Класс: 9 «б»
Тема: СПП с несколькими придаточными. Однородное соподчинение
Цель: обобщить и проверить знания по пройденному блоку «СПП с несколькими придаточными».
Результат обучения: знают и умеют определять все виды СПП с несколькими придаточными; умеют составлять схему СПП с однородным и неоднородным соподчинением, с последовательным подчинением; помнят из прошлых материалов о словосочетаниях и ССП, СПП; способны оценить собственную работу и работу соклассника.
Ключевая идея: организация нестандартной формы обучения способствует повышению мотивации не уроке и улучшению уровня усвоения материала.
Тип урока: урок-обобщение
Форма урока: урок-игра, за основу которой взята телевизионная игра «Интеллектуальные олимпиады»
Формы работы: ИР, ГР
ТСО: презентация, видеоролик, конверты с заданиями, бумага А3, фломастеры, клей.
Ход урока
Приветствие Оглашает тему урока и форму его проведения
Представляет членов жюри,
дает слово командам.
Все три команды представляют себя: выходят к доске и объявляют свой девиз.
3м
2
Ознакомление с правилами 1-го тура
Игра состоит из 3 туров. Условие 1 тура: команды по-очереди выбирают по одному вопросу, стоимостью в 30, 40, 50 баллов, и отвечают на заданный вопрос.
Члены жюри заносят заработанные баллы в ведомость
Внимательно слушают.
В течение 30 секунд советуются в команде и капитан команды назначает того, кто будет отвечать.
10м
3
2 тур
Тему первым выбирает команда, набравшая большее количество баллов.
Прослушивают ключевые слова и делают ставки от 30 до 50 баллов.в случае правильного ответа баллы прибавляются, в случае неверного – отнимаются.
Команды выбирают по одной теме, слушают ключевые слова и делают ставки. Капитаны команд изучают ответы других команд и оценивают их по критериям: полнота, правильность, приведение примеров.
Выступают по-очереди.
15м
4
3 тур
Демонстрирует видеовопрос .
- вам даны по одному примеру СС, СПП, СПП с несколькими придаточными. Необходимо подобрать соответствующую схему и приклеить рядом с примером.
- внимание, правильный ответ… (на экране)
Сообща в команде выполняют задание и вывешивают на магнитной доске. Сравнивают с правильным ответом.
6м
5
Рефлексия/ подсчеты баллов
ПЛЮМИН
- прошу оценить сегодняшний урок и собственную работу
Выступают по одному желающему из каждой команды.
6м
6
Выступление членов жюри
- для оглашения результатов слово предоставляется жюри.
Отмечают собственные плюсы, минусы и то, что было интересным
2м
7
Награждение и Оценивание
Команды награждаются дипломами участия, а учащиеся получают конфеты, которые символизируют отметки «3», «4», «5»
2м
8
д/з
Написать сочинение на тему «Интеллектуальная нация – основа будущего»
1м
