Зайцева Лариса Николаевна, учитель русского языка и литературы
1 категории.
Урок 3
по повести И. С. Тургенева «Муму».
Содержание урока
1.Проверка домашнего задания
1.Просмотр и анализ рисунков-иллюстраций учащихся к повести И. С. Тургенева «Муму».
2.Анализ характеристик, составленных учениками.
3.Прослушивание и анализ пересказов.
2.Беседа по прочитанному с элементами пересказа и словесного рисования
Вопросы и задания:
1.Как реагирует Герасим на поведение Татьяны, а затем на ее свадьбу? Найдите описания его переживаний в тексте.
2.Изменилось ли что-нибудь в чувствах немого через год после свадьбы любимой девушки? Докажите это.
3.Почему Герасим обратил внимание на беспородного щенка, барахтающегося в тине возле берега. Ведь «лишних» щенков всегда топили на Руси?
4.Какие чувства испытывал глухонемой дворник к своей собаке?
5.Любили ли ее окружающие? Почему? Найдите в тексте слова, подтверждающие ваш ответ.
6.Чем была Муму для Герасима? Как проявились чувства Герасима к собаке после ее «похищения» Степаном?
7.Сочувствуют ли дворовые Герасиму? Найдите в тексте повести диалоги, подтверждающие вашу точку зрения.
8.Что мы можем сказать о Степане? Опишите его. Можно ли однозначно утверждать, что он «плохой» или, наоборот, «хороший»? Как Степан относится к Герасиму?
(«…он не то. Что наш брат», «Коли он обещал…»)
9.Почему Степан так уважительно относится к Герасиму и пренебрежительно к дворне, и к самому себе?
(Степан приспосабливается, за это себя и дворню не уважает – за трусость, приспособленчество, лицемерие. Даже за толчок Герасима не винит, понимая. Что тому тяжело и больно, а он сам тоже в этом повинен.)
10.Почему же Герасим сам решается утопить Муму, ведь его еще никто к этому не принуждал?
(Понимал, что в покое его не оставят; знал, что если барыня чего захочет, как в свадьбе Татьяны с Капитоном, то не отступится; знал также, что дворня всячески будет стараться угодить барыне.)
11.Для чего Герасим вычистил и накормил Муму?
12.Найдите в тексте описание прощания Герасима с Муму в лодке. Что переживает герой? Не это ли подтолкнуло его на уход из Москвы?
13.Чем был для окружающих уход Герасима?
(Бунтом. Откровенным протестом против самодурства барыни. А чем для самого героя?)
(Избавлением от душевных мук, терзаний, уход из ненавистных мест в любимую им деревню.)
14.Как описывается в конце повести природа? Отличен ли этот пейзаж от московского в самом начале повествования? Только ли тем, что один пейзаж московский, а другой деревенский? Какие чувства героя передает это описание? Проявляется ли в этом авторское отношение к происходящему?
3.Составление подробной характеристики героя
Предложим учащимся составить подробную характеристику героя по примерному плану:
Дворник Герасим
1.Кем был Герасим.
2.Богатырская сила Герасима. Его внешность.
3.Каморка над кухней.
4.Трудолюбие Герасима.
5.Отношение героя к переезду в город. Добросовестное выполнение новых обязанностей.
6.Отношение к новому работнику дворовых людей.
7.Покровительственное отношение Герасима к Татьяне.
8.Привязанность к Муму.
9.Переживания Герасима, связанные с приказом барыни убрать Муму со двора.
10.Уход героя в деревню.
11.Авторское отношение к главному герою повести.
12.Идея произведения.
4.Обобщение
Автор заканчивает повествование словами: «Такова ходит молва о богатырской силе немого». Писатель во второй раз называет своего героя богатырем. Этим он выражает свое отношение к Герасиму, а через его образ - ко всему русскому народу, высокие качества которого – духовные и физические – он прославляет и который, по мнению Тургенева, не примирится с рабством. Выйдет на широкую дорогу.
Вывод. Идейным содержанием повести И. С. Тургенева «Муму» является протест против крепостного права, против порабощения одними людьми других, хотя сам уход героя в деревню наводит на размышления: «А способны ли эти люди на протест? Изменится ли что-нибудь в России в ближайшее время?!..»
5.Введение теоретико-литературного понятия
Прозой (или прозаической художественной речью) называются все виды нестихотворно организованной речи. В отличие от стихов, проза немелодична, часто – неритмична и не подчинена никакому стихотворному размеру. Для прозы характерна жизненная достоверность, «обыкновенность» языка и стиля.
Выделяют три основные жанровые формы прозы, или три эпических рода: рассказ, повесть и роман.
Рассказом называют прозаическое произведение малого объема с динамическим развитием сюжета. В рассказе обычно изображается один эпизод или событие из жизни героя, поэтому действующих лиц в рассказе немного, а описываемое действие протекает на небольшом пространстве, в ограниченном отрезке времени.
Повесть по объему, как правило, больше рассказа и шире изображает человеческую жизнь, охватывая цепь ее эпизодов. В ней больше событий и действующих лиц. В повести часто отмечается хронологическое развитие сюжета и соответствующее построение композиции, т. е. в основе повести лежит естественное течение жизни, в процессе которой обстоятельства могут влиять на изменение характера героя и его дальнейшую судьбу. Чаще всего, это история жизни человека, рассказанная либо от лица автора, либо от лица самого героя.
Роман – самая объемная жанровая форма прозы, он создает всестороннюю картину жизни множества людей в определенный период времени или целой человеческой жизни.
Вопрос:
Во времена Тургенева, да и порой сегодня «Муму» называли рассказом. Согласны ли вы с этим утверждением, почему?
Аргументируйте свой ответ.
Домашнее задание
1.Подготовить дома рассказ о Герасиме по составленному плану.
2.Ответить письменно на вопрос: «Какие лучшие стороны русского крестьянина показал И. С. Тургенев в образе Герасима?»
