Контрольная работа за курс 6 класса.
1)Было раннее тума(н,нн)ое утро. 2)Над деревней ра…давались петушиные крики.
3)Мы выехали, когда з…ря ра…горалась. 4)Дорога шла равнинной местностью.5) Мы ра…положились на отдых на песчаном берегу озера.
6)Солнце уже взошло, и на растениях блестела роса.7) Её капельки переливались на траве, как бусинки. 8)Лёгкий ветерок к..снулся серебряной глади озера.9) В пр…брежных кустах проснулись утки.
10) Вскоре прибежали загорелые ребятишки и стали купаться.11) «Ребята, идите к нам!» - позвали они нас. 12) Мы приняли их предложение и с наслаждением окунулись в прохладную воду.
13) Утро было прекрасное, а впереди нас ожидал длинный день. 14) Мы провели его хорошо вместе с новыми друзьями.
Часть А.
А 1. Укажите ошибочное суждение.
А.В слове РОСА буква О обозначает звук [A].
Б.В слове ЕГО звуков больше, чем букв.
В.В слове ПЕТУШИНЫЕ звук [ Ш] мягкий.
Г.В слове ДРУЗЬЯМИ мягкость согласного звука [ З ] на письме обозначена буквой Ь.
А 2. Найдите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «На конце приставки пишется –С-, если после нее следует глухой согласный»:
А. Ра…давались.
Б. Ра…положились.
В. Ра…горалась.
Г. Ра…тениях.
А 3. Укажите вариант, в котором все существительные пишутся с НЕ слитно:
А.(Не) поседы; (не)правда;(не)счастье, а горе.
Б.(Не)счастье; (не)друг, а враг; (не)вежда.
В.(Не) поседы;(не)счастье;(не)годник.
Г.(Не) поседы;(не)счастье,а горе; (не) ряха.
А 4. Найдите слово с приставкой ПРИ- со значением «неполнота действия»:
А. Пр…открыли.
Б. Пр…хорашиваются.
В. Пр…ближается.
Г. Пр…рода.
Часть В.
В 1. Укажите номер предложения, в котором содержится основная мысль данного текста.
В 2. Укажите Стиль речи данного текста.
В 3. Выпишите слова с чередующейся гласной в корне из предложений 3-6.
В 4. Укажите количество грамматических основ в предложении 3. Ответ запишите цифрой.
В 5.Укажите существительное , которое соответствует морфологическим признакам из предложений 12-13: нарицательное, неодушевлённое, 2-е склонение, ед.число, винительный падеж, средний род.
В6 . Среди предложений найдите предложение с прямой речью. Напишите номер предложения. Составьте схему.
В7.Среди предложений 11 – 14 найдите предложение, которое соответствует характеристике:
Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, осложнено однородными сказуемыми.
Напишите номер этого предложения.
