Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 10
с углубленным изучением английского языка»
НГО Приморского края.
Конспект урока по теме
«Он подарил нам себя»
Игорь Северянин
11 класс (2 ч.)
Автор: Пушкарь Л.В., учитель
русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №10»
г. Находка
2016 г.
Тема урока: Он подарил нам себя. Игорь Северянин
Цель урока:
стимулировать активное чтение и обмен информацией;
отрабатывать навыки отбора, систематизации и применения;
моделировать решение ситуаций морально-этического характера на примере художественных текстов.
Задачи урока:
отрабатывать навыки работы в группах и самостоятельно;
овладеть навыками рецензирования, анализа информации, дискуссии;
научить выпускников применять навыки пользования ИКТ для решения учебных задач.
Формы работы:
Технологии:
Оборудование:
Ход урока:
Я, гений, Игорь Северянин,
Своей победой упоен:
Я повсеградно оэкранен,
Я повсесердно утвержден!
От Баязета к Порт-Артуру
Черту упорную провел.
Я покорил литературу!
Взорлил. гремящий, на престол!
I.Организационный этап.
II.Мотивация учебной деятельности. Сообщение темы и цели урока.
Слово учителя.
Футуризм – это художественное течение в искусстве первых двух десятилетий 20 века. Рождением футуризма принято считать опубликованный в 1909 году в парижском журнале «Фигаро» «Манифест футуристов». Теоретиком и вождем первой группы футуристов был итальянец Ф. Мариенетти. Главным содержанием футуризма было экстремистское революционное свержение старого мира, его эстетики в частности, вплоть до языковых норм. Русский футуризм открывался «Прологом эгофутуризма» И. Северянина и сборником «Пощечина общественному вкусу», в котором принял участие В. Маяковский.
В 1911 году возникла группа эгофутуристов: Северянин, Игнатьев, Олимпов и другие. С конца 1912 года сложилось объединение «Гилея» (кубофутуристы): Маяковский, Бурлюки, Хлебников, Каменский.
III. Работа по теме урока.
Лекция учителя.
Основные признаки футуризма:
— бунтарство, анархичность мировоззрения, выражение массовых настроений толпы;
— отрицание культурных традиций, попытка создать искусство, устремленное в будущее;
— бунт против привычных норм стихотворной речи, экспериментаторство в области ритмики, рифмы, ориентация на произносимый стих, лозунг, плакат;
— поиски раскрепощенного «самовитого» слова, эксперименты по созданию «заумного» языка;
— культ техники, индустриальных городов;
— пафос эпатажа.
«Эгофутуризм» (в переводе с латыни «Я – будущее») был другой разновидностью русского футуризма, но кроме созвучия названий имел с ним очень мало общего. История эгофутуризма как организованного направления была слишком коротка (с 1911 до начала 1914 г.).
В отличие от кубофутуризма, который вырос из творческого содружества единомышленников, эгофутуризм был индивидуальным изобретением поэта [link]
Группа «Биографы 2»
Кейс «Изгнание поневоле».
1. Облачившись в «фиолетовый плащ», Северянин возвращается из Москвы в Питер, а потом отбывает за пределы России. Навсегда.
Ему хватает года, чтобы осознать «фарс» осуществившейся «грезы», и в феврале 1919 года он от порфиры отрекается:
Да и страна ль меня избрала
Великой волею своей
От Ямбурга и до Урала?
Нет, только кучка москвичей...
2. Я трагедию жизни претворю в грезофарс...
3.Ты потерял свою Россию.
Противопоставил ли стихию
Добра стихии мрачной зла?
Нет? Так умолкни: увела
Тебя судьба не без причины
В края неласковой чужбины.
Что толку охать и тужить –
Россию надо заслужить!
4.О России петь – что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам…
О России петь – что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать…
О России петь – что тоску забыть,
Что любовь любить, что бессмертным.
Задание. Прочитайте кейс. Исследуйте материал по данной теме.
Дополнительный материал:
Олег Кустов. Паладины. Экзистенциальные эссе серебряного века русской поэзии.
Вальмар Адамc. Игорь Северянин в Тарту (Из романа «Эста вступает в жизнь»)
Лазарь Городницкий. Пристать бы мне к родному берегу...
4.М. Надель-Червиньска. «Две России глазами "дачника с 1918 года", Игоря Северянина»
Группа «Современники».
Кейс «Настоящая известность».
1. Вадим Шефнер:
В поэзии он не бунтарь и не пахарь, Скорее – колдун, неожиданный знахарь; Одним он казался почти гениальным, Другим – будуарно-бульварно банальным…
2. ДВУСМЫСЛЕННАЯ СЛАВА
Моя двусмысленная слава
Двусмысленна не потому,
Что я превознесён неправо, -
Не по таланту своему, -
А потому, что явный вызов
Условностям - в моих стихах
И ряд изысканных сюрпризов
В капризничающих словах.
Во мне выискивали пошлость,
Из виду упустив одно:
Ведь кто живописует площадь,
Тот пишет кистью площадной.
Бранили за смешенье стилей,
Хотя в смешенье-то и стиль!
Чем, чем меня не угостили!
Каких мне не дали "pastilles"!
Неразрешимые дилеммы
Я разрешал, презрев молву.
Мои двусмысленные темы -
Двусмысленны по существу.
Пускай критический каноник
Меня не тянет в свой закон, -
Ведь я лирический ироник:
Ирония - вот мой канон.
3. И те, что хулили, и те, что хвалили,
Давно опочили, и сам он — в могиле,
И в ходе времен торопливых и строгих
Давно уже выцвели многие строки.
Но все же под пеплом и шлаком былого
Живет его имя, пульсирует слово, —
Сквозь все многослойные напластованья
Мерцает бессмертный огонь дарованья.
И ты стремишься ввысь, где солнце — вечно,
Где неизменен гордый сон снегов,
Откуда в дол спадают бесконечно
Ручьи алмазов, струи жемчугов.
Юдоль земная пройдена. Беспечно
Свершай свой путь меж молний и громов!
Ездок отважный! Слушай вихрей рев,
Внимай с улыбкой гневам бури встречной!
Еще грозят зазубрины высот,
Расщелины, где тучи спят, но вот
Яснее глубь в уступах синих бора.
Назад не обращай тревожно взора
И с жадной жаждой новой высоты
Неутомимо правь конем, — и скоро
У ног своих весь мир увидишь ты!
1912 г.
5.Когда идет поэтов собиранье,
Тех, кто забыт и кто полузабыт,
То забывать нельзя про Северянина —
Про грустного Пьеро на поле битв.
6.Нынче мне очень близок и дорог Игорь Северянин. Сущность этого большого поэта, как всякого большого поэта, - в первооткрывательстве. Он рассказал мне то, что ранее не было известно. Мой путь к нему был труден и тернист, ибо был засорен нашим общим невежеством, и я поминутно спотыкался о ярлыки, которыми поэт был в изобилии увешан. ... К счастью, во мне все-таки нашлись силы, чтобы разобраться во всем этом. И я постепенно стал его приверженцем.
7. Классические розы Как хороши, как свежи были розы
В моем саду! Как взор прельщали мой!
Как я молил весенние морозы
Не трогать их холодною рукой!
Мятлев. 1843
В те времена, когда роились грезы
В сердцах людей, прозрачны и ясны,
Как хороши, как свежи были розы
Моей любви, и славы, и весны!
Прошли лета, и всюду льются слезы…
Нет ни страны, ни тех, кто жил в стране…
Как хороши, как свежи ныне розы
Воспоминаний о минувшем дне!
Но дни идут — уже стихают грозы.
Вернуться в дом Россия ищет троп…
Как хороши, как свежи будут розы,
Моей страной мне брошенные в гроб!
Задание. Прочитайте кейс. Исследуйте материал по данной теме.
Дополнительный материал:
М. Корсунский, Ю. Шумаков. «Венок поэту: Игорь Северянин»
V. Выступление групп. Презентации выступлений.
VI. Дискуссия по теме «Гений Игоря Северянина».
VII. Рефлексия в группах. Рефлексия общая.
VIII. Д/задание: подготовить чтение наизусть стихотворений Игоря Северянина.
