Рабочие программы по русскому языку.

№

п\п

Тема урока

Количество часов

Тип\форма урока

Планируемые результаты обучения

Виды и формы контроля

Дата

по

плану

Дата

по

факту

Освоение предметных

знаний

УУД

Язык, речь, общение 1+ 3 РР

1

Русский язык - один из развитых языков мира

П-1 ,упр.3.

1

Усвоение новых знаний

Знать о языке как инструменте познания мира, уметь составлять простой план статьи

ЛичностныеУУД

– выражать положительное отношение к процессу познания:

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

План

2

Урок развития речи

Язык, речь, общение

П-2, упр.6.

1

Усвоение новых знаний

Знать средства выразительности языка

Устное и письменное высказывание

3,4

Урок развития речи

Ситуация общения

П-3, упр.9.

П-3,упр.12.

2

Усвоение новых знаний

Компоненты речевых ситуаций

Устное и письменное высказывание

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕН-

НОГО В V КЛАССЕ

13+

1РР

Регулятивные УУД:

1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

5

Фонетика. Орфоэпия. Графика.

П.-4, упр.19.

1

Повторение

Знать, что обозначают данные термины, уметь характеризовать звуковой строй языка

Фонетический разбор

6

Фонетика. Орфоэпия.

П-4,упр.22.

1

Закрепление

Уметь характеризовать звуковой строй языка

Анализ текста, фонетический разбор

7

Морфемика. Орфограммы в корнях слов.

П-5,упр.25.

1

Повторение

Знать правописание орфограмм-букв в корнях слов

Объяснительный диктант, словарный диктант

8

Морфемика. Орфограммы в приставках.

П-5,упр.30.

1

Закрепление

Знать правописание орфограмм-букв в приставках и корнях, уметь делать морфемный разбор

Морфемный разбор, словарный диктант

9

Части речи.

П-6, упр.32.

1

Повторение

Знать части речи, уметь находить грамматические признаки

Морфологический разбор

10

Орфограммы в окончаниях слов.

П-7,упр.36.

1

Повторение

Знать части речи, уметь находить грамматические признаки

Морфемный разбор, словарный диктант

11

Урок развития речи

Сочинение «Интересная встреча» УПР.38

1

Закрепление

Знать особенности типов речи

Текст сочинения

12

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание.

П- 8,упр.43.

1

Повторение

Знать о номинативной функции словосочетаний, уметь ставить знаки препинания в конце и внутри простого предложения.

Синтаксический разбор предложения

13

Простое предложение.

П-9, упр.48.

1

Повторение

Знать анализ и схемы предложений, уметь ставить знаки препинания.

Синтаксический разбор предложений

14

Сложное предложение.

П-10, упр.52.

1

Закрепление

Знать анализ и схемы сложных предложений, уметь ставить знаки препинания.

Синтаксический разбор предложений

15

Синтаксический разбор предложений .

1

1

Порядок синтаксического разбора предложений

Синтаксический разбор предложений

16

Прямая речь. Диалог .

П—12,упр.59.

1

Повторение

Уметь расставлять знаки препинания в предложениях с прямой речью

Объяснительный диктант

17

Контрольный диктант

1

Контроль знаний

Диктант.

18

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

ТЕКСТ

8+

2РР

19

Текст, его особенности.

П-13,упр.63.

1

Изучение нового

Уметь определять виды и типы текста

Регулятивные УУД:

-.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

ЛичностныеУУД--применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Текст

20

Тема и основная мысль текста. Заглавие текста.

П-14, упр.67.

1

Закрепление

Уметь определять тему и основную мысль текста. Давать заглавие тексту

Текст

21

Урок развития речи

Сочинение поданному началу. Упр. 68.

1

Закрепление

Текст

22

Начальные и конечные предложения текста.

П-15,упр.71.

1

Закрепление

Уметь выстраивать последовательность текста

Текст

23

Урок развития речи

Сочинение сказки по данным начальным и конечным предложениям. Упр. 72.

1

Закрепление

Текст

24

Ключевые слова .

П-16, упр.77.

1

Изучение нового

Уметь определять ключевые слова текста

Текст

25

Основные признаки текста.

П-17, упр.83.

1

Изучение нового

Уметь определять текст по признакам

Текст

26

Текст и его стили.

П-18, упр.87.

1

Закрепление

Уметь определять стиль текста

Текст

27

Официально-деловой стиль.

П-19, упр.90.

1

Изучение нового

Уметь находить текс ОДС по признакам

Текст

28

Контрольная работа.

Анализ текста

1

Контрольный

Уметь определять вид текста, тип текста, стиль

Текст

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ

10+

4РР

29

Слово и его лексическое значение .

П-20,упр.99.

1

Закрепление

Знать теорию о лексике,

уметь работать со словарем

Регулятивные УУД:

-.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

Личностные УУД:

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

30

31

РР. Собирание материалов к сочинению по картине А.М.Герасимова «После дождя.».

РР. Сочинение по картине А.М.Герасимова «После дождя».

2

РР

Знать о творчестве художника А.М.Герасимова, уметь отбирать материал для сочинения.

Сочинение

32

Общеупотребительные слова.

П-22,упр.110.

1

Усвоение новых знаний

Знать различные пласты лексики,

уметь отличать данные слова и находить их в словаре.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

33

Профессионализмы.

П-23,упр.116.

1

Усвоение новых знаний

Знать различные пласты лексики,

уметь отличать данные слова и находить их в словаре

Работа со словарем

34

Диалектизмы.

П-24,упр.118.

1

Усвоение новых знаний

Знать различные пласты лексики,

уметь отличать данные слова и находить их в словаре

Работа со словарем

35

36

Урок развития речи. Сжатое изложение. Упр 119

Д.з. Работа над 3 ч.

2

РР

Знать принципы написания сжатого изложения,

уметь выделять факты и действия.

Изложение

37

Исконно русские и заимствованные слова.

П.-25,упр.127.

1

Усвоение новых знаний

Знать о данных словах с точки зрения происхождения,

уметь находить их в словарях

Работа со словарем

38

Новые слова.

П-26,упр.132.

1

Усвоение новых знаний

уметь находить их в словарях новые слова

Работа со словарем

39

Устаревшие слова.

П-27.

2

Усвоение новых знаний

Знать об изменениях языка с течением времени,

уметь находить данные слова в словарях и текстах

Работа со словарем

40

Словари .

П-28,упр.138.

1

Усвоение новых знаний

Знать виды словарей, уметь пользоваться словарем

Работа со словарем

41

Повторение .

1

Повторение

Знать виды слов

Работа с текстом

42

Контрольный диктант.

Щит Москвы.

1

Контрольный

Диктант.

ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

3

43

Фразеологизмы.

П-29,упр.146.

1

Усвоение новых знаний

Знать о фразеологии русского языка, уметь различать их со свободным сочетанием слов.

Регулятивные УУД:

1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы

Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков.

ЛичностныеУУД:

- Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

- .Адекватно воспринимать оценку учителя.

-– выражать положительное отношение к процессу познания:

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

– применять правила делового сотрудничества: сравнивать разные

точки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности.

Работа со словарем

44

Источники фразеологизмов. Употребление фразеологизмов в речи.

П-30, упр.152.

1

Усвоение новых знаний

Уметь употреблять фразеологизмы в речи

Составление текстов

45

Повторение изученного материала. Тест.

1

Контроль знаний

Знать ответы на вопросы учебника по теме, уметь анализировать текст.

Устный опрос

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.

23+

7 РР

46

Морфемика словообразование.

П-31.упр.159.

1

Закрепление.

Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор.

Морфемный разбор

47

Морфемика словообразование

П-31,упр.136

1

Закрепление

Знать структуру слова, уметь производить морфемный разбор.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

48

49

Урок развития речи

Описание помещения.

2

РР

Знать понятие интерьера, типы речи, уметь описывать интерьер

Сочинение

50

Основные способы образования слов в русском языке.

П-33,упр.172.

1

Усвоение новых знаний

Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу.

Морфемный и словообразовательный разборы

51

Основные способы образования слов в русском языке: морфологические и неморфологические.

П-33,упр.176.

1

Усвоение новых знаний

Знать план рассуждения по образцу, уметь правильно находить исходную единицу.

Словообразовательный и морфемный разборы

52

Этимология слов.

П-34,упр.178.

1

Усвоение новых знаний

Знать понятие этимологии,уметь пользоваться словарем.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

53

Урок развития речи

Систематизация материалов к сочинению. Сложный план.

П-35.

1

РР

54

Урок развития речи

Сочинение-описание помещения

2

РР

Знать способы систематизации материала к сочинению, уметь подбирать рабочий материал к описанию помещения.

Сочинение

55

Буквы о и а в корне –кос---кас-

П-36,упр.186.

1

Усвоение новых знаний

Знать правила, регулирующие выбор букв О или А, уметь сравнивать условия выбора.

Объяснительный диктант

56

Буквы о и а в корне –гор---гар-

П-37,упр.190.

1

Закрепление

Знать правила выбора букв, уметь делать правильный выбор

Словарный диктант

57

Буквы о - а в корне –зар----зор.

П-38,упр.196.

1

Закрепление

Знать правила выбора букв,уметь делать правильный выбор

Тест

58

Буквы Ы-И после приставок.

П-39,упр.200.

1

Усвоение новых знаний

Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь делать правильный выбор орфограмм

Выполнение заданий

59

Гласные в приставках ПРЕ, ПРИ.

П-40,упр.204.

1

Усвоение новых знаний

Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам.

Объяснительный диктант

60

Значение приставки ПРИ-

П-40,упр.208.

1

Усвоение новых знаний

Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам.

Выборочный диктант

61

Значение приставки ПРЕ-

П-40,упр.210.

1

Усвоение новых знаний

Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам.

Выборочный диктант

62

Трудные случаи правописания приставок ПРИ- и ПРЕ-

П-40,упр.214.

1

Закрепление

Знать основное правило написания приставок, уметь составлять тексты на заданную тему по опорным словам, рисункам.

Тест, словарный диктант

63

Контрольный диктант

1

Контроль знаний

Диктант.

64

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

65

Соединительные О-Е в сложных словах

П-41,упр.216.

1

Усвоение новых знаний

Знать правило выбора соединительных гласных, уметь применять его при выполнении заданий.

Тест

66

Сложносокращенные слова.

П-42,упр.224.

1

Усвоение новых знаний

Знать о соединении сокращенных слов, уметь расшифровывать слова.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

67

68

Урок развития речи

Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро».

2

РР

Знать краткие сведения о жизни и творчестве художницы,

уметь подбирать рабочий материал и составлять план.

Сочинение

69

Морфемный и словообразовательный разбор слов.

П-43,упр.229.

1

Усвоение новых знаний

Знать образцы планов разбора, уметь делать вывод о различиях разборов

Морфемный и словообразовательный разборы

70

Повторение изученного по теме «Словообразование». Подготовка к контрольному диктанту.

Д.З.Контрольные вопросы и задания с.126.

1

Закрепление.

Знать, что изучает морфемика, уметь составлять сложный план; сообщения о составе слова и назначении всех значимых

частей слова.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

71

Контрольный тест

1

Контроль знаний

Диктант

72

Анализ теста. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

.

ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ

20+

4РР

Регулятивные УУД:

1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

73

Повторение изученного об имени существительном.

П-44,упр.243.

1

Повторение

Знать, что изучает морфология, части речи, уметь определять грамматические признаки существительных.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

74

Имя существительное как часть речи.

П-44,упр.258.

1

Повторение

Знать грамматические значения, синтаксическую роль, изобразительно-выразительные возможности имени существительного.

Тест

75

Падежные окончания имени существительного.

П-44,упр.248.

1

Закрепление

Работа с перфокартой

76

Урок развития речи

Как писать письма

1

РР

Знать о письме, как о жанре письменной речи, уметь составлять письмо, соблюдая речевой этикет.

Письмо другу

77

Разносклоняемые имена существительные.

П-45,упр.257.

1

Усвоение новых знаний

Знать существительные среднего рода, на МЯ, особенности их склонения, уметь заполнять таблицу по правилу.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

78

Буква е в суффиксе –ен- существительных на –мя.

П-46,упр.264.

1

Закрепление

Знать правописание окончаний и суффиксов разносклоняемых существительных

Объяснительный диктант

79

Урок развития речи

Как тебя зовут? Происхождение имен.

1

РР

Знать, как составлять план выступления, уметь анализировать рабочий материал.

Сообщения

80

Несклоняемые имена существительные.

П-47,упр.270.

1

Усвоение новых знаний

Знать о несклоняемых существительных, уметь делать вывод о роде данных слов.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

81

Род несклоняемых имен существительных.

П-48,упр.276.

1

Усвоение новых знаний

Уметь правильно употреблять несклоняемые существительные в речи

Объяснительный диктант

82

Имена существительные общего рода.

П-49,упр.281.

1

Усвоение новых знаний

Знать группы сущ. общего рода, уметь различать сущ. в им. падеже и в винительном падеже.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

83

Морфологический разбор существительных.

П-50,упр.283.

1

Усвоение новых знаний

Знать план устного и письменного разбора, уметь делать морфологический разбор существительных

Разбор.

84

85

Урок развития речи

Сочинение-описание по личным наблюдениям.

2

РР

Сочинение

86

НЕ с существительными.

П-51,упр.288.

1

Усвоение новых знаний

Знать правило написания НЕ с существительными, уметь формулировать правила слитного и раздельного написания.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

87

НЕ с существительными.

П-51,упр.291

1

Закрепление

Тест

88.

Буквы Ч и Щ в суффиксах -ЧИК и -ЩИК.

П-52,упр.295.

1

Усвоение новых знаний

Знать образец рассуждения при выборе орфограмм, уметь обозначать графически правила.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

89

Буквы Ч и Щ в суффиксах ЧИК и ЩИК.

П-52,упр.298.

1

Закрепление

Знать правила написания орфограммы, уметь применять на письме

Объяснительный диктант

90

Гласные в суффиксах - ЕК и –ИК.

П-53,упр.301.

1

Усвоение новых знаний

Знать условия выбора орфограмм, уметь находить синонимы.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

91

Гласные О-Е после шипящих.

П-54,306.

1

Усвоение новых знаний

Знать орфограммы О-Е после шипящих, уметь делать правильный выбор

Тест

92

Повторение изученного материала. Подготовка к контрольному диктанту.

1

Закрепление

Знать правила написания орфограмм, уметь систематизировать основные правила.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

93

Контрольный диктант (полугодовой)

1

Контроль знаний

Диктант

94

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

21+

5РР

95

Повторение изученного в 5 классе.

П-55,упр.323.

1

Повторение

Знать грамматические признаки прилагательного, уметь находить в тексте.

Регулятивные УУД:

1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы

ЛичностныеУУД:

--воспринимать речь учителя (одноклассников), непосредственно не обращенную к учащемуся;

– выражать положительное отношение к процессу познания:

проявлять внимание, удивление, желание больше узнать.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

96

Прилагательное как часть речи.

П-55,упр.321.

1

Знать орфограммы, связанные с правописанием имени прилагательного, уметь применять на письме

Тест

97

Урок развития речи

Сочинение-описание природы.

П-56.

1

РР

Знать об описании как о типе речи, уметь подбирать рабочий материал.

Сочинение

98

Степени сравнения имен прилагательных.

П-57,упр.333.

1

Усвоение новых знаний

Знать о формах степеней сравнения, уметь заполнять таблицу, находить их в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

99

Разряды имен прилагательных.

Качественные прилагательные.

П-58,упр.341.

1

Усвоение новых знаний

Знать три разряда имен прилагательных, уметь различать их по значению.

Устный опрос

100

Относительные прилагательные..

П-59.упр.346

1

Усвоение новых знаний

Уметь различать разряд прилагательных по значению

Устный опрос

101

Притяжательные прилагательные.

П-60,упр.350.

1

Усвоение новых знаний

Уметь различать разряд прилагательных по значению

Устный опрос

102

Морфологический разбор имени прилагательного.

П-61,упр.353.

1

Усвоение новых знаний

Знать план разбора, уметь разбирать прилагательные устно и письменно.

Морфологический разбор

103

104.

Урок развития речи.

Выборочное изложение по повести А.С.Пушкина.

2

РР

Изложение

105

Не с прилагательными.

П-62,упр.356.

1

Усвоение новых знаний

Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

106

Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными.

П-62,упр.369.

1

Закрепление

Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания.

Тест, словарный диктант

107

Слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными

П-62,упр.361.

1

Закрепление

Знать правило слитного и раздельного написания, уметь правильно делать выбор написания.

108

Буквы О-Е после шипящих в суффиксах прилагательных.

П-63,упр.363.

1

Усвоение новых знаний

Знать об образовании слов с помощью суффиксов -ОВ, -ЕВ,

уметь группировать слова по видам орфограмм

Выполнение предложенных упражнений, заданий

109-

110

Урок развития речи.

Сочинение по картине Н.П. Крымова «Зимний вечер»

2

РР

Знать о художнике, уметь подбирать рабочие материалы

Сочинение

111

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

П-64,упр.367(2).

1

Усвоение новых знаний

Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных,уметь группировать слова с изученной орфограммой

Выполнение предложенных упражнений, заданий

112

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

П-64,упр.371..

1

Закрепление

Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных,

уметь группировать слова с изученной орфограммой

Объяснительный диктант

113

Одна и две буквы Н в суффиксах прилагательных.

П-64,упр.372.

1

Закрепление

Знать правило написания Н и НН в суффиксах прилагательных,уметь группировать слова с изученной орфограммой

Тест, словарный диктант

114

Различение на письме суффиксов прилагательных К и СК.

П-65,упр.378.

1

Усвоение новых знаний

Знать правило, регулирующее написание суффиксов –К- и – СК-, уметь заполнять таблицу и делать правильный выбор орфограмм.

Выборочный диктант

.

115.

Дефисное и слитное написание сложных прилагательных.

П-66,упр.382.

1

Усвоение новых знаний

Знать о двух способах написания прилагательных, уметь делать правильный выбор, расширять словарный запас.

Тест

26.01.

116

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное».

Упр.393.

1

Закрепление.

Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля.

Словарный диктант, выполнение предложенных упражнений, заданий

26.01.

117

Проверочная работа по теме «Имя прилагательное». Подготовка к контрольному диктанту.

Контрольные вопросы и задания.С-39.

1

Закрепление, повторение

Знать основные правила правописания прилагательных, уметь строить высказывание на лингвистические темы с использованием научного стиля.

Тест

118

Контрольный диктант

1

Контроль знаний

Диктант

119

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ

15+

2РР

120

Имя числительное как часть речи.

П-67,упр.397.

1

Усвоение новых знаний

Знать определение, грамматические признаки, уметь находить их в тексте

Регулятивные УУД:

1. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

ЛичностныеУУД:

- Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

- .Адекватно воспринимать оценку учителя.

-– выражать положительное отношение к процессу познания:

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

– применять правила делового сотрудничества: сравнивать разныеточки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности

Выполнение предложенных упражнений, заданий

121

Простые и составные числительные.

П-68,упр.399.

1

Усвоение новых знаний

Знать группы числительных, уметь группировать их.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

122

Мягкий знак на конце и в середине числительных.

П.-69,упр.403.

1

Усвоение новых знаний

Знать правило написания Ь, уметь определять условия постановки Ь в числительных.

Объяснительный диктант

123

Порядковые числительные.

П-70,упр.407( 2)

1

Усвоение новых знаний

Знать, что обозначают порядковые числительные, как они образуются и изменяются,уметь склонять данные слова

Тест

124

Разряды количественных числительных.

П-71,упр.409.

1

Усвоение новых знаний

Знать разряды числительных, их различия и значения, уметь определять разряды.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

125

Числительные, обозначающие целые числа.

П-72,упр.414.

1

Усвоение новых знаний

Знать данные числительные, уметь определять морфологические признаки их.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

126

Числительные, обозначающие целые числа.

П-72.упр.417(2)

1

Закрепление

Уметь склонять числительные

Объяснительный диктант

127

Дробные числительные.

П-73,упр.420.

1

Усвоение новых знаний

Знать структурные части дробных числительных, уметь сочетать дробные числительные с существительными.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

128

Склонение дробных числительных.

П-73.

1

Закрепление

Уметь сочетать дробные числительные с существительными.

Объяснительный диктант

129

Собирательные числительные.

П-74,упр.425.

1

Усвоение новых знаний

Знать, что обозначают собирательные числительные, уметь изменять данные слова.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

130

Морфологический разбор имени числительного.

Повторить словарные слова из раздела «Имя числительное.»

1

Усвоение новых знаний

Знать план устного и письменного разбора, уметь определять грамматические признаки.

Морфологический разбор

131

Повторение изученного материала по теме «Имя числительное».

Контрольные вопросы и задания.С.-62.

1

Закрепление

Знать сходство и различие числительных с другими частями речи, уметь делать устное сообщение об имени числительном.

Устный опрос

132

133

Урок развития речи.

Публичное выступление.Упр.432.

2

РР

Устное выступление

134

Проверочная работа по теме «Имя числительное». Подготовка к контрольному диктант.

Контрольные вопросы и задания.С.-62.

1

Закрепление

Тест

135

Контрольный диктант

1

Контроль знаний

Диктант

136

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

МЕСТОИМЕНИЕ

21+

5РР

137

Местоимение как часть речи.

П-76,упр.434.

1

Усвоение новых знаний

Знать общее представление о новой лексической категории, уметь находить их в тексте

Познавательные УУД:

1. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника, библиотек, Интернета

2. Понимать, структуировать, информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

3. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

4. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

ЛичностныеУУД:

- Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

- .Адекватно воспринимать оценку учителя.

-– выражать положительное отношение к процессу познания:

- проявлять внимание, удивление, желание больше узнать;

– оценивать собственную учебную деятельность: свои достижения, самостоятельность, инициативу, ответственность, причины неудач;

– применять правила делового сотрудничества: сравнивать разныеточки зрения; считаться с мнением другого человека; проявлять терпение и доброжелательность в споре (дискуссии), доверие к собеседнику (соучастнику) деятельности

Регулятивные УУД:

- оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета;

– характеризовать качества, признаки объекта, относящие его к определенному классу (виду)/

– писать сочинения (небольшие рефераты, доклады), использовать информацию, полученную из разных источников.

Коммуникативные УУД:

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках 4.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы

Выполнение предложенных упражнений, заданий

138

Личные местоимения.

П-77,упр.441.

1

Усвоение новых знаний

Знать определение местоимения,уметь склонять личные местоимения.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

139

Особенности склонения личных местоимений.

П-77,упр444.

1

Усвоение новых знаний

Уметь склонять личные местоимения.

Объяснительный диктант

140

Возвратное местоимение.

П-78,упр.449.

1

Усвоение новых знаний

Знать разряды местоимений,уметь в тексте находить местоимение СЕБЯ

Выполнение предложенных упражнений, заданий

141

Урок развития речи.

Рассказ по сюжетным картинкам. Упр.448.

1

РР

Знать композицию подробного сочинения, уметь передать юмористический характер рассказа.

Сочинение

142

Вопросительные, относительные местоимения.

П-79,упр.452.

1

Усвоение новых знаний

Знать группу вопросительных местоимений, уметь отличать данные разряды местоимений

Выполнение предложенных упражнений, заданий

143

Относительные местоимения.

П-79,упр.456.

1

Закрепление

Уметь отличать данные разряды местоимений

Тест

144

Неопределенные местоимения.

П-80,упр.459.

1

Усвоение новых знаний

Знать способ образования неопределенных местоимений,уметь писать НЕ с неопределенными местоимениями

Выполнение предложенных упражнений, заданий

145

Дефис в неопределенных местоимениях.

П-80,упр.461.

1

Закрепление

Правильно писать неопределенные местоимения

Тест

146

Отрицательные местоимения

П-81,упр.446.

1

Усвоение новых знаний

Знать значения отрицательных местоимений, уметь изменять их по падежам

Объяснительный диктант

147

Отрицательные местоимения

П-81,упр.470.

1

Закрепление

Уметь писать НЕ-НИ в отрицательных местоимениях.

Словарный диктант

148

Отрицательные местоимения

П-81,упр.472.

1

Закрепление

Уметь писать НЕ-НИ в отрицательных местоимениях.

Тест

149

Притяжательные местоимения.

П-82,упр.475.

1

Усвоение новых знаний

Знать общие признаки притяжательных прилагательных и местоимений, уметь отличать их.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

150

Притяжательные местоимения.

П-82,упр.479.

1

Уметь правильно писать и употреблять в речи притяжательные местоимения

Объяснительный диктант

151

Урок развития речи.

Рассуждение.

П-83.

1

РР

Знать особенности текста типа рассуждения, уметь последовательно излагать собственные мысли.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

152

Урок развития речи.

Сочинение-рассуждение

1

РР

Сочинение

153

Указательные местоимения

П-84,упр.485.

1

Усвоение новых знаний

Знать значение указательных местоимений, уметь с их помощью связывать предложения в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

154

Указательные местоимения.

П-84,упр.488.

1

Закрепление

Уметь с помощью указательных местоимений связывать предложения в тексте

Упражнения по карточкам

155

Определительные местоимения

П-85,упр.492.

1

Усвоение новых знаний

Знать признаки и отличия, особенности определительных местоимений,

уметь находить их в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

156

157

Урок развития речи.

Сочинение по картине Сыромятниковой Е.В. «Первые зрители.»

2

РР

Сочинение

158

Местоимения и другие части речи. Морфологический разбор местоимений

П-86,87,упр.497.

1

Усвоение новых знаний

Знать план устного и письменного разбора ,

уметь делать разбор данных слов.

Морфологический разбор

159

Повторение изученного по теме «Местоимение»

П-88 ,контрольные вопросы и задания с.97.

1

Закрепление

Знать все сведения и правила правописания местоимений, уметь отличать их от других частей речи.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

160

Тестовая работа. Подготовка к контрольному диктанту

1

Закрепление

Знать все сведения и правила правописания местоимений, уметь отличать их от других частей речи.

Комплексная работа

161

Комплексная тестовая работа

1

Контроль знаний

Диктант

162

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

ГЛАГОЛ

23+

6РР

163

Повторение изученного о глаголе.

П-88,упр513.

1

Повторение

Знать грамматические особенности глагола, уметь отличать их от других частей речи.

Словарный диктант

164

Личные окончания глаголов.

П-88,упр.521.

1

Закрепление

Уметь применять знания по теме на письме

Объяснительный диктант

165

Урок развития речи.

Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам с обрамлением.Упр.517.

1

РР

Знать композиционные части рассказа, уметь писать работу с обрамлением

Сочинение

166

Разноспрягаемые глаголы.

П-89,упр.527.

1

Усвоение новых знаний

Знать все о разноспрягаемых глаголах, уметь спрягать их.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

167

Глаголы переходные и непереходные.

П-90,Упр.537(устно)

1

Усвоение новых знаний

Знать о сочетании глаголов с существительными, уметь определять переходность глаголов

Выполнение предложенных упражнений, заданий

168

Наклонение глаголов. Изъявительное наклонение.

П-91,упр.540.

1

Усвоение новых знаний

Знать виды наклонений,

уметь изменять глаголы по наклонениям

Выполнение предложенных упражнений, заданий

169

170

Урок развития речи.

Изложение по упр.542

2

РР

Знать принцип данной работы, уметь передавать содержание текста от другого лица.

Изложение

171

Условное наклонение.

П-92,упр.544.

1

Усвоение новых знаний

Знать теоретические сведения,

уметь составлять план теоретического текста.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

172

Условное наклонение.

П-92,упр.457.

1

Закрепление

Гласные в суффиксах глаголов прошедшего времени

Выполнение предложенных упражнений, заданий

173

Повелительное наклонение.

П-93,упр.550,

1

Усвоение новых знаний

Знать значение повелительного наклонения, уметь различать глаголы 2 лица мн. ч. и повелительного наклонения

Выполнение предложенных упражнений, заданий

174

Повелительное наклонение. Мягкий знак в глаголах повелительного наклонения.

П-93,упр.556.

1

Закрепление

Уметь применять правила написания Ь на конце глаголов

Выполнение предложенных упражнений, заданий

175

Суффиксы глаголов повелительного наклонения

П-93,упр.560.

1

Усвоение новых знаний

Уметь различать глаголы 2 лица множественного числа и повелительного наклонения

Проверочная работа

176

Урок развития речи.

Сочинение-рассказ по сюжетным картинкам.Упр.561.

1

РР

Знать композиционные части рассказа, уметь включать диалог.

Сочинение

177

Употребление наклонений глагола.

94,упр.565.

1

Усвоение новых знаний

Знать об употреблении глаголов, уметь использовать их в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

178

Употребление наклонений в речи

П-94,упр.568.

1

Закрепление

Знать об употреблении глаголов, уметь использовать их в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

179

Безличные глаголы.

П-95,упр.575.

1

Усвоение новых знаний

Знать теорию о безличных глаголах, уметь определять их в тексте.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

180

Безличные глаголы в текстах художественной литературы.

П-95.

1

Закрепление

Уметь находить и употреблять безличные глаголы в речи

Выполнение предложенных упражнений, заданий

181

Морфологический разбор глагола.

П-97,упр.576.

1

Усвоение новых знаний

Знать план устного и письменного разбора глагола, уметь разбирать глагол.

Морфологический разбор глагола

182

183

Урок развития речи.

Рассказ на основе услышанного.

П-97.

2

РР

Знать композицию рассказа, уметь писать на основе услышанного.

Сочинение

184

Правописание гласных в суффиксах глаголов

П-98,упр.580.

1

Усвоение новых знаний

Знать морфемный состав глаголов, уметь работать с текстовым разбором.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

185

Правописание гласных в глагольных суффиксах.

П-98,упр.584.

1

Закрепление

Выполнение предложенных упражнений, заданий

Выполнение предложенных упражнений, заданий

186

Правописание гласных в глагольных суффиксах .

Контрольные вопросы и задания С.138.

1

Закрепление

Выполнение предложенных упражнений, заданий

Выполнение предложенных упражнений, заданий

187

Повторение изученного по теме «Глагол».

Упр.591.

1

Повторение

Знать теорию по теме «Глагол»,уметь составлять сложный план сообщения о глаголе как о части речи

Тест

188

Комплексный анализ текста. Тестовая работа по теме «Глагол».

1

Повторение

Умение применять на практике изученные орфограммы

Комплексный анализ текста

189

Повторение темы «Глагол». Подготовка к контрольному диктанту.

Подготовиться к диктанту.

1

Повторение

Выполнение предложенных упражнений, заданий

Выполнение предложенных упражнений, заданий

190

Комплексная тестовая работа

1

Контроль знаний

Диктант

191

Анализ контрольного диктанта. Работа над ошибками.

1

Обобщение и систематизация ЗУНов

Работа над ошибками

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В VI КЛАССЕ

9+

2РР

192

Разделы науки о языке. Орфография. Орфограммы в приставках.

1

Повторение

Знать сведения о назначении языка в обществе,

уметь систематизировать материал о языке.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

193

Орфограммы в корне слова.

1

Повторение

Знать теоретические сведения об орфографии, уметь группировать орфограммы.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

194

Орфограммы в суффиксах и окончаниях

1

Повторение

Знать теоретические сведения об орфографии, уметь группировать орфограммы.

Выполнение предложенных упражнений, заданий

195

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание и простое предложение

1

Повторение

Обобщить знания учащихся о пунктуации и синтаксису, уметь делать разбор.

Тест

196

Лексика и фразеология.

1

Повторение

Знать теоретические сведения по теме, уметь находить орфограммы на письме

Выполнение предложенных упражнений, заданий

197

Словообразование. Морфемный разбор.

1

Повторение

Знать теоретические сведения по теме, уметь находить орфограммы на письме

Выполнение предложенных упражнений, заданий

198

Морфология. Имя существительное

1

Повторение

Знать теоретические сведения по теме, уметь находить орфограммы на письме

Выполнение предложенных упражнений, заданий

199

Имя прилагательное. Местоимение

1

Повторение

Знать теоретические сведения по теме, уметь находить орфограммы на письме

Выполнение предложенных упражнений, заданий

200

Имя числительное. Глагол

1

Повторение

Знать теоретические сведения по теме, уметь находить орфограммы на письме

Выполнение предложенных упражнений, заданий

201 –

202

Итоговая контрольная работа.

Анализ работы.

1

Контроль знаний

Комплексная работа

203-204

Занимательный урок грамматики

1

Итоги года