Промежуточная аттестация по литературе 8 класс
Фамилия, имя учащегося_____________________________________________________________
Вариант 1.
Часть 1.
А1. В каком учебном заведении учился Николай Алмазов, герой произведения А.Куприна «Куст сирени»?
В Московском университете;
В Академии генерального штаба;
В педагогическом училище;
В гимназии.
А2. К какому жанру относится произведение И.Шмелёва «Как я стал писателем»?
Рассказ;
Повесть;
Сказ;
Сказка.
А3. Какое художественное средство использовано А.Блоком в названии цикла «На поле Куликовом»?
Антитеза;
Гипербола;
Инверсия;
Постоянный эпитет.
А4. Символом чего предстаёт воротник в произведении Тэффи «Жизнь и воротник»?
Символом безнравственности;
Символом власти вещи над человеком;
Символом совести;
Символом отчаяния.
А5. Что М.Зощенко высмеял в произведении «История болезни»?
Людей, симулирующих болезни;
Устаревшие методы лечения;
Врачей – взяточников;
Бездушное и издевательское отношение к пациентам в больницах.
А6.Почему рассказчик в произведении В.Астафьева «Фотография, на которой меня нет» не попал на снимок?
Ему не разрешила фотографироваться бабушка;
Из – за болезни ног;
Ему не разрешил фотографироваться учитель;
Потому что ему не понравился фотограф.
А7. Василий Тёркин:
Историческая личность;
Сказочный герой;
Собирательный образ.
А8. Какой художественный приём положен в основу композиции рассказа «После бала»?
Последовательность излагаемых событий;
Цикличность излагаемых событий;
Антитеза;
Ретроспектива.
А9. Какую фамилию носил чиновник, в жену которого был влюблён Алёхин («О любви» А.Чехова)?
Антонович;
Буркин;
Никаноров;
Луганович.
А10. Какой военный чин был у отца Вареньки, героини произведения Л.Толстого «После бала»?
Генерал;
Маршал;
Полковник;
Майор.
А11. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»?
1) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке;
2) старушка не хотела отдавать долг франту;
3) у старушки заболела внучка
А12. Чем закончилась история любви в рассказе И.А.Бунина «Кавказ»?
1) герои остались вместе;
2) у героини родился ребенок;
3) муж героини застрелился, не вынеся бесчестия измены жены
А13. Назовите фамилию Джульетты из трагедии У.Шекспира «Ромео и Джульетта»:
1) Челлини
2) Боттичелли
3) Капулетти
4) Мальдини
5)Монтекки
А14. С каким городом связана творческая деятельность У.Шекспира?
С Лондоном;
С Манчестером;
Со Стрэдфордом-на-Эйвоне;
С Эдинбургом.
А15. К какому жанру относится пьеса Мольера «Мещанин во дворянстве»?
К жанру комедии;
К жанру комедии-балета;
К жанру фарса;
К жанру комедии буффонады.
А16. К какому роду принадлежал Журден, герой пьесы Мольера «Мещанин во дворянстве»?
К купеческому;
К крестьянскому;
К дворянскому;
К королевскому.
Часть 2.
В1. Какое изобразительно – выразительное средство (средства) использовано в приведённом отрывке рассказа М.Осоргина «Пенсне»? Подчеркни и назови его (их).
Часы шагают, хворают, кашляют, печка мыслит, запечатанное письмо подмигивает и рисуется, раздвинутые ножницы кричат, кресло сидит, с точностью копируя старого толстого дядю…
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
В2. Установи соответствие между поступком и совершившим его героем.
Застрелился из-за измены жены. А) Оленька Розова («Жизнь и воротник» Тэффи)
Заложила драгоценности, чтобы Б) рассказчик в произведении И.Шмелёва
спасти мужа. «Как я стал писателем»
В гимназии получил прозвище В) жители Спарты («Всеобщая история,
«римский оратор» обработанная «Сатириконом»)
Полностью изменила образ жизни Г) Верочка («Куст сирени» А.Куприна)
Из-за ничтожного предмета Д) обманутый муж («Кавказ» И.Бунина)
гардероба.
В3. Укажите термин, обозначающий средство иносказательной выразительности: «сердце во мне упало».
_____________________________________________________________________________
В4.Определите, из какого произведения взят следующий отрывок.
Уважение к нашему учителю и учительнице всеобщее, молчаливое. Учителей уважают за вежливость, за то, что они здороваются со всеми кряду, не разбирая ни бедных, ни богатых, ни ссыльных, ни самоходов. Ещё уважают за то, что в любое время дня и ночи к учителю можно прийти и попросить написать нужную бумагу. Пожаловаться на кого угодно.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В5.Закончи фразу.
Стихотворение из четырнадцати строк с определённым порядком рифмовки называют____________________________________________________________________
Часть 3.
С1. Четырьмя пятью предложениями опиши характер Журдена («Мещанин во дворянстве» Мольера)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
С2. Четырьмя- пятью определениями опиши характер Верочки, героини произведения А.Куприна «Куст сирени».
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
