Тема урока: Признаки глагола и прилагательного у причастия.
Тип урока: урок открытия новых знаний.
Цель урока: познакомить учащихся с морфологическими признаками причастия.
Задачи:
- обучающие
- выяснить, какие признаки прилагательного и глагола имеют причастия$
- показать отличительные признаки причастия от других частей речи,
- сформировать умение различать причастия и прилагательные.
-развивающие
-содействовать развитию познавательной активности учащихся, формированию информационной и коммуникативной культуры учащихся,
-формировать способность находить новые способы действия путем выдвижения гипотез и их обоснований.
-воспитательные
-воспитывать уважительное отношение к слову,
-воспитывать у учащихся умение слушать и слышать друг друга.
Цели как деятельность ученика.
Метапредметные:
М/п: анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать, перерабатывать и преобразовывать информацию из одной
формы в другую (ключевые слова, таблица), владеть приёмами аудирования.
М/к: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, оказывать в сотрудничестве необходимую
взаимопомощь, осуществлять контроль и оценку, оформлять свои мысли в устной форме.
Предметные:
распознавать грамматические признаки прилагательного у причастий (падеж, число, род), распознавать грамматические признаки глагола у причастий (вид, время, возвратность), правильно писать орфограммы-буквы в безударных падежных окончаниях причастий, конструировать предложения с причастиями, опознавать причастия в тексте.
Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска, карточки с заданиями.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Словарный диктант с графическим обозначением орфограмм. Запишите словосочетания, подчёркивая орфограммы-непроверяемые написания.
Деревянный балкон, подлинное искусство, юный герой, недюжинные способности, кожаный портфель, соловьиные трели, стеклянный вестибюль, масляные краски, ветреный юноша.
– Какие ещё виды орфограмм вам встретились?
- Объясните значение непонятных слов (недюжинные – выдающиеся; вестибюль – большое помещение, отделяющее вход от внутренних частей здания, преимущественно общественного).
– Графически объясните остальные написания.
– Какими частями речи являются зависимые слова в словосочетаниях?
– От каких частей речи они образованы?
3. Актуализация изученного.
Игра «Четвертый лишний»:
1) Причастие есть в словосочетании:
а) летучая мышь; б) таявший снег;
в) пленительная улыбка; г) могучий дуб.
2) Не является прилагательным:
а) горючий; б) горелый;
в) горящий; г) горячий.
3) Является причастием:
а) клюквенный; б) бесчисленный;
в) безветренный; г) расчищенный.
- Что такое причастие?
- Подберите к причастиям определения, определите, от каких глаголов образованы эти причастия?
(Таявший снег- снег, который таял;
горящий костёр –костёр, который горел;
расчищенный двор – двор, который расчистили)
- Что унаследовало причастие от глагола?
- Запишите предложения
Восходящее солнце пробуждает спящую природу. (М.Шолохов)
Издалека слышится рёв несущихся по оврагам потоков. (К. Паустовский)
– Сравните причастия спящую и несущихся.
– Одинаковые или разные формы они имеют? (Разные.)
– Что указывает на то, что формы разные? (Окончания.)
– Какие это формы? Как вы их определили?
– Каким частям речи свойственны такие же признаки?
3. Формулирование цели урока.
- Какова тема сегодняшнего урока?
- Сформулируйте цели урока.
4. Открытие новых знаний.
Работа в группах.
1 группа
Записать словосочетания с прилагательным и причастием, найти главное слово, подчеркнуть причастие. Сделать вывод о роли причастия в словосочетании.
З..л..ноглазая з..мля; з..л..той листопад; огонь р..бины красной; д..ревья, как г..рящие свечи; с..ребристое со..нце; ч..рующая осень; покрытое дымкой небо; п..жаром пылающая ч..ща.
Причастие может являться главным словом и иметь зависимые слова, а может иметь определяемое слово и быть зависимым словом.
2 группа
Хорошо утоптанная тропинка привела к живописному болоту, образовавшемуся из лесной речонки. Яркая зелень камыша перемежалась здесь с белыми облаками цветущего дягиля, распространявшего вокруг свой неповторимый аромат.
- Выпишите словосочетания прич. + сущ, определите, выделите суффиксы причастий, от каких глаголов образованы причастия, найдите признаки глагола у причастий. Разбери по составу слово «образовавшемуся».
- Найдите эпитеты. С какой целью их использует автор?(живописному болоту, яркая зелень, неповторимый аромат)
- Объясните значение слова «перемежалась». (чередовалась)
-Что такое дягиль? (Дягиль –высокое травянистое медоносное растение с зеленовато-белыми цветками.)
Утоптанная тропинка – тропинка, которую утоптали (сов.в., прош. вр.);
К образовавшемуся болоту – болоту, которое образовалось (сов. в., прош.вр.);
Цветущего дягиля – дягиля, который цветёт (несов. в., наст.вр.);
Дягиля распространявшего –который распространял (несов. в., прош.вр.)
– Какие отличия от признаков самого глагола вы заметили? (Нет
будущего времени у причастий.)
- С помощью каких суффиксов образуются причастия наст. вр.? (ущ, ющ, ащ, ящ)
- С помощью каких суффиксов образуются причастия прош.вр.? (вш, ш, т, нн, енн, ённ)
- Разбери по составу слово «образовавшемуся» . Итак, -ВШ— суффикс причастия, а что такое –СЯ?
- Как называются глаголы, имеющие такой же суффикс? (возвратные)
- Что ещё мы можем определить у причастия?
- Так вот, причастия, как и глаголы, делятся на возвратные и невозвратные.
- Таким образом, какие признаки глагола присущи причастию?(составление таблицы)
Вид,
Время,
Возвратность.
Отвечает на вопросы: что делающий? что сделавший?
3 группа
1)Подобрать к прилагательным однокоренные причастия, выделить суффиксы причастий. Объяснить отличие прилагательного от причастия.
Тёмная (туча), синий (горизонт), красная (рябина).
2)Просклонять словосочетание распустившийся осенний цветок.
Сравнить падежные окончания прилагательного и причастия.
Определить, что можно узнать по окончанию прилагательного и причастия.
Что обозначают прилагательные?
На какой вопрос они отвечают?
Какую синтаксическую функцию выполняют?
Как изменяются прилагательные?
От каких частей речи образуются прилагательные?
А теперь подумайте, если все эти вопросы задать о причастии?
Какие ответы будут другими?
Какие признаки прилагательного свойственны причастию?
Изменяется по числам, падежам, в единственном числе по родам.
Согласуется с существительным в числе, роде и падеже.
Отвечает на вопросы: какой? какая? какое?
5. Работа по учебнику.
с.30 таблица
- Прочитайте определение причастия, которое даёт В.И. Даль.
- Как вы понимаете выражение «во образе прилагательного»?
(В.И. Даль (1801–1872) – русский учёный, писатель и лексикограф, составитель «Толкового словаря живого великорусского языка».)
6. Применение полученных знаний.
Под запись «Времена года» В.П.Чайковского написать мини-рассказ с использованием опорных словосочетаний.
Золочённые осенью листья, дремлют притихшие сады, блестят в голубой лазури, увядание природы, желтолистая река; багряный, бордовый, лиловый цвета; освещённые солнцем; краснеющие гроздья рябины; предзимняя прохлада; ветреный день; облетают последние листья.
[link] .
Причастие – особая форма глагола, имеющая признаки глагола и прилагательного.
Причастие обозначает _____________________________________________,
отвечает на вопросы________________________________________________.
Причастия бывают _______________________________________ вида,
________________________________________________________времени,
с –ся _______________________, без –ся ______________________________.
Причастия иметь _________________________________________ форму,
изменяются по __________________________________________________ .
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Причастие – особая форма глагола, имеющая признаки глагола и прилагательного.
Причастие обозначает _____________________________________________,
отвечает на вопросы________________________________________________.
Причастия бывают _______________________________________ вида,
________________________________________________________времени,
с –ся _______________________, без –ся ______________________________.
Причастия иметь _________________________________________ форму,
изменяются по __________________________________________________ .
7
