Счастливый человек
Цель: Расширить представление о счастье и определение человеческих качеств, которые помогают сделать себя и других счастливее.
Задачи: определение главные составляющие счастья; развитие у детей чувства единения, сплочения с группой; повышение желания быть счастливым; создание ситуации для саморазвития.
Ход:
Здравствуйте, ребята. Меня зовут Гулия Рафаэловна. Сегодня я с вами проведу занятие «Счастливый человек».
Ребята, вы когда-нибудь задавали себе вопрос « Что же такое счастье?
Давайте попробуем ответить на этот вопрос. (ответы детей о семье, достатке, об учебе, работе, достижениях)
А можем ли мы дать точный ответ на этот вопрос?
Конечно же точного ответа нет, потому что несмотря на то, что есть много общего, счастье для каждого свое.
А давайте мы сейчас представим себя цветочками – ромашками и сделаем поляну счастливых цветов. Для этого используйте ромашки, которые у вас на столах. Вам нужно посередине написать свое имя, а на лепесточках то, что вам необходимо, чтобы вы чувствовали себя счастливым.
Это могут быть и человеческие качества, духовные и материальные ценности. А теперь давайте приклеим эту красоту на поляну. На доске вы видите ромашку, сейчас давайте попробуем заполнить ее наиболее часто встречающимися понятиями о счастье.
Самый первый ключик к счастью- это здоровье.
Не зря же народная мудрость гласит «Продолжительность жизни измеряется годами, а его качество здоровьем»
Правда мы все грешим тем, что часто его не ценим, принимаем как должное, как само собой разумеющееся. Но без здоровья достичь здоровья очень сложно, поэтому мы должны его беречь.
Как?
Молодцы.
Как вы думаете, обладание разными человеческими качествами влияет на счастье человека? Конечно же да.
На столе разложены карточки, где написаны человеческие качества. Большинство из них помогают человеку стать счастливее и тем самым сделать счастливее окружающих. А некоторые мешают жить в мире и согласии друг с другом. Вам нужно посовещавшись друг с другом, выбрать карточки с человеческими качествами, помогают человеку стать счастливее и прикрепить их на доску рядом с учеником. (Ученики выполняют задание проговаривая ответ)
Молодцы.
А теперь встаньте пожалуйста вкруг во круг меня. На счет три сделайте прыжок напротив к счастью и удачи…
…и получите подковы на удачу. Про подковы вы можете самостоятельно найти и почитать информацию дома, а так же разукрасить их по своему желанию.
Спасибо за занятие.
Тема занятия: Счастливый человек
