прилагательных,
о грамматических особенностях кратких прилагательных и их синтаксической роли.
Научить различать полные прилагательные, определять их роль в предложении.
Воспитать интерес к русскому языку, развивать творческие способности учащихся, прививать трудолюбие.
Оборудование: интерактивная доска, слайды, постер, кластеры.
Лексическая тема: «Труд в жизни человека».
Ход урока:
Организационный момент.
Приветствие. Отметка отсутствующих.
Психологический настрой /слайд 1/.
-Здравствуйте, ребята, давайте похлопаем в ладоши и улыбнемся друг другу. Ведь улыбка красит жизнь человека.
Прежде чем начать урок, вам нужно объединиться в группы. Один из каждой группы будет оценщиком, который будет помогать учителю. А сейчас разделимся в группы по цветочкам.
Деление на группы /слайд 2/
Угадайте, почему мы разделились по цветам? /Ответы учащихся/.
Проверка домашнего задания/слайд 3/.
У вас на столе лежат листы с заданиями, по которым вы должны ответить на вопросы и привести примеры / слайд 2/.
1 группа: Какие прилагательные называются качественными? Приведите примеры.
2 группа: Какие прилагательные называются относительными? Приведите примеры.
3группа: Какие прилагательные называются притяжательными? Приведите примеры.
Представители каждой группы выходят и защищают свою работу. Примеры пишут на стикерах.
3. Обобщение и переход к новой теме.
-Итак, ребята, мы продолжаем изучение темы «Имя прилагательное».
На экране слайд 3.
У полных прилагательных отчаянье:
Куда-то убежало окончание.
Стал смелый – смел.
Красивый – красив.
Прилагательные укорачиваются, становятся короткими.
-Ребята, вы угадали тему нашего урока?
-Конечно, краткие формы имен прилагательных. Правильно угадали.
Полные. Краткие
Какой? Каков?
Какая? Какова?
Какое? Каково?
Какие? Каковы?
Краткие прилагательные изменяются по числам, а в ед.ч. краткие прилагательные изменяются по родам.
Умен, умна, умны.
В предложениях краткие прилагательные обычно являются сказуемыми.
Например: Всякому мила своя сторона.
Работа у доски. /слайд 4/. Выполним упр.496.
Образовать от полных краткие прилагательные.
1 группа. Дешевый - дешев, дешева, дешево, дешевы.
2 группа. Легкий - лёгок, лёгка, лёгко, лёгки.
3 группа. Тёмный - тёмен, тёмна, тёмно, тёмны.
5. Разминка. А теперь, немного отдохнем и отвлечемся. Давайте, вспомним стихотворения о весне и выразительно расскажем их под пение птиц в весеннем лесу. /слайд 5
Ученик из каждой группы рассказывает стихотворение о весне.
6. Групповая работа /слайд 6/.
Поработаем над текстом из упр. отрывок из сказки « Заработанный рубль.»
1группа. Найти краткие имена прилагательные .Заменить полными прилагательными.
2 группа. Определить основную мысль текста.
3 группа. Написать 5 пословиц и поговорок о труде.
Представители группы выходят и защищают свою работу.
7. Игра « Кто быстрее?» / слайд 7/Выполнение упр.500. Составить предложения. Заменить полные прилагательные краткими. Подчеркнуть грамматическую основу.
8. Домашнее задание /слайд 10/. Выучить наизусть стихотворение В.Брюсова «Труд» и выполнить упр.502. Вставить пропущенные буквы в кратких прилагательных. Указать число и род.
9. Подведение итогов урока /слайд8/.
Какие две формы имеет имя прилагательное?
На какие вопросы отвечают краткие прилагательные?
Каким членом являются краткие прилагательные в предложении?
10. Рефлексия. « Лестница успеха» /слайд 9/.
Умею…
Понимаю…
Знаю…
