Радуга на реснице.
Я села писать рассказ о лете и сразу мысленно представила себе тот дождь, который мы пережидали под густой кроной сосны. Когда проглянуло солнце, я подняла голову, и тут сорвавшаяся неожиданно с сосновой иглы капля угодила мне прямо в глаз. Холодная, тяжелая.
Я мигнула. Капля раздробилась. На реснице повисла бусинка влаги, и она тут же поймала солнце. Какую радугу я увидела на реснице! Она сияла и переливалась всеми цветами радуги.
Радуга на ресницах жила одно мгновение, но его было достаточно, чтобы в сердце родилась радость.
Кузякина Аня
Комментарии.
Крона – вся разветвленная часть дерева с его листвой.
Задания и вопросы.
Определите тему текста.
Какова основная мысль текста?
Перескажите текст (устно или письменно).
Бабье лето.
Обрадованная осень собрала вокруг себя берёзки, рябинки, осинки и начала их разукрашивать. Берёзы она одела в белый парчовый сарафан, а на плечи накинула жёлтую шёлковую шаль.
На любимую рябину Осень щедро брызнула жёлтой, оранжевой, бордовой краской и одела ей нарядные рябиновые бусы.
А осинки стояли в стороне, дрожали и боялись, что им не останется краски. Но Осень не обидела никого. Она выплеснула на осинник все оставшиеся краски.
Тут прибежали за нарядом запыхавшиеся смоляным духом елочка с сосной. А у Осени осталась только зелёная краска, Но зато эта краска была вечная. Так и остались елочка с сосной вечнозелёными.
Разложила осень большой костёр из солнечных лучиков, и сразу посветлело в лесу.
Разбежались нарядницы в разные стороны: кто к зеркалу озера приник, кто на сопку повыше забрался, кто поспешил к оживлённой автотрассе.
А Осень, как заботливая мать, смотрела им вслед, тихо улыбаясь, и благодарила Лето за чудный подарок – «бабье лето».
Савкин Илья
Вопросы и задания.
1.Прочитайте текст. Озаглавьте его.
2. Перескажите сказку устно.
3. Сочините свою сказку о природе.
Удивительное место Кольского полуострова
Мы с вами находимся в одном из удивительных мест Кольского полуострова. Места эти на карте Кольского полуострова обозначают квадратиком с надписью «Лапландский государственный заповедник».
Это десятки речек и ручьев, говорящих о красоте этих мест, большие и маленькие озера, леса, горы, тундры, разнообразный растительный и животный мир.
На высоком берегу Чунозера стоят рубленые дома. В них живут и трудятся сотрудники заповедника – это центральная усадьба. Отсюда начинают путь к объектам своих исследований ученые, которые изучают природный комплекс северной тайги. Много внимания они уделяют охране фауны и флоры.
Заповедник – это научная база, где проходят практику студенты биологических и географических факультетов.
Здесь же на берегу Чунозера стоит обелиск Герману Михайловичу Крепсу – основателю и директору Лапландского заповедника. Он был первым, кто прошел его вдоль и поперек, провел учеты диких животных и сделал описания их жизни.
Мы с вами посетим музеи Германа Михайловича Крепса и Олега Измайловича Семенова-Тян-Шанского. Увидим вещи, принадлежащие им. Полюбуемся на чучела зверей, с любовью сделанные человеком.
Вам будет интересно посмотреть на редкие деревья, выращенные в заповеднике.
Мы спустимся на берег Чунозера и полюбуемся водой, которая так прозрачна, что видно песчаное дно.
Мы пройдем по светлым лесам, которые называются ягельными борами. Ягель – лишайник, корм оленей в зимние дни. В борах находят приют и другие животные. Здесь обитают норвежские лемминги, медведи, заходит росомаха.
И в конце нашей экскурсии нас ждет ужин и небольшой отдых перед дорогой в обратный путь.
Шилова Настя
Комментарии.
Герман Михайлович Крепс – организатор и первый директор Лапландского заповедника. Предполагалось сохранить большой участок природных ландшафтов с их растительностью и животным миром. Особо нуждался в охране дикий северный олень.
Олег Измайлович Семенов – Тян - Шанский ( 1906-1990 ) – замечательный русский натуралист, крупный специалист в области экологии птиц и млекопитающих, летописец природы Севера, патриарх Лапландского биосферного заповедника. С его смертью в нашей стране обрывается и род Семеновых – Тян - Шанских.
Задания.
Прочитайте текст.
Как вы думаете, от имени кого и для кого написан этот текст?
По толковому словарю определите значение слов: заповедник, фауна, флора.
Глаголы в тексте употреблены в настоящем, прошедшем и будущем времени. Чем это вызвано? Почему нельзя употребить глаголы в одном времени?
Перескажите текст.
Душа моя во власти Осени
Серое холодное утро. Дорога. Мрачный пейзаж за окном. Но все это забылось, ведь Лапландский заповедник - одно из прекраснейших мест Кольского полуострова, где мы черпаем покой и энергию.
Мы в заповеднике. Впереди пять километров пути, но это меня не пугает, ведь со мной... Кто это? Царевна? Княжна? Нет. Это дочь Земли, это Осень. Она приковывает к себе мой взор. У нее нет ни плеч, ни уст, ни силуэта, у нее есть только ее зеленые, как лесная чаща, глаза.
Глаза Осени ведут меня дальше и дальше. Лишь мельком я замечаю алые ожерелья клюквы, аккуратно нанизанные на тоненькие ниточки; роскошный ковер из черники и вороники. Осень ведет меня потаенной тропой, навстречу темному лесу. И кажется, что лес сейчас поглотит меня, но Осень на время прячет глаза, позволяя мне осмотреться и восхититься ее чудотворством и уменьем.
Я вижу, что дремлет священный лес. Уже готовы сбросить последние листья с ветвей своих деревья. С неведомой мне долины дует легкий северный ветер. На душе светло и тихо. Душа моя во власти Осени. И вдруг ее зеленые глаза вновь затмевают мне взор. Я не вижу ничего, только ее, только ее...Лишь изредка хрустнет ветка под моей ногой или потревожит крик птицы.
Осень ведет меня тайными лесными тропами. И передо мной открывается роскошная пелена Чунозера. Берега его потоплены волнами, принявшими покой этой лесной сказки. Нежна синева лебединых вод. Волнистою мглой покрыто небо. Оно отражается в зеркальной глади Чунозера.
В этом сказочном краю зеленые глаза Осени не покидали меня ни на минуту. Благодаря им, я видела и замечала больше.
Но пора уезжать. Яркая палитра северного осеннего леса постепенно сменяется серым, мрачным пейзажем: голые сопки на выжженной земле.
Прощай, золото Лапландии!
Конина Оля
Задания.
Озаглавьте текст.
Определите стиль речи. Обоснуйте свое мнение.
Какой образ является сквозным в тексте? Каково его назначение?
Напишите изложение.
Лапландский заповедник
На севере России, среди небольших сопок, спрятан Лапландский заповедник, основанный в 1930 году.
Проезжая мимо шлагбаума и деревянных построек Лапландского заповедника возле реки Чуна, мало кто догадается, что это вход в заповедник. Название «Лапландский» определяет суть заповедника, хранителя не только природы, но и истории края. Там сохраняются саамские названия гор, озёр, рек, связанные с преданиями и традициями этого народа. Сохранились и священные памятники этого народа, например священные камни-сейды. И вот уже в четвёртый раз мы с классом приехали в это удивительное место.
Несмотря на то что в городе моросил дождик, наша поездка состоялась. Доехав до шлагбаума, мы вышли из автобуса и пошли по знакомой нам дороге, вновь удивляясь красоте этого места.
Земля покрыта вечнозелёным ковром изо мхов, лишайников и ягодных кустарничков. На этом ковре, как украшения, вышиты ягоды брусники, черники, клюквы и другие растения, также на нем стоят грибы – маслята, моховики, волнушки. Но самый красивый, хотя и ядовитый – мухомор.
В заповеднике можно встретить деревья разных возрастов: рядом с мощными старыми соснами, прекратившими свой рост в высоту, мы видим молоденькие деревья с тонкими стволами и острой вершиной. Погибшие деревья лежат на земле, покрываясь мхом.
С радостными криками мы вошли в усадьбу. Там всё по – прежнему: те же домики и те же знакомые лица Сергея Владимировича Шестакова и Елены Владимировны Вороновой. Мы подошли к столу, где уже собрался весь класс, и, перекусив, уже в четвёртый раз пошли смотреть усадьбу.
Там ничего не изменилось. Как красив небольшой островок на середине ручья Ельявруай.
После осмотра усадьбы наш класс разделился на две группы, и группы пошли в музей О.И. Семёнова-Тян-Шанского и в музей Г.М. Крепса, ставшего первым директором Лапландского заповедника. В музее О.И. Семёнова-Тян-Шанского находится его родословная; предметы, которыми он пользовался; его одежда; награды, полученные им во время Великой Отечественной войны.
В музее Г.М. Крепса мы увидели чучела разных птиц; книги, написанные Г.М. Крепсом; различные фотографии; карту Кольского полуострова, на которой обозначены границы заповедника.
После посещения музеев мы с девочками решили пройтись по берегу Чунозера и полазить по камням на берегу. После этой замечательной прогулки мы вернулись на усадьбу.
Но вот вдалеке мы увидели автобус. К сожалению, поездка заканчивается, пора возвращаться домой, к прежним проблемам. Мне кажется, что это не последняя наша поездка в Лапландский заповедник.
Подъезжая к городу, я увидела пейзаж, полностью противоположный тому, что нас окружал в заповеднике. Вокруг лежали голые сопки с одиноко стоящими стволами деревьев. Создалось впечатление, что я оказалась на какой – то безжизненной планете. Мне бы хотелось, чтобы в нашей стране было больше заповедников.
Шикова Оксана
Комментарии.
Шлагбаум – подъемное или выдвижное устройство для открытия и закрытия пути на переездах, заставах.
Задания.
Прочитайте текст.
Определите тему и основную мысль текста.
Составьте план текста.
Озаглавьте текст, отразив его основную мысль.
Перескажите текст от третьего лица.
