Тема: «В гостях у сказки »
Цель : Образовательные:
1. Вспомнить с детьми различных сказочных героев и сказки.
2. Работать над выразительностью речи.
3. Развивать навыки критического мышления
4. Уметь работать в группе
5. Расширять словарный запас;
6. Развивать мышление, наблюдательность, артистичность;
Воспитательные
1.Воспитание любви к чтению и художественной литературе, особенно сказкам; усидчивости, точности, добросовестности, старательности при выполнении заданий;
Организационный момент
Психологический настрой
Музыкальная разминка : «Флешмоб»
Деление на группы : «Колечки» Ведущий хлопает в ладоши (три раза, пять раз) ученики образуют круг .
Рассаживаются по группам
1 группа - Волшебные сказки
2 группа- Сказки о животных
3 группа- Бытовая сказка
Постановка задач урока.
Послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о чём мы будем сегодня говорить:
Добрую сказку помню я с детства,
Хочу, чтобы сказку послушал и ты.
Пусть подкрадётся к самому сердцу
И зародит в нём зерно доброты.
Верно , ребята , сегодня тема нашей викторины сказки. Вам нужно будет правильно ответить на все вопросы и задания викторины. Победителей ждут призы.
1. Загадки о героях сказок.
-Ребята , я хочу узнать, как хорошо вы знаете героев сказок. Послушайте и отгадайте загадки:
У отца есть мальчик странный,
Необычный, деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный…
Кто же это?.. (Буратино).
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите-ка быстро его.
(Красная шапочка).
.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….(Айболит).
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.
(Карлсон)
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. (Ответ: Жар—Птица)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Картинки с изображением героев выводятся на экран компьютера.
Задание № 2 «Волшебная шкатулка» каждая команда берет конверт и выполняет задания.
1. Покажите верное соответствие
Каждая команда выполняет задание.
1.Сказочные формулы «Синее море»
которые «вводят» в сказочную
атмосферу. «Красна девица»
«Ясный сокол»
2.Постоянные эпитеты «Рос не по дням, а по часам.»
«И возник вдруг мост кольцом, да дворец с крыльцом.»
Гипербола 3. Гипербола Зачин – помогает начать сказку,
Чрезмерное преувеличение называет героев и события
действий и поступков героев Концовка – завершает повествование
Ответы выводятся на экран
Конкурс «Узнайте сказку!»
Сказки просят: «А сейчас вы, друзья, узнайте нас!» Вам нужно будет угадать название сказки, имя персонажа и ответить к какому типу типу сказки относится.
1 . Пошел мужик в лес. Стал волчью яму рыть и нашел клад. Сам думает: "Ну как теперь быть? Как только жена про богатство дознается - сразу пойдет по всей округе трезвон, дойдет слух до нашего помещика, и прощайся с деньгами: все отберет".
(«Болтливая жена» русская народная сказка)
3. И был у царя сад прекрасный , росла в том саду яблоня с золотыми яблоками. Стал кто-то в царский сад ходить , золотые яблоки воровать.
Царь поставил в саду караулы , но никого не поймали.
(«Иван-царевич и серый волк» русская народная сказка)
4. Прошел месяц . Снова наполнилась людьми площадь перед дворцом. Огромная толпа детей держала в руках горшочки с цветами.. Но император, который со своими слугами обходил ряды мальчиков был суров и молчалив.
(«Честный мальчик» корейская народная сказка)
Формативное оценивание . Победившая команда получает « звездочку»
Конкурс найди соответствие . Взаимопроверка.
«Идет навстречу свинопас , С. Козлов
Несет своих свиней»
-Скажи ,приятель, кто из нас
-По твоему важней?»
. «Здесь начиналось самое главное .
Сначала звезды надо было обстукать русская народная сказка
веником , да так осторожно , чтобы
случайно не сбить с неба .
Потом веник переложить в левую лапу ,
а тряпочку взять в правую и протирать до
блеска.. работа была кропотливая ,
и на нее уходила вся ночь.»
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах С. Маршак
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся, А.С. Пушкин
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
«...Ни одной копейки не заработал
За всю свою жизнь , хоть и прожил двадцать лет.
Сам здоровый , сильный , только ест, пьет да на кровати валяется»
4. Викторина Вопросы из «Волшебной шкатулки»
1.Какое число встречается в сказках чаще всего?
2.Какие ещё числа встречаются в сказках?
(Число 3 — три брата, три всадника, тридевятое царство, три года. Ещё ДВОЕ из ларца, СЕМЕРО козлят и т.д.)
3.Кто из сказочных персонажей использовал хвост в качестве удочки?
(Волк в сказке «Лиса и Волк»)
4.Сказочная владелица, пожалуй, первого летательного аппарата.
(Баба-Яга)
5.Какие ещё сказочные транспортные средства вам известны?
(Печка у Емели, ковёр-самолёт, сапоги-скороходы)
6.Сколько человек участвовало в сборе небывалого урожая репы?
(Трое. Все остальные – звери)
7.Она бывает живой и мёртвой. (Вода)
8..Где хранится смерть Кощея? (На кончике иглы)
9. Какую рыбу выловил Емеля? (Щуку)
10.Почему братец Иванушка превратился в козлёнка?
(Не послушался сестры и попил из копытца)
11.Кому удалось прогнать Лису из Заюшкиной избушки? (Петуху)
12..Кому принадлежит присказка: «битый небитого везёт»? (Лисе)
Конкурс 5. На лучший синквейн «Сказка»
Конкурс 6. Инсценировка сказки .
Пока подводятся итоги провожу конкурс капитанов
«Кто больше назовет пословиц »
Подведение итогов .
Подсчитывают свои звездочки. Поздравление победителей . Вручение дипломов .
Записывают мнение на стикерах «Плюс- минус- интересно» и вывешивают на «Дерево желаний»
«Две звезды одно пожелание»
Используемая литература
Литературное чтение 5 класс автор К. Жаданова. Учебник литературное чтение 6 класс
Интернет ресурсы
Взято с http:// [link]
КГУ «Средняя школа имени Ушинского»
Внеклассное мероприятие
«В гостях у сказки»
Подготовила учитель русского языка
и литературы А.С. Кубаева
