Тема урока
Повторение главных и второстепенных членов предложения
Цели урока:
Образовательные:
1) повторить изученное о
главных и ВЧП
2) обобщить сведения о
синтаксической роли
главных и ВЧП
3) Выявить степень участия
их роли в предложении.
Развивающая: Формировать умение
выражать свои мысли адекватно
желаемым действиям
Воспитательная: Развивать интерес к красоте,
выразительности и действенности
предложений
Тип урока: обобщение и систематизация полученных знаний.
Форма обучения: Игровая
Средство обучения:
Блок –схема, кроссворд.
Игры:
1. «Найди меня»
2. «Убери лишнее»
3. «Колесо фортуны»
4. «Словесный мяч»
Ход урока
Орг момент
Здравствуйте ребята! Садитесь. Запишете сегодняшнее число и тему урока. «Повторение главных и второстепенных членов предложения».
Сегодня у нас с вами, ребята будет не совсем обычный урок. Давайте мы с вами отправимся в страну Русского языка:
Много прекрасного в этой стране:
Можно запутаться и заблудиться,
Даже мурашки бегут по спине,
Если представишь, что может случиться.
Вот будет пропасть – и нужен прыжок.
Струсишь ли сразу, прыгнешь ли смело.
Да-да! Так- то, дружок, в этом – то все дело!
Повторим изученное!
Укажите неверное утверждение.
Выпишите словосочетания
Сидел на лавочке
Выучить стихотворение
Теплый ветер
Позвонил друг
Варенье из вишни
Перед рассветом
Сидеть тихо
Проверяем!
Выучить стихотворение
Теплый ветер
Сидеть тихо
Сидел на лавочке
Варенье из вишни
Перед рассветом
Позвонил друг
«Найди меня»
Заблудились слова в беспорядке,
Потеряли места в суете,
Так давайте же, ребята, поможем,
Им в нелегкой и грустной судьбе.
1. Осень, к, нам, золотая, пришла.
2. Яркий, деревья, наряд, надели.
Подчеркните главные и второстепенные члены предложения.
К нам пришла золотая осень.
Деревья надели яркий наряд.
На какие вопросы отвечают главные члены предложения?
Подлежащее:
Кто? Что?
Сказуемое:
Что делать? Что сделать?
На какие вопросы отвечают ВЧП?
вопросы косвенных падежей
какой? чей? который?
где? когда? почему? как? зачем? куда? ...
«Убери лишнее»
Составьте слова по цепочке
При-, -ить, -готов, о-, -еть, -беж-, -ут.
Рас-, -пис, -к, а, -у, -лис-, -с, -ить.
Проверяем!
Приготовить
Расписка
Составьте из данных слов предложения.
«Колесо фортуны»
Кто больше прочитает слова по часовой стрелке и против часовой стрелке по колесу фортуне.
о
[pic]
л
к [pic]
е
о
с
Проверяем!
Око, лес, сок, лесок, сокол, колесо, село, осел.
«Словесный мяч»
Один из участников называет любое слово, а остальные составляют предложение из этого слова, при наличии главных и ВЧП.
Закрепим изученное…
Решение кроссворда
Главный член предложения, который отвечает на вопросы кто? что?
Главный член предложения, который связан с подлежащим.
Время глагола отвечающий, на вопрос что сделал?
Знак препинания в конце повествовательного предложения.
Второстепенный член предложения. Отвечающий на вопросы косвенных падежей.
Второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы какой? чей?
[pic]
Проверяем!
[pic]
Итог
Д\З
Мини – сочинение «Осень»
