Календарно-тематический план
на 2016-2017 учебный год
Предмет: Русский язык
Класс: 3
Общее количество часов:102
Количество часов в неделю: 3 ч.
Программа: Примерные программы по учебным предметам. Начальная школа. В 2 ч. Ч.1 - Москва «Просвещение», 2011.
Учебник: В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. Русский язык. 3 класс. – М.: Просвещение, 2013 г.
Учитель: Маргамова Ильсуяр Рамиловна
I четверть
II четверть
III четверть
IV четверть
Контрольный диктант
2
3
1
1
Контрольное списывание
1
Обучающее изложение
2
1
1
Сочинение
1
1
Календарно-тематический план.
п/п
Тема урока
Кол-во
час.
Дата
Характеристика деятельности учащихся
ИКТ,
наглядность
По плану
фактически
Раздел 1. Язык и речь(1ч)
1.
Наша речь. Виды речи. Наш язык
1
01.09
Различать язык и речь. Объяснять, в каких случаях жизни мы пользуемся разными видами речи и что такое хорошая речь. Рассказывать о сферах употребления в России русского языка и национальных языков.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
Раздел 2. Текст. Предложение. Словосочетание.(8ч)
2.
Текст. Типы текстов
1
02.09
Различать текст и предложение, текст и набор предложений. Определять тему и главную мысль текста. Подбирать заголовок к заданному тексту и определять по заголовку содержание текста. Выделять части текста и обосновывать правильность их выделения. Различать типы текстов: повествование, описание, рассуждение.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
3.
Предложение Виды предложений по цели высказывания
1
07.09
Объяснять, что такое предложение, разъяснять постановку знаков препинания. Называть виды предложений по цели высказывания
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
4.
Виды предложений по интонации .Предложения с обращением
1
08.09
Называть виды предложений по интонации. Объяснять, что такое обращение, Находить обращения в предложении
Таблица
5.
Обучающее изложение. Путешественница
1
09.09
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме.
Текст изложения, памятка №7
6.
Главные и второстепенные члены предложения
1
14.09
Устанавливать при помощи вопросов связь между членами предложения. Различать и выделять главные и второстепенные члены в предложении. Различать и выделять главные и второстепенные члены в предложении, распространенные и нераспространенные предложения.
таблицы, карточки.
7.
Простое и сложное предложения
1
15.09
Различать простые и сложные предложения, объяснять знаки препинания внутри сложного предложения. Составлять из двух простых предложений одно сложное.
Таблица
8.
Словосочетание
1
16.09
Различать словосочетание и предложение. Выделять в предложении словосочетания. Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.
таблицы, карточки.
9.
Контрольный диктант. Осенняя пора.
1
21.09
Отличать предложение от группы слов, не составляющих предложение. Классифицировать предложения по цели высказывания и по интонации. Обосновывать знаки препинания в конце предложений
Раздел 3. Слово в языке и речи (15ч)
10.
Работа над ошибками.
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные слова
1
22.09
Распознавать многозначные слова, слова в прямом и переносном значении.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
11.
Синонимы и антонимы.
Омонимы
1
23.09
Находить синонимы, антонимы среди других слов, в предложении, тексте, подбирать к слову синонимы и антонимы Распознавать омонимы, объяснять их лексическое значение.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
12.
Слово и словосочетание
1
28.09
Находить в тексте и в предложении фразеологизмы, объяснять их значение
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
13.
Фразеологизмы
1
29.10
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
14.
Обучающее изложение. Подарки для елочки.
1
30.10
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме
Текст изложения, памятка №7
15.
Контрольное списывание. Золотая осень.
Части речи
1
07.10
Узнавать изученные части речи среди других слов и в предложении, классифицировать их, приводить примеры слов изученных частей речи. Определять грамматические признаки изученных частей речи. Распознавать имя числительное.
16.
Имя существительное
1
10.10
таблицы, карточки.
17.
Имя прилагательное
1
12.10
18.
Глагол
1
14.10
19.
Что такое имя числительное?
1
17.10
20.
Однокоренные слова
1
19.10
Распознавать однокоренные слова, выделять в них корень. Различать слово и слог, звук и букву. Проводить звуковой и звукобуквенный разбор определенного слова. Определять наличие в слове изученных орфограмм.
таблицы, карточки.
21.
Звуки и буквы. Гласные звуки
1
21.10
22.
Звуки и буквы. Согласные звуки
1
24.10
Распознавать однокоренные слова, выделять в них корень. Различать слово и слог, звук и букву. Проводить звуковой и звукобуквенный разбор определенного слова. Определять наличие в слове изученных орфограмм.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
23.
Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий знак
1
26.10
24.
Контрольный диктант. Прощание с осенью.
1
28.10
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
Раздел 4.Состав слова(8ч)
25.
Работа над ошибками .Что такое корень слова? Как найти в слове корень?
1
31.10
Различать однокоренные слова, группировать однокоренные слова (с общим корнем), выделять в них корень, подбирать примеры однокоренных слов. Находить чередующиеся звуки в корне слова
Таблица
26.
Сложные слова
1
07.11
Находить чередующиеся звуки в корне слова. Различать сложные слова, находить в них корни.
Карточки
27.
Что такое окончание? Как найти в слове окончание?
1
09.11
Формулировать определение окончания, выделять окончание в слове, доказывать значимость окончания в слове. Различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.
Таблица
28.
Что такое приставка? Как найти в слове приставку? Значения приставок
1
11.11
Формулировать определения приставки и суффикса. Объяснять значение приставок и суффиксов в слове. Выделять в словах приставки и суффиксы. Образовывать слова с помощью приставки или суффикса. Выделять в словах основу слова.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
29.
Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс? Значения суффиксов
1
14.11
таблицы, карточки.
30.
Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»
1
16.11
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме
31.
Что такое основа слова?
1
18.11
Выделять в словах основу слова.
таблицы, карточки.
32.
Контрольный диктант. В лесу.
1
21.11
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с
Изученными орфограммами
Раздел 5. Правописание частей слова (14ч)
33.
Работа над ошибками. В каких значимых частях слова есть орфограммы?
1
23.11
Определять наличие в слове изученных орфограмм. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
34.
Правописание слов с безударными гласными в корне
1
25.11
Определять наличие в слове изученных орфограмм. Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
35.
Правописание слов с двумя безударными гласными в корне
1
28.11
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
36.
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне
1
30.11
Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки. Восстанавливать содержание повествовательного деформированного текста.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
37.
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне
1
02.12
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
38.
Проверка слов с парными согласными в корне
1
05.12
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
39.
Обучающее изложение. Клесты.
1
07.12
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме
Текст изложения, памятка №7
40.
Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне
1
09.12
Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова и исправлять ошибки.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
41.
Правописание слов с удвоенными согласными
1
12.12
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
42.
Контрольный диктант. Сорока.
1
14.12
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
43.
Работа над ошибками. Правописание суффиксов и приставок
1
16.12
Подбирать несколько проверочных слов с заданной орфограммой. Группировать слова по типу орфограммы, по месту орфограммы в слове. Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы. Контролировать правильность записи текста, находить неправильно написанные слова, исправлять ошибки.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки
44.
Правописание приставок и предлогов
1
19.12
Таблица
45.
Правописание слов с разделительными твёрдым и мягким знаками
1
21.12
таблицы, карточки.
46.
Контрольный диктант. Гостья.
1
23.12
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
Раздел 6. Части речи(1ч)
47.
Работа над ошибками.
Части речи
1
26.12
Называть изученные части речи, приводить примеры
Карточки
Раздел 7. Имя существительное(15 ч)
48.
Имя существительное и его роль в речи Значение и употребление имён существительных в речи
1
28.12
Распознавать имена существительные среди слов других частей речи, определять лексическое значение имен существительных.
Представления учащихся об одушевленных и неодушевленных именах существительных; развивать умение различать их; познакомить с устаревшими в нашем языке словами и сферой их употребления; повторить написание слов из словаря.
Таблица
49.
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
1
30.12
Таблица
50.
Собственные и нарицательные имена существительные
1
16.01
Распознавать собственные и нарицательные имена существительные, определять значение имен собственных. Обосновывать написание заглавной буквы в именах собственных.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
51.
Число имён существительных
1
18.01
Определять число имен существительных. Изменять форму числа имен существительных. Распознавать имена существительные, имеющие форму одного числа.
Таблица
52.
Род имён существительных
1
20.01
Определять род имен существительных. Правильно записывать имена существительные с шипящим звуком на конце и контролировать правильность записи
Таблица
53.
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
1
23.01
Определять род имен существительных. Правильно записывать имена существительные с шипящим звуком на конце и контролировать правильность записи
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
54.
Склонение имён существительных
1
25.01
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
55.
Падеж имён существительных
1
27.01
Таблица
56.
Именительный падеж
1
30.01
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
таблицы, карточки.
57.
Родительный падеж
1
01.02
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
таблицы, карточки.
58.
Дательный падеж
1
03.02
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
таблицы, карточки.
59.
Винительный падеж
1
06.02
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
, таблицы, карточки.
60.
Творительный падеж
1
08.02
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
таблицы, карточки.
61.
Предложный падеж
1
10.02
Изменять имена существительные по падежам. Запоминать названия падежей. Определять падеж имен существительных. Распознавать падеж, в котором употреблено имя существительное, по падежному вопросу и предлогу.
таблицы, карточки.
62
Обобщение по теме «Падежи»
1
13.02
Раздел 8. Имя прилагательное(7ч.)
63.
Значение и употребление имён прилагательных в речи
1
15.02
Распознавать имена прилагательные среди других частей речи. Определять лексическое значение имен прилагательных.
Картины ,иллюстрации, таблицы, карточки
64.
Роль прилагательных в тексте
1
17.02
Определять лексическое значение имен прилагательных. Распознавать сложные имена прилагательные и правильно их записывать. Определять, каким членом предложения является имя прилагательное.
Таблица
65.
Род имён прилагательных
1
20.02
Определять род имен прилагательных, классифицировать имена прилагательные по роду. Изменять имена прилагательные по родам в единственном числе. Писать правильно родовые окончания имен прилагательных.
Таблица
66.
Изменение имён прилагательных по родам
1
22.02
Таблица
67.
Число имён прилагательных
1
24.02
Определять форму числа имен прилагательных, изменять имена прилагательные по числам. Определять начальную форму имени прилагательного.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
68-69.
Изменение имён прилагательных по падежам
1
27.02
01.03
Таблица
Раздел 9. Местоимение(3ч)
70.
Личные местоимения
1
03.03
Распознаватьтличатьятму вопросу и предлогекст.гательное, местоимение, глагол, предлог. личные местоимения среди других частей речи. Определять грамматические признаки личных местоимений: лицо, число, род (у местоимений 3-го лица единственного числа). Заменять повторяющиеся в тексте имена существительные местоимениями. Разбирать личное местоимение как часть речи.
Таблица
71-72.
Изменение личных местоимений по родам
2
06.03
10.03
Таблица
Раздел 10. Глагол(11ч)
73.
Значение и употребление глаголов в речи
1
13.03
Распознавать глаголы среди других частей речи.
Картины, иллюстрации, таблицы, карточки.
74-75.
Неопределённая форма глагола
2
15.03
17.03
Узнавать неопределенную. форму глагола по вопросам. Образовывать от глаголов в неопределенной форме однокоренные глаголы
Таблица
76.
Число глаголов
1
20.03
Карточки
77.
Контрольный диктант
« Весеннее утро»
1
22.03
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
78.
Работа над ошибками. Времена глаголов. 2 е лицо глаголов
1
24.03
Распознавать время глагола. Изменять глаголы по временам
Таблица
79.
Изменение глаголов по временам
1
03.04
Распознавать время глагола. Изменять глаголы по временам
таблицы, карточки
80-81.
Род глаголов в прошедшем времени
2
05.04
07.04
Определять род и число глаголов в прошедшем времени. Правильно записывать родовые окончания глагола в прошедшем времени.
таблицы, карточки
82.
Правописание частицы не с глаголами
1
10.04
Уточнить знания о написании глаголов с частицей не, учить выделять глаголы с частицей не среди других слов, развивать навык правильного произношения глагольных форм. Совершенствовать умение правильно писать слова с приставками, предлогами, частицей не и с другими изученными орфограммами. Знания о глаголе как части речи; развивать умение писать слова с изученными орфограммами.
таблицы, карточки
83.
Правописание частицы не с глаголами
1
12.04
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
Раздел 11. Повторение (19ч)
84.
Части речи.
1
14.04
Распознавать части речи, определять их лексическое значение.
таблицы, карточки
85.
Части речи.
1
17.04
таблицы, карточки
86.
Обучающее изложение. Бой.
1
19.04
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме
Текст изложения, по серии картин,
памятка №7
87.
Обобщение изученного о слове, предложении
1
21.04
Выделять в предложении словосочетания. Устанавливать при помощи смысловых вопросов связь между словами в словосочетании и предложении.
таблицы, карточки
88-89.
Правописание окончаний имён прилагательных
2
24.04
26.04
Писать правильно родовые окончания имен прилагательных.
таблицы, карточки
90-91
Правописание приставок и предлогов
2
28.04
03.05
Определять наличие в слове изученных орфограмм
таблицы, карточки
92-93.
Правописание безударных гласных
2
05.05
08.05
Определять наличие в слове изученных орфограмм
таблицы, карточки
94-95
Правописание значимых частей слов
2
10.05
12.05
Определять наличие в слове изученных орфограмм
Карточки
96.
Контрольный диктант. Утро весны.
1
15.05
Находить и отмечать в словах орфограммы, объяснять правильность написания слова с изученными орфограммами
97.
Работа над ошибками. Однокоренные слова
1
17.05
Осуществлять взаимоконтроль и самоконтроль при проверке выполненной письменной работы.
таблицы, карточки
98.
Обучающее изложение. Антон и лосиха.
1
19.05
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму на допущенную ошибку при письме
Текст изложения, по серии картин,
памятка №7
99-100.
Текст
2
22.05
24.05
Контролировать правильность записи текста, находит неправильно написанные слова и исправляет ошибки.
таблицы, карточки
101.
Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул»
1
26.05
Подробно излагать текст, находить нужную орфограмму при письме
102.
КВН «Знатоки русского языка»
1
29.05
Оценивать результаты выполненного задания.
К Картины, иллюстрации, та таблицы, карточки.
