Практическая работа №2 по теме «Лексика»
Вариант 1.
1.Подчеркните слова, употребленные в прямом значении.
1.Мягкий стул, мягкий климат. 2. Горят костры, горят глаза. 3.Идет человек, идет дождь. 4.Бегут спортсмены, бегут годы. 5.Тяжелый груз, тяжелый характер.
2. Подберите к одному из слов в ссч антоним и запишите получившееся словосочетание.
Включить свет-___________________________
Одеть малыша-___________________________
Строить дом -______________________________
Закадычный друг-__________________________
Говорить правду-___________________________
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, определите профессию.
1. Попаст…ся на удочку. Сматывать удочки. За двумя зайцами погониш…ся – ни одного не пойма…шь. На л…вца и зверь б…жит.
2. Семь раз отмер…, один-отреж… . Белыми нитками сш…то. На ж…вую нитку сш…то.
4.Продолжите ряды слов
1) Жара-холод; зной-…… 2)Большой - …..; 3)Огромный- …… 4)Начать- ….
5) Приступить- ….. 6) Грубый-…… 7) Невоспитанный-…. 8)Хвалить-
9) Превозносить-…
5. Распределите слова на две группы 1) неологизмы 2) устаревшие слова
Интернет, спутник, перст, урядник, смерд, металлургия, почтмейстер, шелом, тюнинг, процессор, атмосфера.
6. Запишите, заменяя иноязычные слова русскими
1. В сочинении ученика много дефектов.
2. Школьная футбольная команда потерпела фиаско.
3. На вечере самодеятельности превалировали вокальные номера.
4.После долгих дебатов договорились назначить прогулку на ближайшее воскресенье
Вариант 2.
1.Подчеркните слова, употребленные в переносном значении.
1.Мягкий стул, мягкий климат. 2. Горят костры, горят глаза. 3.Идет человек, идет дождь. 4.Бегут спортсмены, бегут годы. 5.Тяжелый груз, тяжелый характер
2. Выпишите из стихотворения диалектизмы.
Родные слова.
Родные, знакомые с детства слова Уходят из обихода:
В полях поляши- тетерева.
Летятина –дичь,
Пересмешки –молва,
Залавок- подобие комода.
Не допускаются в словари
Из сельского лексикона:
Сугревушка, фыпики –снегири
Дежень, воркуны вне закона.
Слова исчезают, как пестери,
Как прясницы и веретена.
3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, определите профессию.
1.Играть первую скрипку. Играть на слабых струнах. Пл…сать под ч…жую ду…ку.
2.На всех парусах. Путеводный маяк. Пожелать п…путного ветра.
4.Подберите к устаревшим словам современный аналог, запишите получившиеся пары.
Внимать, глагол, глас, грядущее, десница, днесь, зеница, изречь, лик, око, отрок,
трапеза, уста, чадо, столь, чета.
5.Распределите слова в 2 группы: 1) неологизмы, 2) слова, вернувшиеся в язык.
Гимназия, спонсор, господин, меценат, губернатор, колледж, мэрия, президент, лицей, компьютер, дилер, вилла, ноутбук, гувернер.
6. Запишите, заменяя иноязычные слова русскими
1. Во время интервала между двумя уроками в класс вошел директор.
2. После инцидента со словом «гусак» ссора между Иваном Ивановичем и Иваном Никифоровичем достигла кульминационного пункта.
3. Хозяин решил презентовать своему гостю старые часы.
