Урок литературы в 6 классе
по рассказу А. Платонова «Корова»
Тема: «В сердце все человеческое богатство»
А. Платонов
Оборудование: 1. Портрет писателя текста произведения
«Корова» А. Платонова;
2. Экран;
3. Мультимедийный проектор
Цели и задачи:
Рассмотреть тему трудного детства;
Раскрыть идею доброты, взаимопомощи, необходимости жизни для других;
Воспитание нравственности, любви к окружающему миру, к
знаниям, чтению.
Ход урока
Слово учителя
Где- то далеко, в бескрайних просторах Вселенной, а может быть и здесь, совсем рядом с нами, живут Волшебники. Любовь, Добро, Забота исходят от них к людям.
Но знал ли об этом человек, отступивший от слов, заповеданных Вечностью, забывший свои корни, своих предков? Одержимый иллюзией безнаказанности, он разрушал себя и окружающий мир. С болью наблюдали Волшебники за разрушением души человеческой, но не смогли достучаться до сердец людей, ибо те были наглухо закрыты суетой будней.
И заметили Волшебники, что в светлых снах открываются сердца людей и желают они радости и света.
Задумались они, как наяву помочь людям ощущать Радость, Творить и Созидать. Долго размышляли Волшебники об этом, и сердца их все больше наполнялись любовью к людям, и решили они поведать Миру обо всем, о чем знали, о Добре, Жизни, Чистоте. И понеслись слова Волшебников к людям, сливаясь в удивительные истории.
Об одном из них- Андрее Платоновиче Платонове- вы уже, надеюсь, знаете еще из курса 5-го класса. Знаете также из прошлого урока о трудной, но удивительной судьбе писателя. Андрей Платонов прошел настоящую школу труда, на себе испытал, почем фунт лиха, и все это укрепило его веру в людей, закалило характер, научило многое понимать, сделало сердце чутким и отзывчивым. Сегодняшний урок звучит так «В сердце все человеческое богатство».
Это выражение принадлежит самому Андрею Платонову, и, я бы сказала, являются его убеждением. Убедиться в справедливости этих слов попытаемся и мы с вами.
Учитель читает отрывок: «На дворе стояла осень. Вокруг дома…»
Почему писатель переносит нас с вами в позднюю осень? Ответы учащихся:
Будет говорить о печальном.
Связано с жизнью Васи, чтобы показать, как однообразна жизнь героя на этом полустанке.
Даже природа не балует его.
Почему Вася любил ходить в школу?
Почему с тревогой и радостью мальчик всматривался в поезда?
Учитель: Платонов считал, что каждый человек рождается не зря, он нужен другим людям, а без него народ не полный.
-Почему автор подробно описывает работу машиниста?
С какой целью автор использует олицетворение при описании паровоза?
Объясните смысл слов машиниста «Он с малолетства полный гражданин»
В сердце все человеческое богатство. Докажите, что это сказано о Васе.
Как Платонов изображает горе коровы?
Почему погибла корова?
Прочитайте сочинение Васи.
Действительно ли он не знает, как будет жить?
Почему рассказ называется «Корова»?
Учитель: Вася знает, как он будет жить и работать, и ответ на этот вопрос подсказала ему корова своим бескорыстным служением людям.
Домашнее задание.
Прочитать рассказ А. Балакаева «Три рисунка». Сравните героя рассказа Платонова с героем Алексея Балакаева- Борей.
