Итоговая контрольная работа по литературе
I вариант
Назовите, из какого произведения данный отрывок и кто автор.
«Раз в начале осени Кирила Петрович собирался в отъезжее поле. Накануне был отдан приказ псарям и стремянным быть готовыми к пяти часам. Палатка и кухня отправлены были вперёд на место, где Кирила Петрович должен был обедать. Хозяин и гости пошли на псарный двор, где более пятисот гончих и борзых жили в довольстве и тепле, прославляя щедрость Кирилы Петровича на своём собачьем языке».
Соедините героя и автора:
1.Марья Кириловна 1 .«Уроки французского»
2.Охотник 2. «Конь с розовой гривой»
3.Александр Павлович 3. «Чудесный доктор»
4.Гриша Мерцалов 4. «Левша»
5.Катерина Петровна 5. «Дубровский»
6.Птаха 6. «Бежин луг»
3. Герой рассказа «Уроки французского» играл на деньги, потому что :
А) был голоден Б) хотел научиться В) хотел подружиться с ребятами
4. Дактиль –это …
А) размер стиха Б) жанр произведения В) выразительное средство
5. Эпитет – это …
А) художественное определение Б) преувеличение В) сравнении
6. Найдите эпитеты в отрывке: «Под голубыми небесами великолепными коврами, блестя на солнце, снег лежит…»
7. Соедините произведение и автора:
1. А.С.Пушкин 1. «Уроки французского»
2. И.С.Тургенев 2. «Конь с розовой гривой»
3. Н.С.Лесков 3. «Чудесный доктор»
4. А.И.Куприн 4. «Дубровский»
5. В.П.Астафьев 5. «Бежин луг»
6. В.П.Распутин 6. «Левша»
8. По отрывку узнайте героя и расскажите о нём.
«Идёт в чём был: в опорочках, одна штанина в сапоге, другая мотается, а озямчик старенький, крючочки не застёгиваются, порастеряны, а шиворот разорван…» (до 7 предложений).
9. Напишите небольшое сочинение о том, какое произведение вам больше всего запомнилось из прочитанных за курс 6 класса.(до 10 предложений).
Итоговая контрольная работа по литературе
II вариант
1.Назовите, из какого произведения данный отрывок и кто автор.
«Тётя Феня оттеснила меня в сени и втолкнула в пристроенную к сеням кладовку. Там была налажена постель из половиков и старого седла в головах – на случай, если днём кого-то сморит жара и ему захочется отдохнуть в холодке. Я зарылся в половик, притих, слушая.»
2.Соедините героя и автора:
1.Платов 1. «Уроки французского»
2. Дефорж 2. «Конь с розовой гривой»
3.Павлуша 3. «Чудесный доктор»
4.Профессор Пирогов 4. «Левша»
5.Тётя Феня 5. «Дубровский»
6.Вадик 6. «Бежин луг»
3.Учительница из рассказа «Уроки французского» играла с учеником, потому что:
А) хотела ему помочь Б) была голодна В) любила играть.
Ямб – это…
А) размер стиха Б) жанр произведения В) выразительное средство
5.Олицетворение – это…
А) изображение неживой природы в виде живой Б) употребление слов в переносном значении В) рассказ о событии
6.Найдите эпитеты в отрывке: « На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна. И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим одета, как ризой, она».
7.Соедините произведение и автора:
1. А.С.Пушкин 1. «Уроки французского»
2. И.С.Тургенев 2. «Конь с розовой гривой»
3. Н.С.Лесков 3. «Чудесный доктор»
4. А.И.Куприн 4. «Дубровский»
5. В.П.Астафьев 5. «Бежин луг»
6. В.П.Распутин 6. «Левша»
8.По отрывку определи героя произведения и расскажите о нём:
«Она сидела передо мной аккуратная вся, умная и красивая.....до меня доходил запах духов от неё, который я принимал за самое дыхание...» (до 7 предложений)
9. Напишите небольшое сочинение о том, какое произведение вам больше всего запомнилось из прочитанных за курс 6 класса. (до 10 предложений)
