Урок – игра 6 класс.
Учитель Менешева С.Б.
Мы учимся, играем и повторяем.
Цель: Обобщить и систематизировать знания учащихся по пройденным темам;
Задачи: 1.учить применять узнанное на практике,
2. развивать умение применять свои знания на практике;
3. воспитывать чувство коллективизма, взаимоуважения.
Ход урока: Организационный момент.
Вступительное слово учителя: Ребята, сегодня у нас необычный урок-урок-игра. Мы будем не только играть, но и решать по ходу урока проблему: «Кто же у нас в классе самый, самый… умный, сообразительный, активный..»
- Ну, а пока пригласим наших гостей из сказочный страны на наш урок.
(Появляется царь со своей свитой).
Вопросы к учащимся:
- Ребята, как произошла встреча царя Берендея со «страшной образиной»?
- Что попросило «чудище» взамен берендееевой жизни?
- Почему царь Берендей опечалился, приехав в своё царство?
- Как Иван-царевич попал в Кощеево царство?
- Какие три задания он выполняет и кто ему помогает?
- Как Марья-царевна перехитрила слуг и своего отца Кощея?
- Почему забыл Иван-царевич Марью-царевну?
- Чем закончилась сказка?
- Кто перечислит всех героев этой сказки?
Ученица (Сказочник): В некотором царстве,
в Берендеевом государстве,
Жил-был царь-отец,
В важном деле молодец.
И страна у него волшебная,
И вода-то в его реках целебная.
И народ у него мастеровой,
Всяк с руками, с головой…
И было у царя четверо детей:
три дочки, а четвертый сыночек.
И звали их так: Весна, Осень да Зима.
А сыночка звали – Лето.
Весна красна да весела,
Лето трудиться с утра,
Зима сурова уродилась,
но бывало веселилась!
А вот с осенью-беда!
С ней морозно иногда.
То дождливо, то туманно,
то девчонкой в поле скачет.
А не то тоска найдет - так с постели не встает.
Так что бедный царь-отец
с ней умаялся в конец.
Ученик (царь) на мотив песни «Такая-сякая».
Ах ты, бедная моя, ты дурочка
Посмотри, как исхудала фигурочка!
Чем-то я тебя угощу!
Ученица (Осень): Ничего я не хочу!
Царь: Для поправки твоего настроения
Не устроить ли нам представление,
Осень: Что ж, пожалуй, я хочу!
Царь (хлопает в ладоши).
Эй удалые гонцы
шлю я вас во все концы!
Разнесите-ка сейчас
Королевский мой приказ!
Появляется ученица в одеянии Глашатая. В руках перо и свиток.
Царь: Мой указ – добрым молодцам наказ
Всем, кто с дочкой знаком.
Срочно выехать в мой дом.
Во дворце немедля быть!
Да с собою захватить: сто стихов и песнопении
И еще сюда бы надо, что из сказочного сада.
Кто какую б мог усладу… лишь бы дочь была бы рада…
Кто же Осени польстит, кто ей чем-то угодить-
Будут тотчас обручен, на полцарства посажён!
Ученица (Сказочник) И рванули тут гонцы, во всю прыть, во все концы
Вот уж день, другой проходит, царь отец к окну подходит…
Царь Дочка, золотце, смотри!
Осень Вижу, облако пылит,
Всадник соколом летит,
А за ним, что стая птиц,
много всяких колесниц.
Царь То-то радость наконец!
Прикажу убрать дворец!
Глашатай Достопочтимый, царь-отец!
Гости прибывшие во дворец,
просят вас их принять,
чтобы в празднике участвовать у нас.
Царь (кивает головой) С каких царств-государств.
Прибыли молодцы у нас!
Глашатай (достает свиток и читает).
Дорогой наш царь-отец!
К нам явились во дворец!
Молодцы их класса пять
Разрешите их позвать…
Царь Дозволяю!
Учащиеся проходят по своим местам.
Царь Что-ж, друзья, проходите. С нами праздник разделите.
Игра «Мудрый ворон».
Вопрос: «Как кричит ворона?», учащиеся отвечают: «Кар!», вот и напишите как можно больше слов, в которых содержится это буквосочетание: кар-тон, каравай, карандаш, кар-тина, Икар, пекарня, Икарус, макароны.
Игра «Города».
Учитель называет город, все играющие должны за 3-4 минуты написать как можно больше слов-названий городов. При этом последняя буква каждого слова является первой буквой следующего, например: Архангельск-Калуга-Астана-Арзамас-Смоленск-Киев-Воронеж-Женева.
Поле чудес.
Это слово из 6 букв можно найти на полу (Паркет).
Отними 1 букву, и оно уже в руках человека, возвращающегося из магазина (Пакет).
Ещё 1 буква потерялась – ищи слово в дипломатических документах (Пакт).
Букв стало на одну меньше, это слово знает каждый шахматист (Пат).
Осталось всего 2 буквы, слово стало лёгким и закружилось в танце (Па).
Слово в словах.
Сколько слов «спряталось» в слове Половодье-пол, лов, олово, овод.
Ребята, на прошлом уроке мы начали изучать новый раздел русского языка, который изучает звуки речи и называется он «Фонетика». Давайте постараемся показать чему мы научились за это время.
Кто больше.
Замените в слове первый звук так, чтобы получилось как можно больше новых слов, например: дом-том, сом-лом, ком, гора, нора, Дора, Жора.
Сколько у вас слов про запас?
За одну минуту записать как можно больше слов по схеме: С… Е… А…
(Света, Сцена, схема, сфера, стена, Стела).
ИГРА «Четырьмя словами»
Какими синонимами (из четырех букв) можно заменить такие слова: приятель, противник, солдат, шагать, красный, доктор, работа?
Назовите по другому.
Название каких животных и птиц мы вспоминаем, чтобы назвать храбреца, задиру, хитреца, увальня, безбилетника, труса?
На одну букву.
За 1 минуту найдите и запишите названия всех предметов в классе на букву «С», например: стол…
Переводчик
Кто быстрее заменит иноязычное слово русским?
При проверке было выявлено немало дефектов.
Он пишет мемуары.
Мы гордимся нашим голкипером (вратарём).
Из одного-несколько
Из каждой буквы слова яблоки образуйте название дерева. Определите склонение существительных. Я-ясень, б-ерёза, л-ипа, о-сина, к-лён, и-ва.
Разминка
Найдите общее название к каждой группе слов, объясните написание:
Казахстан, Россия, Германия – (государства)
Иртыш, Днепр, Волга-
Астана, Москва, Париж-
Анна, Артём, Мария-
Тихий, Индийский, Атлантический-
роза, астра, ирисы, мак-
шуба, пальто, куртка-
Как эти слова называются и какими знаками препинания выделяются на письме?
Молодец!
Замените фразы, используя слова на – ЕЦ,
Умный человек – мудрец
Торговал на Руси – купец
Школьная сумка – ранец
Горькое растение – перец
Скрывается от милиции – беглец
Растет на грядке – огурец
Кто выполнил все задания тот – молодец!
Какое слово самое молодое?
Определите число существительных.
Босоножка, сандалии, кроссовки.
Кафтан, шуба, куртка.
Баталия, сеча, бой.
Арифметика, компьютер, счёты.
Радио, магнитофон, фотоаппарат.
Две буквы.
Какое море в доме имеет две – НН – (ванна)
Какой язык имеет две – СС – (русский)
Кто выдает деньги? (кассир)
Какая обувь имеет две – СС – (кроссовки)
Какой вид транспорта имеет две – ЛЛ – (троллейбус)
Любопытный.
Ответьте на вопросы, но все ответы должны быть на букву «Ц», объясните орфограмму.
Где был? (в цирке)
В чем перевозят бензин?
Что выписал из книги?
Какой струнный инструмент знаете?
Какое блюдо любите?
Помнишь ли ты?
Вспомните названия сказки по данным строчкам:
Не лежалось на окошке.
Покатился по дорожке. (Колобок).
Отворили дом козлята
И пропали все куда-то
А дорога – далека,
А корзина нелегка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.
Закончи пословицу.
Старый друг лучше (новых двух);
Терпенье и труд (все перетрут);
Ученье – свет (не ученье тьма).
