Проверочная работа по теме Причастие

Спецификация проверочной работы по русскому языку

для 7 классов общеобразовательных организаций по теме «Причастие»

1. Назначение проверочной работы: проверочная работа проводится с целью определения уровня достижений учащимися 7 классов планируемых результатов освоения основной образовательной программы.

2. Документы, определяющие содержание и характеристики проверочной работы Содержание и основные характеристики проверочных материалов определяются на основе следующих документов: – Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897); – Примерная основная образовательная программа основного общего образования, одобренная решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15). Реестр примерных программ: http://fgosreestr.ru; – О сертификации качества педагогических тестовых материалов (Приказ Минобразования России от 17.04.2000 г. № 1122).

3. Условия проведения проверочной работы: дополнительные материалы и оборудование не используются.

4. Время выполнения проверочной работы.

На выполнение всей работы отводится 25 минут.

5. Содержание и структура работы:

Каждый вариант проверочной работы состоит из 8 заданий: 3 задания с выбором одного верного ответа из четырёх предложенных, 4 задания с кратким ответом и 1 задание с развёрнутым ответом.

Содержание проверочной работы охватывает учебный материал по теме «Причастие». Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в табл. 1.

6. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Задание с выбором ответа считается выполненным, если выбранный учащимся номер ответа совпадает с верным ответом. Все задания с выбором ответа оцениваются в 1 балл. Задание с кратким ответом считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. Часть заданий с кратким ответом оценивается в 0, 1,2 или 3 балла. За выполнение задания выставляется 3 балла, если ответ учащегося совпал с эталоном; 2 балла, если допущена ошибка в одном символе; 1 балл – в двух, 0 баллов – в других случаях. За выполнение задание выставляется 2 балла, если ответ учащегося совпал с эталоном, 1 балл, если допущена ошибка в одном символе, 0 баллов - в других случаях. Максимальный балл за задание 8 составляет 4 балла. Максимальный балл за выполнение всей работы –17 баллов.

Дмитриева Г.Е.

Приложение1

План проверочной работы по русскому языку в 7 классе.

Используются следующие условные обозначения: ВО – задание с выбором ответа, КО – задание с кратким ответом, РО – задание с развёрнутым ответом.

Причастие как часть речи

Отличать причастие от других частей речи

ВО

Синтаксическая функция причастия

Определять синтаксическую функцию причастия

КО

Морфология

Отличать причастие от других частей речи

КО

Действительные и страдательные причастия

Различать действительные и страдательные причастия

КО

Морфемика. Деление слова на морфемы

Делить слово на морфемы в соответствии с словообразовательными нормами

ВО

Причастный оборот

Определять границы причастного оборота

ВО

Знаки препинания при причастном обороте

Обнаруживать и исправлять пунктуационные ошибки

КО

Орфография и пунктуация

Соблюдать орфографические и пунктуационные нормы

РО

Дмитриева Г.Е.

Приложение 2

Календарно-тематическое планирование, на основе которого формируется перечень проверяемого учебного содержания.

Причастие как часть речи.

Причастие. Морфологические и синтаксические признаки причастия.

Склонение причастий.

Склонение причастий. Алгоритм определения падежного окончания причастий.

Правописание гласных в падежных окончаниях причастий.

Изменение причастий по падежам, гласные в падежных окончаниях причастий

17-18

Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми.

Понятие о причастном обороте и выделение его на письме запятыми

Р.Р. Описание внешности человека.

Собирание фактов, материалов для сочинения. Основные виды описания внешности человека. Работа с текстами.

Действительные и страдательные причастия.

Значение действительных и страдательных причастий

Краткие и полные страдательные причастия.

Краткая и полная форма страдательных причастий

Дмитриева Г.Е.

1 вариант.

1. Какое из слов является причастием? Запишите его номер

1) летучий

2) произнесла

3) зелёный

4) разбитый

ОТВЕТ________________________________________

2. Из предложений выпишите причастия, являющиеся сказуемыми.

1) Старые брюки изрядно помяты.

2) У дымящегося костра сидели деревенские ребятишки.

3) В городском саду все скамейки покрашены.

ОТВЕТ________________________________________

3. Установите соответствие между выделенным в предложении словом и частью речи, к которой это слово относится. Ответ занесите в таблицу.

А) Сочинение проверили вовремя.

Б) Над скошенным лугом расцвела радуга.

В) По соломенной крыше стучал дождь

1) Глагол

2) прилагательное

3) причастие

4) числительное

4. Какие из причастий являются страдательными? Запишите ответ в виде последовательности чисел

1)исследуемый

2)пишущий

3) доносившиеся

4) изученный

5) расколотый

ОТВЕТ________________________________________

5. В каком случае НЕТ ошибки при разборе слова по составу?

1) у-краш-енн-ый

2) у-слыш-анн-ый

3) люб-ивш-ий

4) чита-ющ-ий

ОТВЕТ________________________________________

6. В каком предложении неверно определены границы причастного оборота. Запишите его номер.

1) ПРОЧИТАННЫЕ НА КОНКУРСЕ стихи запомнились всем.

2) Мы подошли к дому и увидели курицу СТОЯВШУЮ НА КРЫШЕ.

3) ОТЯЖЕЛЕВШИЕ ОТ ЗЁРЕН КОЛОСЬЯ пшеницы клонятся к земле.

4) Женщина СИДЕВШАЯ У ОКНА задумалась о чём-то.

ОТВЕТ________________________________________

7. В каких предложениях нет ошибок при постановке знаков препинания. Ответ запишите в виде последовательности чисел.

1) Тишина прерывалась звуками, доносившимися издали.

2) Деревья, припудренные утренним инеем, радовали глаз.

3) Сад тянувшийся позади дома, выходил за село.

4) Отведённую для нас, комнату почти отремонтировали.

ОТВЕТ________________________________________

8. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания.

Я вышел в темнеющ…й сад пош…л (по) дорожк… густо усыпанной шуршащ…ми листьями. Потом я ост….новился перед орешником застывш…м в холодной (не)подвижности сумерек. Я увидел два ореха почему(то) не сорванных забытых нами.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дмитриева Г.Е.

2 вариант

1. Какое из слов является причастием? Запишите его номер.

1) густой

2) цветущий

3) кипучий

4) построить

ОТВЕТ________________________________________

2. . Из предложений выпишите причастия, являющиеся определениями.

1) Я следил за падающими листьями.

2) Работа выполнена небрежно.

3) В разбитое окно задувал ветер.

ОТВЕТ________________________________________

А) Сочинение проверено вовремя.

Б) Несет меня лиса в дремучие леса.

В) Наступило пятое ноября.

1) Глагол

2) прилагательное

3) причастие

4) числительное

4. Какие из причастий являются действительными? Запишите ответ в виде последовательности чисел

1) дующий

2) Выполнивший

3) нанятый

4) ведомый

5) бросивший

ОТВЕТ________________________________________

5. В каком случае при разборе слова по составу допущена ошибка? Запишите его номер.

1) уч - и- вш- ий-ся

2) вид-им-ый

3) за-пис-анн-ый

4) пад-а-ющ-ий

ОТВЕТ________________________________________

6. В каком предложении верно определены границы причастного оборота. Запишите его номер.

1) НА ПОСТРОЕННОМ У ВОДЫ МОСТИКЕ стоял капитан.

2) На стол подали ХОРОШО ВЫПЕЧЕННЫЙ ХЛЕБ

3) Вокруг стояла НИЧЕМ НЕ НАРУШАЕМАЯ ТИШИНА

4) ОГИБЫЮЩАЯ ВЫСОКИЕ СКАЛЫ дорога вьётся по глубокой ложбине

ОТВЕТ________________________________________

7. В каких предложениях допущены ошибки при постановке знаков препинания. Ответ запишите в виде последовательности чисел.

1) Солнце вышло из-за туч, покрывающих небо, и осветило лес, равнину, холмы.

2) Поросшая кустами, осиновая роща медленно роняет с омытых дождём листьев крупные капли.

3) Вся музыка, звучавшая днём, теперь утихла, и сменилась другою.

4)Поле было занято раскиданными по нему возами со всяким добром, набранным у врага.

ОТВЕТ________________________________________

8. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания.

Северная ноч(?) ра…кинулась над морем рокотавш…м глухо ворчливо. Тучи поспешно (?)бегали с синего свода унизанн…го звёздами. Мягкий отсвет оз….ряет водную гладь подёрнувш…юся ледя…ым слоем.

Дмитриева Г.Е.

Система оценивания диагностической работы по русскому языку

Ответы для заданий с кратким ответом и с выбором ответа

Задание с развёрнутым ответом

Критерии оценивания для заданий с развёрнутым ответом.

1 вариант.

Я вышел в темнеющий сад, пошёл по дорожке, густо усыпанной шуршащими листьями. Потом я остановился перед орешником, застывшим в холодной неподвижности сумерек. Я увидел два ореха, почему-то не сорванных, забытых нами.

2 вариант.

Северная ночь раскинулась над морем, рокотавшим глухо, ворчливо. Тучи поспешно сбегали с синего свода, унизанного звёздами. Мягкий отсвет озаряет водную гладь, подёрнувшуюся ледяным слоем.

Дмитриева Г.Е.

Таблица перевода баллов в школьные отметки

6 – 9 баллов

0 – 5 баллов