Урок русского языка в 4 классе Части слова

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа им. П. П. Грицая ст. Солдатской»

Прохладненского муниципального района

Кабардино-Балкарской Республики

Открытый урок

по русскому языку в 4 «А» классе

по теме: «Состав слова. Распознавание значимых частей слова»

(в рамках Недели русского языка в начальной школе)

[pic]

Учитель: Джепарова М.А.

2016-2017 уч. год

Урок-путешествие в город, где живут морфемы.

Тема урока: «Состав слова. Распознавание значимых частей слова.»

Цель урока.

1. Познавательный аспект: сформировать представления учащихся о морфеме как значимой части речи

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

• подвести к выводу, что каждая морфема играет в слове важную роль;

• научить вычленять морфемы, учитывая значение слов;

• научить понимать смысл слова, зная значение составляющих его морфем.

2. Развивающий аспект:

• формировать умение мыслить логически, находить недостающее звено в рассуждении;

• учить умению высказывать свою точку зрения и отстаивать её;

• учить задавать вопросы и находить на них ответы, опираясь на имеющиеся знания, жизненный опыт, а также привлекая справочные материалы;

• учить слушать и понимать высказывания окружающих,

• через игру развивать «эмоциональный интеллект», чтобы ребёнок мог управлять своими эмоциями, а следовательно, мог адаптироваться к жизни в обществе.

3. Воспитательный аспект:

• подвести к пониманию того, что каждый элемент мира является его важной частью, будь то морфема или слово, птица или растение;

• развивать чувство бережного отношения к природе, уважение к людям,

• помочь учащимся осознать свою роль, почувствовать себя «значимым звеном» в обществе.

Познавательные умения:

•  раскрывать значение понятий «родственное (однокоренное) слово» и использовать их в активном словаре;

Регулятивные умения:

• выполнять учебное задание, используя правило;

• выполнять взаимопроверку при работе в паре.

Коммуникативные умения:

•  адекватно взаимодействовать в паре и в группе при выполнении учебного задания.

Предметные умения:

• рассказывать о правописании корня в однокоренных словах;

• классифицировать однокоренные слова и выписывать каждую группу слов, выделяя графически корень в каждом слове;

• образовывать и писать однокоренные слова;

•  разбирать слова по составу;

• подбирать и писать к каждому слову однокоренные слова разных частей речи (глагол, имя существительное, имя прилагательное), выделяя графически корень в каждом слове;

[link]