СЦЕНАРИЙ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРАЗДНИКА
«Книжный час».
Цели:
-Познакомить обучающихся с важным федеральным проектом- проведением Года русской литературы в России.
-Воспитывать любовь к литературе и чтению книг, патриотизм и гордость за свою страну.
- Развивать творческие способности обучающихся.
ХОД ПРАЗДНИКА.
ВЕДУЩИЙ 1.-Мы рады приветствовать вас, уважаемые учителя, дорогие ребята и гости на литературном празднике, посвящённом году русской литературы в Российской Федерации.
ВЕДУЩИЙ 2.-13 июня 2014 года Президент России В.В. Путин подписал указ о проведении Года русской литературы в России в 2015 году.
(ПРОСМОТР ВИДЕО. Выступление В.В. Путина на церемонии
вручения
государственных премий за 2013 год в Георгиевском зале
Большого Кремлёвского дворца.)
ВЕДУЩИЙ 1.-Литература- это язык, выражающий всё, что страна думает, чего желает, что она знает и чего хочет и должна знать.
ВЕДУЩИЙ 2. –Литература имеет огромное значение в истории развития общества. Человек всегда стремился к тому, чтобы передавать знания и делиться своими чувствами с другими людьми. Появление письменности можно считать первым шагом на пути возникновения литературы.
(ПРОСМОТР ВИДЕО «История письменности. Году литературы
посвящается»).
ВЕДУЩИЙ 1.-Русскую литературу отличает живое тепло чувств и глубина человеческой мысли. Мировое значение нашей литературы начинается с А.С.Пушкина-«солнца русской поэзии».
ВЕДУЩИЙ 2.- Что такое литература для современного общества? Литература для писателя- это способ передать своё личное мнение, поделиться своим опытом, рассказать о своих мечтах через события в жизни персонажей. А для читателя- это возможность узнать новое, пережить то, что не позволяет пережить реальная жизнь, подумать и научиться чему-либо.
УЧЕНИК.- Не наяву и не во сне,
Без страха и без робости
Мы снова бродим по стране,
Которой нет на глобусе.
На карту не нанесена,
Но знаем ты и я,
Что есть она, что есть она-
Страна Читалия!
Вы здесь услышите сейчас
О том, что так волнует вас.
Подарит вам в часы досуга,
Неповторимый счастья миг
Свиданье с книгой - добрым другом.
Ведь не прожить ни дня без них!
(ВХОДИТ УЧЕНИК В КОСТЮМЕ КНИГИ).
КНИГА.-Ох-_ох-ох! Как мне плохо! У меня всё болит! Ой ручки, ой ножки, ой моя спинушка! Я устала, я так устала!
ВЕДУЩИЙ 1.- Кто ты? Откуда?
КНИГА.- Я- книга из библиотеки. Меня затрепали, меня роняли, на мне рисовали, вырывали листы. За-му-чи-ли!
ВЕДУЩИЙ 2-Ой, как жалко! А мы хотели тебя на праздник пригласить.
КНИГА. – На какой праздник?
ВЕДУЩИЙ 1.-На книжный.
КНИГА.-Ой, нет, нет, нет! Я вся так измучилась. Мне в отпуск пора!
ВЕДУЩИЙ2- Мы очень просим тебя остаться. Ребята покажут, как они знают и любят русскую литературу.
КНИГА- Ладно, уговорили! Останусь у вас в гостях.
ВЕДУЩИЙ1-Сегодня мы перелистаем всего несколько книжных страниц, но пройдут перед вами и басня, и стихотворение, и рассказ, и любимая всеми сказка.
ВЕДУЩИЙ 2- Каждая страничка поможет вам открыть для себя что-то новое, вспомнить, подумать, прикоснуться к удивительной тайне русского слова.
ВЕДУЩИЙ1-Итак, страница первая. «БАСНИ».
ВЕДУЩИЙ2- Более двухсот лет прошло со дня рождения великого баснописца «дедушки Крылова», как любовно называет его народ. Но басни его не устарели. Они учат нас понимать истинные нравственные ценности, народную мудрость, расширяют жизненный опыт.
ВЕДУЩИЙ 1- И.А. Крылов написал более 200 басен. Из народного языка, из пословиц и поговорок черпал он многие свои сюжеты. Басни Крылова- «книга мудрости самого народа». В наши дни они переведены на 60 языков мира.
УЧЕНИК. Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Всё знал и видел ум певца пытливый,
Всего сильней желая одного,
Чтоб жили жизнью вольной и счастливой
Народ его и Родина его.
ВЕДУЩИЙ2- Басня никогда не бывает нудной, навязчивой. Она поучает незаметно, мудро, лукаво, весело.
(ИНСЦЕНИРОВКА БАСНИ «Зеркало и Обезьяна»)
ВЕДУЩИЙ 1-Чему поучает эта басня?
ВЕДУЩИЙ 2- Вторая страница нашей книги «РАССКАЗЫ, ПОВЕСТИ, ПЬЕСЫ».
ВЕДУЩИЙ 1-Сегодня мы говорим о русской литературе и о прекрасном родном русском языке. На этом языке писали свои произведения великие творцы русской литературы: Пушкин, Лермонтов, Толстой, Чехов, Гоголь, Некрасов, Булгаков, Бунин, Пришвин, Алексин, Есенин, Заболоцкий.
(ВЕДУЩИЙ декламирует отрывок)
И.С. Тургенев. «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей Родины, ты один мне надежда и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык.
Не будь тебя, как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома. Но нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу.»
ВЕДУЩИЙ 2 –Послушаем, как умеют читать ученики нашей школы.
( УЧЕНИКИ.- читают отрывки из произведений русских писателей).
ВЕДУЩИЙ 1- Третья страница нашей книги «СТИХОТВОРЕНИЯ»
ВЕДУЩИЙ 2-( декламирует стихотворение «Родина» М. Ножкина.)
УЧЕНИК -(декламирует стихотворение «Лес, точно терем расписной…» И.Бунина.)
(ПРОСМОТР ВИДЕО. Романс на стихи
ВЕДУЩИЙ 1-Четвёртая страница нашей книги—«СКАЗКИ».
ВЕДУЩИЙ 2- Нет в мире человека, который не знает ни одной сказки. Их великое множество: русские, итальянские, японские, английские, корейские, африканские.
Герои сказок знакомы всем нам с детских лет. И каждая новая встреча со сказкой- это праздник души и всплеск памяти, потому что впервые мы все услышали сказки от своих любимых бабушек и мам.
УЧЕНИК- На столе-пирог и кружка.
За окном метель метёт.
Тихо русская старушка
Песню Пушкину поёт.
(ИНСЦЕНИРОВКА «Пушкин и Арина Родионовна».)
УЧЕНИК (декламирует отрывок « У Лукоморья»).
ВЫСТУПЛЕНИЕ ШКОЛЬНОГО КУКОЛЬНОГО ТЕАТРА «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ».
ВЕДУЩИЙ 1 –Мы благодарим нашу дорогую гостью- книгу за то , что она любезно позволила нам прогуляться по её страницам, окунуться в мир русской литературы, вспомнить, что изучали на уроках, что читали по внеклассному чтению, что слышали, что запомнили, чему научились.
УЧЕНИКИ –( декламируют стихотворение «Любимые книжки» Н. Пикулевой).
ВЕДУЩИЙ 2- Читайте книги и помните: «Кто много читает- тот много и знает!»
