40
СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОДГОТОВКЕ К ЕГЭ
(АРАТОВА Г.Б.-УЧИТЕЛЬ МКОУ АНДРЕЕВСКОЙ СШ ИМ.Н.Н.БЛАГОВА)
Оглавление.
Введение.
Глава 1
Методические рекомендации к написанию ЕГЭ по русскому языку ,части 3 (С).
8
1.1.
Работа с текстом.
8
1.1.1.
Виды текста.
8
1.1.2.
Виды информации в тексте.
9
1.1.3.
Рассмотрение текста в 4-х аспектах.
10
1.1.4.
Работа над проблемой .
16
1.1.5.
Комментарий к проблеме.
16
1.1.6.
Авторская позиция.
17
1.1.7.
Аргументация собственного мнения.
18
Глава 2
Обобщение собственного опыта.
21
2.1.
Поэтапная подготовка к сочинению. Знакомство с критериями оценивания работ и с требованиями к сочинению.
21
2.2.
Работа над понятиями проблема и авторская позиция.
24
2.3.
Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста.
24
2.4.
Определяем авторскую позицию.
27
2.5.
Выражение собственного отношения к проблеме. Аргументация собственного мнения к проблеме.
27
2.6.
Работа над речевым оформлением работ.
31
3.
Заключение.
34
4.
Библиографический список.
35
5.
Приложение.
Введение. Работа посвящена теме «Система работы по подготовке к ЕГЭ по русскому языку ,части 3 (С)». Одной из самых актуальных проблем современной школы является подготовка учащихся к ЕГЭ
Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – одно из направлений модернизации структуры и содержания российского образования.
В современном образовательном пространстве оценка качества подготовки выпускников является одной из важнейших задач. По любому предмету, в том числе и русскому языку, она позволяет не только установить уровень успешности, но и выявить недостатки в знаниях, умениях и навыках и тем самым определить необходимость изменений, которые следует внести в методику работы.
С 2008 года ЕГЭ стал единственной формой итоговой аттестации учащихся по русскому языку, поэтому, на мой взгляд, актуальность данной темы очевидна.
В 2009 году запланирован перевод ЕГЭ в «штатный режим», то есть в повсеместное введение этой формы оценки качества знаний как государственного механизма контроля качества образования. Основным инструментом ЕГЭ является комплект контрольно-измерительных материалов (КИМов) по каждому предмету. По русскому языку комплект КИМов состоит из 3-х частей: А, В, С.
Часть I (А 1-А 30) содержит 30 заданий с выбором ответа из 4-х предложенных.
Часть 2 (В 1-В 8) содержит 8 заданий, требующих краткого ответа.
Часть 3 (С ) – это задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение), проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
Наибольшие трудности, как правило, связаны с заданием части 3( С), то есть с написанием сочинения по предложенному тексту.
По вопросу«Подготовка к ЕГЭ по русскому языку ,части 3 (С)» написано много литературы. Например, « ЕГЭ-выполнение задания части 3 (С)», Егораевой Г.Т. Книга содержит богатый учебно-тренировочный материал ,который поможет выпускникам самостоятельно подготовиться к созданию сочинения-рассуждения по исходному тексту. Здесь показаны разнообразие и многовариантность работы над сочинением- вступлением, формулировкой основной проблемы текста, способами определения авторской позиции, заключением. В книге дан теоретический и тренировочный материал, образцы выполнения части 3 (С) с комментариями.
«Качество монологического письменного высказывания выпускника зависит от [link] Ожегов,С.И.Толковый словарь русского языка[Текст] / С.И.Ожегов.-М.:1992-349с
