Занятие по психологии для 3 класса
Цель: развитие внимания, мышления, межполушарного взаимодействия
Кинезиологический блок
- Массаж ушных раковин (уши сильно разотрем, и погладим, и помнем)
- Качание головой (покачаем головой – неприятности долой)
- Кивание головой (покиваем головой, то бы был в душе покой)
- «Колечко» (ожерелье мы составим, маме мы его подарим)
- «Потанцуем» (любим все мы танцевать, руки ноги поднимать)
Основной блок
Упражнение 1
«Да и нет не говорим» (развитие внимания)
Отвечать на вопросы не используя слова «да» и «нет»
Упражнение 2
«Карандаш» (подготовка руки к письму)
Массажные упражнения с карандашом:
- прокатить карандаш по столу двумя руками поочередно
- прокатить карандаш между ладонями
- двумя – тремя пальцами перебрать карандаш сверху вниз и обратно
Упражнение 3
«Нарисуй двумя руками» (развитие межполушарного взаимодействия)
Нарисовать на доске двумя руками
- линии (вертикальные, горизонтальные, перекрестные, волнистые)
- облако
- елку
- цветок, цветы
- солнышко
Упражнение 4
«Танграмм» (развитие внимания, мышления)
Сложить из заготовок квадрат, а потом по мере выполнения другие фигуры
Завершение занятия
Все вы славно потрудились
И чему-то научились.
Рада я за вас всегда,
Ну а вы? Ответьте – да?
P.S. Дополнительное упражнение
«Составь изображение»
Учитель на доске рисует круг, треугольник, прямоугольник, равнобедренную трапецию. Учеников просят нарисовать лицо, клоуна, домик, кошку, дождь, радость и др., пользуясь только этим набором геометрических фигур. Каждую фигуру можно использовать многократно, менять ее размеры, но нельзя добавлять другие фигуры или линии.
Оценка результатов:
1 балл - не использованы все предложенные геометрические фигуры или изображение не похоже на заданный объект;
2 балла - использованы все предложенные геометрические фигуры, но изображение не очень похоже на заданный объект;
3 балла - использованы все предложенные геометрические фигуры в оригинальной композиции.
Начало формы
