План проведения открытого урока
Тема: Горы - наше настоящее и будущее.
ЦЕЛЬ : «Люби , цени , знай и изучай свой родной край»
Задачи урока:
Образовательная: пробудить интерес к истории и красоте родного края.
Воспитательная : привитие чувства любви к Родине , к родному краю , воспитание патриотизма и нравственности.
Развивающая : развитие памяти , мышления , воображения , а также расширения кругозора учащихся.
Ход урока:
Орг. Момент.
Работа по новой теме.
Учитель: Здравствуйте , ребята и гости нашего урока. Сегодня у нас необычный урок.
Правительством РД 2016 год объявлен «Годом гор» с целью сохранения и развития традиции, обычаев многовекового культурного наследия.
Давайте поприветствуем наше правительство во главе с президентом Рамазаном Гаджимурадовичем Абдулатиповым , стоя под гимном. (слайд 1)
Объявить тему, цель и задачи урока. ( слайд 2)
Итак , тема сегодняшнего урока «Горы-наше настоящее и будущее».
«Горы» - что же мы понимаем под этим словом?
Горы- это не только холмы, скалы, где имеются свои тропинки с каменистыми глыбами, не только ущелье, горы – это целый мир, чистый прозрачный воздух, это родник, мне можно напиться вдоволь; горы – это люди со своими обычаями и традициями. Одним словом – это жизнь! И в подтверждении этому я прочту небольшой стих великого народного поэта Расула Гамзатова:
« В ладони сердце можно уместить,
Но в сердце целый мир не уместишь,
Другие страны очень хороши,
Но Дагестан дороже для души».
Что мы знаем о Дагестане?
Дагестан- это древнее название нашего края. « Даг» - гора, «Стан» - страна. Дагестан – это не просто Страна гор. Прежде всего, это страна многочисленных языков и народов, количество которых, несмотря на все усилия ученых мира, до сих пор не установлено достоверно. И у каждого народа есть свои прославленные аулы. Один славится гончарами, другой – кузнецами, третьи ткут ковры, славится канатоходцами. (слайды 3, 4, 5, 6)
.
А в нашем районе, селение Рахата, славится своими бурками,( слайды 9, 10)
в селение Кванхидатли добывают соль, Тлохский консервный завод обеспечивает Дагестан своей прекрасной продукцией. А в Анди- самые высокие горы Ботлихского района. Есть еще озеро, которым мы все гордимся. (слайды 11, 12)
Частицей Дагестана является является и наше село – Муни.
Славится наше село фруктовыми садами, особенно знаменитыми абрикосами.( Слайды 14, 15)
В селе сохранилась сторожевая и сигнальная башня с древних времен, расположенная на склоне горы, откуда видны все окрестности села. Она использовалась для приема дальних сигналов о продвижении врага. (слайд 16,17)
Каждый аул – это маленький мир со своим прошлым, настоящим и будущим. Это Родина каждого.
Учитель: Родина! Это самое великое, самое близкое и дорогое, что есть у человека. Большая она у него или маленькая, тоже зависит от самого человека, от его знаний, умения понимать, любить и беречь Родину. Любовь к Родине сравнивают с любовью к матери. Есть такая поговорка: “Кто мать родную не полюбит, не полюбит и Родину”.
Наши отцы и деды крепко любили свою Родину – Дагестан и твердили, что „Родина без нас может обойтись, но мы без Родины – никогда ”.
Мы немало стихов учили о Дагестане, как о Родине. Кто желает прочитать?
Ученик: Стихотворение „Мой Дагестан”.
Когда я, объездивший множество стран,
Усталый, с дороги домой воротился,
Склонясь надо мною, спросил Дагестан:
"Не край ли далекий тебе полюбился?"
На гору взошел я и с той высоты,
Всей грудью вздохнув, Дагестану ответил:
"Немало краев повидал я, но ты
По-прежнему самый любимый на свете.
Я, может, в любви тебе редко клянусь,
Не ново любить, но и клясться не ново,
Я молча люблю, потому что боюсь:
Поблекнет стократ повторенное слово.
Ученик: Стихотворение Гамзатова « Дагестан…»
Дагестан, все, что люди мне дали,
Я по чести с тобой разделю,
Я свои ордена и медали
На вершины твои приколю.
Посвящу тебе звонкие гимны
И слова, превращенные в стих,
Только бурку лесов подари мне
И папаху вершин снеговых!
Учитель: О Дагестане можно говорить бесконечно, но, к сожалению, на одном уроке не возможно это.
Расскажу коротко о крупнейших горах Дагестана:
Гора «Шалбуздаг» - это самая главная гора и символ Дагестана. Она находится в южном Дагестане. Отличается она необычайной формой. Высота-4150 м. ( Слайд 18)
«Тарки – тау» расположена у столицы Дагестана. В переводе означает «узкая гора». ( Слайд 19)
Песчаная гора «Сарыкум» находится около Махачкалы. Ее высота-251 м. Она меняет форму, но не рассыпается. ( Слайд 20)
Пик Дагестана – «Базар – Дюзю» находится на границе с Азербайджаном. Высота 4466 метров. Это самая южная точка России. ( Слайд 21)
Конечно же, мы не можем не сказать о «Пушкин – горе», которая находится в Изберг-тау. Пушкин удивительно пророчески в свое время писал: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный , к нему не зарастет народная тропа… » ( слайд 22)
Но ближе всех нам Гимрийские горы. ( слайд 23)
Это гора связана с великим полководцем имамом ШАМИЛЕМ. В истории человечества не было такого полководца, как имам Шамиль. ( слайд 24)
«Если Наполеон был искрой войны, то имам Шамиль- его огненным столбом». Так о нем писали великие историки.
Также с историей Дагестана связаны августовские события 1999 года. В августе 1999 года в наш район со стороны Чечни вторглись бандформирования боевиков. Их целью был захват нашего моста федерального значения, проложить путь и объединиться с другими боевиками и этим самым захватить весь Дагестан. Но на защиту своей земли встали как мужчины, так и женщины и отстояли ее. Защищая свою родную землю, некоторые отдали свою жизнь. ( слайды 25, 26)
Казаналипов из Анди и Хаджимурад Нурухмаев из Ансалта, которые были посмертно удостоены высшей наградой родины « Герой России». ( слайды 27, 28)
Еще один участник стал героем России. Это Магомедов Дибиргаджи с Годобери ( слайд 29)
В. В. Путин с уважением отзывался о Дагестанцах и Ботлихцах во время августовских событий, какие они достойные люди. Он также сказал: «видя, как они защищают свою родину, я еще больше полюбил Дагестан.»( слайд 32)
Учитель: Да… многоязычен, многокрасочен Дагестан. Много разных обычаев сохраняют его народы. Есть у Дагестана и свой кодекс чести. Кто помнит об этом?
1-й ученик: 1-й кодекс: Любовь к родному очагу, народу, родной земле.
2-й ученик: Здесь у нас такие горы синие, и такие золотые нивы!
Если б все края их цвет восприняли, стала бы земля ещё красивей.
2-й кодекс: Справедливость и честность.
Учили деды в старину:
- Ты не поддакивай вруну,
А иначе тебе придётся
С ним разделить его вину.
3-й кодекс: Доброта, великодушие, милосердие.
Если верный конь, поранив ногу, вдруг споткнётся, а потом опять
Не вини его – вини дорогу, и коня не торопись менять.
4-й кодекс: Честь и собственное достоинство.
Трусоватого мужчину, если встретишь где-нибудь,
Знай, что он не Дагестанец, не из Дага держит путь.
Дагестанские мужчины мелкой дрожью не дрожат,
Своей доблестью и честью больше жизни дорожат.
5-й кодекс: Скромность.
Наши девушки стыдливы, ходят плавно как луна –
След в пыли не остается, и походка не слышна.
6-й кодекс: Рассудительность.
Размолвки до вражды не доводи,
Обидчивость – дурная привереда
При встрече словом „Здравствуй” устыди,
Не поздоровавшегося соседа.
7-й кодекс: Дружба и коллективизм.
Один за всех в беде суровой,
Крутой. И все – за одного.
Таков древнейший, вечно новый
Закон народа моего!
8-й кодекс: Уважение к старшим.
А теперь, посмотрим небольшую юмористическую сценку.
(Сидят на тротуаре двое молодых ребят и разговаривают)
1-й: Ты знаешь, у нас в Дагестане есть такая традиция - „ уважуха ” называется.
2-й: Надо же! И что за такая традиция?
1-й: Если мимо тебя проходит мужчина старше тебя и говорит тебе „Салам Алейкум”, ты должен встать и ответить ему „Ваалейкум салам!”
2-й: Как интересно! (В это время проходит мужчина и здоровается с ними)
Прохожий: Салам Алейкум!
1-й и 2-й (встают): Ваалейкум салам.
(Прохожий возвращается обратно и здоровается опять: „Салам Алейкум ”. Так повторяется ещё несколько раз. Тогда первый молодой человек разозлился)
1-й: Эй, ты, а ну подойди сюда! Идем к нам. (Прохожий присоединяется к ним)
1-й: Ты какого года рождения?
Прохожий: 1997 года, а что?
1-й: Надо же! И я 1997 года рождения. А какого месяца?
Прохожий: Мая.
1-й: Вабабай, и я в мае родился. А какого числа?
Прохожий: 3 мая.
1-й: Чудеса! И я 3 мая родился. А в котором часу ты родился?
Прохожий: В 9 часов, 35 минут.
1-й: А я – в 9 часов, 25 минут! Салам Алейкум!
Прохожий (встаёт): Ваалейкум салам.
1-й: Салам Аллейкум!
Прохожий: Ваалейкум салам! (Повторяется несколько раз. Дальше звучит музыка).
Учитель: Дружба между народами Дагестана является одним из главных ценностей. Что вы можете сказать про это?
ученик: Дагестан – это родина более 60 равноправных народов. Не зря Дагестан называют не только „страной гор”, но и „страной языков”. Дружба между народами – самое дорогое и великое богатство Дагестана, это сильное чувство, которое может сотворить чудеса на Земле. Мы, люди, а значит, без верных друзей.
2- ой ученик: Труднее нам жить, умирать тяжелей
Без дружбы погиб бы мой малый народ –
Великий лишь тем, что любовью живёт.
Нам верная дружба и песня о ней
Нужнее, чем воздух, и хлеба нужней.
Учитель: Ребята, дагестанские писатели и поэты воспевают Дагестан, как свою родину. Хотелось бы услышать, что пишут о Дагестане недагестанские писатели и поэты?
Кто – нибудь из вас знает стихи таких поэтов?
Ученик: Александр Васильченко.
Дагестан.
Ах, Дагестан! Страна прекрасных гор,
страна ветров, озёр великих.
Так удивительно широк её простор,
приветливы людские лики.
Кто побывал один лишь только раз.
Увидев красоту земную,
оставит память в сердце тот Кавказ,
который манит, радует, чарует.
Словно ковёр там, у подножья гор,
Приветливо шумит Махачкала.
Под южным солнцем не стихает спор,
Поэзия Расула* верх взяла.
Учитель: Нам с вами тоже выпала честь родиться в таком удивительном краю. Гордитесь, дорогие, Вы родились и растёте в славном и прекрасном краю – многонациональном Дагестане.
Учитель: Скажите, ребята, понравился ли вам сегодняшний урок? Тогда продолжите эти предложения. ( слайд 31)
Подведение итогов урока: Учитель: А теперь, посмотрим, ребята, как вы усвоили сегодняшний урок. Быстренько, образуйте три группы.
Я вам раздам листок с одинаковым заданием, во главе с лидерами групп выполняете задание и сдаете. ( время на выполнение дается 3 мин.)
Проверка заданий и оценивание:
Также хочу отметить уч- ся, которые отличились выразительностью чтения.
Урок окончен. Спасибо за урок. ( слайд 32)
