Диагностическая работа по русскому языку 5 класс
Вариант 1
____________________________________________________________________ ___________
(Фамилия, Имя, Отчество) (класс, буква)
Перед Вами задания по русскому языку. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.
Часть I
К каждому заданию (№№ 1-13) даны варианты ответов, один из них правильный. Обведите кружком только номер выбранного ответа.
1. Укажите слово, в котором все звуки звонкие.
1) шишка 2) здесь 3) доска 4) грибы
2. Определите количество звуков и букв в слове семья.
1) 5 звуков, 5 букв 2) 6 звуков, 5 букв 3) 7 звуков, 5 букв 4) 4 звука, 5 букв
3. Укажите повествовательное, простое, распространённое предложение (знаки препинания не расставлены).
1) Когда мы пойдём в театр
2) Ученики нашего класса хорошо учатся
3) Наступил сентябрь первоклассники пошли в школу
4) Как хорошо летом в лесу
4. Укажите вариант, в котором слову дана неверная характеристика.
1) на улице - имя существительное 1-го склонения (с предлогом) в форме предложного падежа
2) пальто – несклоняемое существительное
3) друг – имя существительное 2-го склонения
4) верность – имя существительное 2-го склонения
5. Укажите вариант, в котором все глаголы употреблены в форме единственного числа настоящего времени.
1) Мы прочитали рассказ и написали сочинение.
2) Летом я хорошо изучил историю города, прочитал много книг.
3) Он будет ухаживать за растениями, обязательно посадит новые цветы.
4) Дует холодный ветер и уносит листья вдаль.
6. Укажите ряд, в котором во всех словах в корне пропущена одна и та же буква.
1) г_родской, г_ризонт, ст_лица 3) бл_стеть, зас_деться, л_сной
2) похв_ла, загр_ждение, в_кзал 4) см_гчение, св_репый, тр_сина
7. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена парная звонкая согласная.
1) бума_ка, тра_ка, у_кий 3) зага_ка, подска_ка, ше_ский
2) кре_кий, сла_кий, ги_кий 4) наря_ный, моро_ный, руба_ка
8. Укажите слово с непроизносимой согласной в корне.
1) искус_ный 2) чудес_ный 3) грус_ный 4) вкус_ный
9. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква е.
1) ехать в поезд_, учиться в школ_ 3) гулять в парк_, стоять в очеред_
2) держать в памят_, находиться на площад_ 4) плавать в бассейн_, о верност_ друга
10. Укажите ряд, в котором в окончаниях всех прилагательных на месте пропуска нужно писать букву и.
1) лёгк_ми шагами, о дальн_й дороге 3) высок_ми горами, свеж_м воздухом
2) по щучь_му велению, ярк_ми красками 4) о ранн_й весне, о неуклюж_м медвежонке
11. Укажите ряд, в котором все глаголы с не пишутся слитно.
1) (не)знает, (не)делает 3) (не)работает, (не)взлюбить
2) (не)навидеть, (не)годовать 4) (не)был, (не)видел
12. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется Ь (мягкий знак).
1) вериш_, плащ_, ноч_ю 3) тиш_, в_езд, видиш_
2) пишеш_, об_ём, помощ_ник 4) полноч_, молодёж_, хочеш_
13. Укажите предложение с однородными членами.
1) Куст розы рос в небольшом цветнике перед домом.
2) Вдруг произошло чудо в нашем старом саду.
3) Роза распустилась майским утром, она была прекрасна.
4) Утренняя роса оставила на лепестках и листьях несколько слезинок.
[pic]
Часть II
Ответы следующих заданий запишите аккуратным разборчивым почерком в поле «Ответ», рядом с номером каждого задания (№№ 14-17). При перечислении слова или числа отделяйте запятыми.
Прочитайте текст и выполните задания
Март
(1)Голубой месяц март. (2)Голубое небо, снега голубые. (3)На снегах тени – как синие молнии. (4)Первые голубые лужи и последние голубые сосульки. (5)А на горизонте – синяя полоска далёкого леса. (6)Весь мир голубой! (7)В марте горят снега: всё усыпано сверкающей пылью. (8)Снежное сияние обжигает лицо. (9)На мартовском солнце даже деревья загорают и сверкают. (10)Тонкие ветви берёз становятся бронзовыми. (11)Днём на солнце капель, ночью – звонкий мороз, а на рассвете – морозный пар. (12)Белые берёзы в седой дымке. (13)Как будто это пар от тёплого их дыхания, как будто берёзы дышат. (14)Март голубой на дворе – пора яркого солнца и полосатых снегов; зиме конец, а весне – начало.
(По Н.И. Сладкову)
14. Найдите в предложениях 1- 6 слово, соответствующее значению
«Обледеневшая при стоке жидкость в виде заострённого книзу стержня, палочки».
Запишите это слово. Ответ__________________________________
15. Выпишите из предложений 12-14 прилагательное в предложном падеже, единственном числе, в женском роде. Ответ_________________________________________________________________________
16. Выпишите из предложения 8 главные члены (без запятых).
Ответ_______________________________________________________________________________________
17. Среди предложений 5-10 укажите предложение с однородными членами. Ответ запишите цифрой.
Ответ_____.
Диагностическая работа по русскому языку 5 класс
Вариант 2
____________________________________________________________________ ___________
(Фамилия, Имя, Отчество) (класс, буква)
Перед Вами задания по русскому языку. На их выполнение отводится 45 минут. Внимательно читайте задания.
Часть I
К каждому заданию (№№ 1-13) даны варианты ответов, один из них правильный.
1. Укажите слово, в котором все звуки глухие.
1) дворец 2) бежать 3) птицы 4) парта
2. Укажите количество звуков и букв в слове шьёт.
1) 5 звуков, 4 буквы 2) 6 звуков, 4 буквы 3) 3 звука, 4 буквы 4) 4 звука, 4 буквы
3. Укажите повествовательное, простое, нераспространённое предложение (знаки препинания не расставлены).
1) Ученики хорошо работают на уроке 3) Наступила осень ребята начали учиться
2) Мы рисуем и поём 4) Как хорошо осенью в лесу
4. Укажите вариант, в котором слову дана верная характеристика.
1) болото – несклоняемое существительное
2) воробей – имя существительное 3-го склонения
3) о честности – имя существительное 3-го склонения в форме предложного падежа
4) калач – имя существительное 1-го склонения
5. Укажите вариант, в котором все глаголы употреблены в форме единственного числа прошедшего времени.
1) Мы часто выезжали с папой на рыбалку и привозили много рыбы.
2) Скоро в небе вспыхнет первый луч солнца и будет радовать нас.
3) Я увидел змею и очень испугался.
4) Я прихожу из школы и делаю уроки.
6. Укажите ряд, в котором во всех словах в корне пропущена одна и та же буква.
1) соед_нение, уд_вление, закр_чать 3) х_трить, увл_кательный, б_жать
2) б_льшой, к_ртина, кр_сота 4) см_треть, х_лодный, кв_ртира
7. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена парная глухая согласная.
1) сла_кий, тра_ка, у_кий 3) руба_ка, подска_ка, бума_ка
2) кре_кий, хру_кий, ше_ский 4) наря_ный, моро_ный, ги_кий
8. Укажите слово с непроизносимой согласной в корне.
1) интерес_ный 2) ужас_ный 3) радос_ный 4) искус_ный
9. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква и.
1) быть на солнц_, ехать в поезд_ 3) думать о наград_, стоять в очеред__
2) рассказывать о медал_, держать в памят__ 4) работать на урок_, плавать в бассейн_
10. Укажите ряд, в котором в окончаниях всех прилагательных на месте пропуска нужно писать букву е.
1) февральск_м вечером, о ранн_й весне 3) по горяч_м следам, низк_м голосом
2) на верхн_м этаже, с хорош_й книгой 4) из домашн_й работы, крепк_ми руками
11. Укажите ряд, в котором все глаголы с не пишутся раздельно.
1) (не)делает, (не)годовать 3) (не)работает, (не)взлюбить
2) (не)был, (не)решил 4) (не)навидеть, (не)думать
12. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется ь (мягкий знак).
1) вериш_, плащ_, ноч_ю 3) тиш_, бол_шой, видиш_
2) пишеш_, веч_ный, помощ_ник 4) об_явление, в_езд, об_ём
13. Укажите предложение с однородными членами.
1) Приближаются сумерки в нашем городе.
2) Мы бродим по вечернему лесу и тихо разговариваем.
3) Солнце уже опускается к горизонту, мы идём домой.
4) В тёмном лесу постепенно замолкают певчие птицы.
[pic]
Часть II
Ответы следующих заданий запишите аккуратным разборчивым почерком в поле «Ответ», рядом с номером каждого задания (№№ 14-17). При перечислении слова или числа отделяйте запятыми.
Прочитайте текст и выполните задания
Январь
(1)Январь – месяц больших снегов. (2)Вдруг ночью зашепчутся деревья – что-то творится в лесу.(3)Придёт утро, и станет видно: пришла настоящая зима! (4)Лес утонул в дремучих сугробах. (5)Под холодным сводом неба, покорно склонив тяжёлые головы, застыли белые деревья. (6)Вместе со снегом налетели и набежали в лес диковинные невиданные существа. (7)Тут вылез из сугроба крохотный лесной человечек в огромной белой папахе. (8)Там, на пеньке, сидит не то белочка, не то зайчик. (9)Сложил он белые лапки на белое пузечко, молчит и смотрит на белый лес. (10)А вот зверёк-оборотень. (11)Сделай шаг в сторону, посмотри чуть со стороны – и обернётся зверёк простым сучком, запорошённым снегом. (12)Вот птица не птица, зверь не зверь: пальцем тронь – рассыплется в прах. (13)Полон лес диковинных птиц и зверей. (14)Хочешь увидеть их – поторопись. (15)А то дунет ветер – поминай как звали!
(По Н.И. Сладкову)
14. Найдите в предложениях 1- 6 слово, соответствующее значению
«Наметённая ветром куча снега».
Запишите это слово. Ответ__________________________________
15. Выпишите из предложений 4-6 прилагательное в творительном падеже, единственном числе, в мужском роде.
Ответ_______________________________________________________________________________________
16. Выпишите из предложения 7 главные члены (без запятых).
Ответ_______________________________________________________________________________________
17. Среди предложений 1-6 укажите предложение с однородными членами. Ответ запишите цифрой.
Ответ_____.
