| Предмет русский язык дата | Четверть 1 | Класс 4 |
| Тема урока | Наречие. Как я помогаю маме. |
| Ссылки , ресурсы | Учебник, ИД, , маркеры, бумага |
| Цели урока | 1.Создать условия для раскрытия понятий наречий.
2. Продолжить работу по усвоению ранее рассмотренных понятий: наречие – часть речи, неизменяемая, поясняющая другие части речи.
3. Закрепить знания и умения в работе над словами и предложениями. 4.Прививать любовь к труду. |
| Результаты обучения для учащихся | Различают части речи и выделяют в тексте их. |
| Основные идеи, отработанные по теме урока
| Наречие – часть речи отвечает на вопросы как ? когда? Обозначает время и образа действия. Наречие не изменяется. |
| Этапы урока.
|
| Чем будет заниматься учителя | Чем будут заниматься ученики. |
| Создание эмоц. Настроя Деление на группы |
| Объясняет принцип эмоц. Настроя
Делятся при помощи пазл | Девочки и мальчики говорят друг другу комплименты. Собирают пазлы. Образуются 2 группы. |
| Стадия вызова |
|
–Выборочный диктант. Распределить слова по вопросам..Ччто? Какой? Что делать? Обобщение- эти слова имена существительные, прилагательные и глагол. | Работа в тетрадях. |
| Определение целей урока
Новая тема
Физминутка
|
| Прошу записать слова, отвечающие на вопросы . 1 группа – как? 2 группа – когда? Знакомство с частью речи как наречие. \работа с учебником\. Тема нашего урока сегодня какая? Итак мы написали слова на постерах это - Я прочитаю отрывок из стихотворения, «Декабрь». Декабрь год кончает, а зиму начинает.
Реки покрывает он прочно гладким льдом. И Рождество справляют, и Новый год встречают Посмотрите на 2 строку этого стихотворения. Укажите части речи.
Скажу слово наречие -руки поднимаите. имя прилагат – то вставайте глагол – приседают. Существ.- прыгают.
| Записывают слова на постерах. Защищают свои постера Читают правило в учебнике. Мы будем изучать наречие сегодня. -
Наречия. Читают. Указывают части речи слов. Рассуждают. Сущ. Глагол. Местоимение. Наречие. Прилагат. Сущ. 1 уч.Прочно это не имя сущ., т.к. слово отвечает на вопрос «как?». 2 уч. Прочно это и не имя прилаг., т.к. слово « прочно» поясняет глагол, а не имя сущ. 3 уч. Прочно это и не глагол, т.к. слово не обозначает действие предмета. Выполняют физические упражнения. -
-
-
-
Чтение стихотворения и выписывают наречия.
Оценивают по листу самооценивания. |
| Работа в группах |
| 1группа. Я возвращался с охоты вечером. 2 группа.. Уж солнца луч ложится косо, вдали проглянула река.
| Найти наречия. Поставить вопрос. |
|
|
| Обратимся ещё раз к предложениям, с которыми мы работали. Прочитайте их без наречий, а теперь с наречиями. Что заметили? Изменилось ли предложение? Какую роль выполняют наречия в нашей речи?
| Отвечают на вопросы. |
| Закрепление КМ.Чтение с остановками. |
|
Чтение текста «Как я помогаю маме.». Найти наречия. Во время чтения отмечаем наречия. Оценивание – кто нашёл 3- 5 наречия ставят плюс . 2 слова –минус. | Читают по цепочки. Взаимооценивание
|
| Рефлексия |
| . Я знаю, что такое … наречие Я умею находить .. наречие в предложении. Я знаю… .
| Отвечают на вопросы + заполняют лист самооценки |
| Домашнее задание |
| Упр 8 стр 54 упр 1 стр 51 читать пересказать | Записывают в дневник |
