали,что настала зима?Назовите основ-
ные признаки зимы.
- Вы сказали,что зимой холодно.А как вы одеваетесь
зимой?
Работа по слайдам «Зимняя одежда», «Зимняя
обувь»
- А в какие игры вы играете зимой?
- Катание на коньках,на лыжах,на санках не только
полезно для здоровья,если хорошо научиться ка-
таться можно участвовать на соревнованиях.
- А каким трудом люди заняты зимой?
Работа по слайдам «Труд людей зимой».
- Что у Миши и Веры?
- Что они делают?
- Что у папы?Что он делает?
- Что делают Вова и Катя?
- Какая у них семья?
Опрос стихотворения А.Босева «Отец и сын».
- Давайте подытожим пройденный материал логи-
чиской игрой «Что лишнее?»
пила,шуба,топор
валенки,пальто,сапоги.
- Молодцы,теперь можно отправляться в путе-
шествие.
III. - В этом году зима снежная,холодная.В северных
регионах морозы до 40-45°.Закрывают школы,
дороги. А каково же зверям? Как и где они прячут-
ся от мороза,узнаем сейчас.
/ Физминутка./
Мы входим с вами в лес.
Сколько там вокруг чудес!
Посмотрели вправо,влево,
Наклонились и присели,
Заниматься тихо сели.
IV. 1.Работа по слайдам «Зимний лес».
- Сначала пойдем в гости к медведю.В этом лесу
их найти нелегко,они все попрятались от холода.
Поэтому нам нужны проводники.Два ученика
помогут нам найти берлогу медведя.Два ученика
рассказывают про медведя и медвежат.
- А теперь идем в гости к маленькому зверьку
который живет на земле 50 млн лет.Он приспосо-
бился к жизни,что спасает его от хищников?Два
ученика рассказывают про ежа.
- Теперь будьте осторожны,мы идем в гости к
очень опасному зверю.
Два ученика рассказывают про волка.
Два ученика рассказывают про зайца и белку.
- А про этого зверя посмотрите сценку.
Два ученика инсценируют сказку Виталия Биянки
«Лиса и мышонок»
- Лиса какая?
- Какой вопрос мы задали к зверям?
- А в казахском языке какой вопрос задается?
- Вопрос «кто?» в казахском языке задается к
кому?
- А где же прячутся звери,мы узнаем прочитав
текст «Звери зимой» с.97 у.2.
Словарная работа.
Отвечать на вопросы.
- Какие звери живут в лесу?
- Где спит медведь?Еж?
- Где сидит белка?
- Где прячется волк?
- Где живет лиса?
V. упр.3 с.97 письменно.
Упр.5. Отгадайте загадки.
Волк-4зв.4букв.1гл.3 согл.
Лиса-4зв.4букв.2гл.2согл.
Белка-5зв.5букв.2гл.3согл.
Лежит,живет,ежик,бежит.
- Что общего?
- Какое слово лишнее?
VI. - Итак,что нового узнали сегодня на уроке?
- Какие звери живут в лесу?
- Какой вопрос задается к зверям в русском
языке?
- В казахском языке?
- Как живут звери зимой?
- Игра «Кто где живет?».Давайте проверим как
вы усвоили новые слова. Слова:нора,логово,
берлога, дупло надо приставить к картинкам
зверей на интерактивной доске.
VII. - Вы сегодня хорошо работали и получили
возможность побывать в Астане.А сейчас самые
активные получат билеты на салон класса
«Люкс», кто хорошо работал – на салон I класса,
кто старался – полетят в салоне II класса.
- Счастливого пути!
VIII. Домашнее задание:Звери зимой с.97 у.2 читать,
пересказывать,с.98 у.6 писать.
