Н.В.Леонова,
учитель русского языка
и литературы
МБОУ «СШ №33»
г. Смоленска
Особенности жанра юмористического рассказа А.П.Чехова (урок-исследование на основе рассказа «Пересолил») 5 класс
Его язык удивителен…
Как только я вчитался,
так этот язык и захватил меня.
Л.Н.Толстой
Викторина
1.Назовите станцию и деревню, в которых происходит действие в рассказе.(Гнилушки, Девкино)
2.Кто по профессии главный герой? (Землемер)
3.Какую работу он должен выполнить? (Межевание)
4.Как звали землемера? (Глеб Гаврилович Смирнов)
5.Назовите фамилию генерала, в имение которого направлялся землемер. (Хохотов)
6.Как звали возницу? (Клим)
7.В какое время года происходит действие? («Догорала осенняя заря»).
8.Что больше всего напугало возницу и заставило его убежать в лес?(Наличие револьвера у землемера)
9.Каково расстояние от станции Гнилушки до усадьбы? (Вёрст 30 – 40)
10.С какого раза телегу удавалось сдвинуть с места? (С четвёртого).
Класс делится на четыре группы, каждая из которых получает своё задание и работает над ним 5-7 минут. После этого происходит обсуждение результатов работы групп.
Задание 1 группе
Составьте событийный план рассказа. Какая из частей оказалась самой большой по объёму? Как вы это можете объяснить?
1.Землемер приехал на станцию Гнилушки.
2.Ищет лошадей для отправки в имение.
3.Отправились в путь.
4.Землемер испугался и начал врать.
5.Врёт всё больше и больше, и возница убегает.
6.Землемер уговаривает сбежавшего возницу вернуться.
7.Продолжают путь.
— Самая большая по объёму 5 часть; т.к. в ней землемер всё врёт, враньё всё нарастает и нарастает до невероятных размеров. Землемер так запугал своим враньём возницу, что тот, бросив и телегу, и лошадёнку, на четвереньках побежал в чащу леса. Поистине, перестарался — пересолил.
— Особенностями чеховских рассказов являются двойная развязка и кольцевая композиция.
—Где можно было бы закончить расказ?
(На эпизоде бегства возницы в чащу).Но действие рассказа продолжается. Это двойная развязка.
— Сравните начало и конец рассказа. Что у них общего?
(Подробно описан процесс троганья телеги с места). Это кольцевая композиция.
— Как каждый раз реагирует на это действие землемер?
(Первый раз тряска и черепашья езда вызвали у героя чувство тревоги и недоверия, в конце «дорога и Клим ему уже не казались опасными»)
Задание 2 группе
Обычно в юмористических рассказах не бывает пейзажа; действие должно идти быстро, а пейзаж его замедляет. Найдите его, прочитайте и определите, какую роль он играет в рассказе, какие мысли он рождает в голове землемера?
— Описание природы мрачное: «тёмная, замёрзшая равнина», «холодная весенняя заря», «темнеющий воздух», «какие-то бугры».
Мрачный пейзаж рождает у землемера чувство недоверия и страха; в голове Смирнова возникает мысль, что на него могут напасть и ограбить. На этом фоне и возница вызывает опасения: «морда у него зверская, подозрительная».
— Проведём эксперимент: заменим «чеховское» описание природы, например, таким:
«Когда телега выехала со станции, стало уже рассветать…Кругом простиралась яркая, цветущая равнина. На горизонте … уже вовсю разгоралась жаркая, летняя заря. Кругом пели птицы, было тепло, солнечно».
— Что изменилось бы в произведении, если бы действие происходило на фоне такого пейзажа?
(Изменилось бы настроение землемера и самого рассказа не было бы, исчез бы сюжет рассказа, построенный автором на неумении героев правильно ориентироваться в сложившихся обстоятельствах).
Задание 3 группе
Мы говорили о роли несоответствий в юмористическом рассказе — именно на них строится смешное в таких произведениях. Найдите такие несоответствия в рассказе «Пересолил» и прокомментируйте их.
1. «Говорящие» фамилии: землемер Смирнов, генерал Хохотов.
2.Название станции Гнилушки и деревни Девкино.
3.У здоровеннейшего мужика Клима, оказывается, не лошадь, а молодая тощая лошадёнка с растопыренными ногами и покусанными ушами.
4.Богатырского телосложения Клим должен быть спокойным и бесстрашным, а он, испугавшись россказней землемера, не просто убежал, но вдруг вывалился из телеги на четвереньках, побежал к чаще и заголосил: «Караул! Караул!»
5.Обычная поездка землемера в усадьбу генерала Хохотова для межевания земель превратилась в целое приключение из-за того, что Смирнов неверно оценил ситуацию, в которой оказался.
Задание 4 группе
На первый взгляд, основной формой речи в рассказе является диалог. Так ли это на самом деле? Как вы можете это объяснить? Какой знак препинания конца предложения Чехов использует чаще всего? С какой целью?
— Большую часть объёма текста занимают монологи землемера, который, испугавшись сам, старается запугать и возницу, поэтому всё время говорит и говорит.
Чаще других знаков препинания конца предложения в этих монологах Чехов использует многоточие. Роль этого знака в обеих частях речи землемера неодинакова.
а)В одном случае многоточие показывает, что землемер на ходу придумывает свои небылицы и в данную секунду ещё не подозревает, что скажет в следующую.
Например: «Я люблю с разбойниками драться…на вид-то я худой, болезненный, а силы у меня, словно у быка… Однажды на меня напало три разбойника… так что же ты думаешь?»
б)Когда же герой прямо обращается к вознице, многоточие передаёт страх землемера.
Например: «Везде по дороге за кустиками урядники да сотские понатыканы… По… по… постой!»
«Что это ты всё время оглядываешься и движешься, как на иголках? Я, брат, тово… брат…На меня нечего оглядываться… интересного во мне ничего нет…»
Землемер от страха даже заикается.
Домашнее задание: подготовить пересказ от лица Клима и определить, будет ли «новый» рассказ юмористическим.
