Контрольная работа по литературе, 6 класс (итоговая)

6 класс

II полугодие

Итоговая контрольная работа

I)

1. Жизнь и творчество какого из писателей, с которым вы познакомились в 6 классе, вы могли бы охарактеризовать? Вспомните его произведения? Запишите несколько фактов из жизни.

2. Охарактеризуйте понятия: баллада, кульминация, идея, юмор? Постарайтесь привести примеры, доказывающие ваш ответ.

3. Охарактеризуйте 2 языковых средства (полное определение); приведите примеры.

4. Кого из писателей вы могли бы назвать юмористом? Привести пример, доказывающий это.

II) Задание повышенной сложности:

1. 1. Охарактеризуйте два произведения из предложенных: «Дубровский» А.С.Пушкина, А.Платонов «Корова», В Распутин «Уроки французского», «Конь с розовой гривой» В.Астафьева, «Левша» Н.Лескова, М.Пришвин «Кладовая солнца», Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла», А.Грин «Алые паруса» по схеме: тема, идея, завязка, кульминация, развязка, характеристика 1-2 героев (краткая, но с доказательствами).

1. 2. Вспомните по памяти одно из стихотворений литературы ХХ века (не менее 8 строк); охарактеризуйте по схеме: автор, название, тема, идея (что хотел показать автор), 2-3 языковых средства, в чем присутствие автора?

^*определите стихотворный размер.

6 класс

II полугодие

Итоговая контрольная работа

I)

1. Жизнь и творчество какого из писателей, с которым вы познакомились в 6 классе, вы могли бы охарактеризовать? Вспомните его произведения? Запишите несколько фактов из жизни.

2. Охарактеризуйте понятия: баллада, кульминация, идея, юмор? Постарайтесь привести примеры, доказывающие ваш ответ.

3. Охарактеризуйте 2 языковых средства (полное определение); приведите примеры.

4. Кого из писателей вы могли бы назвать юмористом? Привести пример, доказывающий это.

II) Задание повышенной сложности:

1. 1. Охарактеризуйте два произведения из предложенных: «Дубровский» А.С.Пушкина, А.Платонов «Корова», В Распутин «Уроки французского», «Конь с розовой гривой» В.Астафьева, «Левша» Н.Лескова, М.Пришвин «Кладовая солнца», Ф.Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла», А.Грин «Алые паруса» по схеме: тема, идея, завязка, кульминация, развязка, характеристика 1-2 героев (краткая, но с доказательствами).

1. 2. Вспомните по памяти одно из стихотворений литературы ХХ века (не менее 8 строк); охарактеризуйте по схеме: автор, название, тема, идея (что хотел показать автор), 2-3 языковых средства, в чем присутствие автора?

^*определите стихотворный размер.