Технологическая карта урока по русскому языку на тему Степени сравнения наречий (6 класс)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...




Технологическая карта урока (7 класс)



Предмет: русский язык

Класс: 7

Тема урока: Степени сравнения наречий

Цель урока: изучение степени сравнения наречий

Задачи урока:

образовательные (предметные):

формировать понятие о степени сравнения наречий: сравнительная и превосходная;

формировать практические навыки работы со словосочетанием, предложением, текстом,

учиться определять и образовывать степени сравнения наречий, выделять суффиксы;

продолжить работу по формированию навыков исследования предложения;

развивающие (метапредметные)

формулировать тему, учебные задачи урока,

соотносить цели и результаты своей деятельности, определять степень успешности работы;

формировать познавательный интерес, строить логически обоснованные рассуждения, уметь пользоваться алгоритмом;

планировать учебное сотрудничество с учителем, соблюдать правила речевого поведения,

создать условия для развития логического мышления, устной и письменной речи, памяти, внимания, воображения;

продолжить формирование умения работать с учебной литературой и другими источниками информации (электронными ресурсами)

воспитательные (личностные)

формировать навыки самостоятельной работы,

развивать культуру речи и положительные эмоции;

воспитывать интерес к чтению, любовь к природе

коррекционные:

развивать умение применять правила при выполнении упражнения,

развивать точность, прочность, скорость запоминания,

развивать диалогическую и монологическую речь, обогащать словарный запас;

корректировать индивидуальные пробелы в знаниях.


Тип урока урок «открытия» нового знания

Форма урока: индивидуальная

Методы обучения:

метод самостоятельной работы;

метод проблемного обучения;

частично-поисковый;

наглядно-иллюстративный;

Формы обучения:

работа с текстом;

работа с таблицей;

работа с электронными ресурсами (сайта «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов», с электронной доской «Linoit»

Техническое оборудование: специализированный программно-технический комплекс ученика с ограниченными возможностями здоровья: компьютер Apple Mac mini, Мышь Logitech RX250, Клавиатура Apple Keyboard, Монитор LG W2043T, Системное программное обеспечение Apple Mac OS X Snow Leopard, Наушники DIALOG M-881HV, Микрофон USB Desktop Microphone, Колонки Dialog W-203, Веб-камера CNR-WCAM820; компьютерные программы — Skype.

Средства обучения: электронный ресурс «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов», учебник под редакцией М.М. Разумовской , электронная доска [link]

Записывает задание в дневник (повторить правило, написать текст)



Уметь находить наречия в тексте, правильно, выразительно читать текст

Грамотно употреблять наречия в письменной речи


Саморегуляция при работе с электронным ресурсом и текстом

Применять правило в практической работе

Планировать домашнюю работу в соответствии с поставленной задачей