Министерство образования и науки Республики Казахстан
Казахстанско-Американский Свободный университет
КУРСОВАЯ РАБОТА
На тему: «Изучение гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения»
по специальности 5В050300 – «Психология»
Выполнил студент
группы 11-П-4-Б-О-Р А.Ж.Арымгужова
Научный руководитель
ст.преподаватель
«___» _________2014г. Е.Н.Вдовина
Усть-Каменогорск, 2014
Содержание
Введение………………………………………………………………………..…….2
I. Теоретический анализ гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения……………………………………………………………………….……4
1.1 Понятие и виды агрессии…………………………………………………….....4
1.2 Гендерные особенности различий у лиц юношеского и зрелого возраста………………………………………………… ………………………......11
II. Эмпирическое изучение гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения…………………………………………………………………………...15
2.1 Обоснование методов исследования………………………………………….15
2.2 Анализ полученных результатов…………………………………………...…17
Заключение………………………………………………………………………….23
Список используемой литературы………………………………………….……..24
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Приложение Г
Приложение Д
Приложение Ж
Приложение З
Приложение И
Введение
Поведение, как считают психологи, является совместной функцией отдельной личности и её окружения. Т.е. поведение индивида в обществе определяется воздействием ситуации, в которой он оказывается, а также теми качествами, которые в ней проявляются.
Принято считать, что мужчины более агрессивны, чем женщины.
Например, если сравнивать мужчин и женщин, то первые демонстрируют более высокие результаты, а результаты последних свидетельствуют об не выраженной в физических действиях агрессии.
Агрессивность – это склонность к агрессивному реагированию при возникновении фрустрирующей и конфликтной ситуации. Агрессия – это поведение человека в таких ситуациях. Существуют определенные различия в агрессивности мужчин и женщин, а также в том, в какой форме ими проявляется агрессия. По данным одних исследований, агрессивность мужчин во всех возрастных группах выше, чем у женщин, хотя некоторыми авторами это положение оспаривается. На основе анализа ряда данных утверждается, что до 6 лет различий в агрессивности между мальчиками и девочками нет, они появляются в дальнейшем как последствия полоролевого воспитания. На самом деле женщины склонны к агрессии не меньше мужчин, но более выраженные эмпатия, тревожность и чувство вины не позволяют им открыто проявлять агрессию там, где мужчины себя не сдерживают. Женщинам свойственно больше сомневаться в своей правоте, но в случаях, когда они считают свои действия справедливыми, женщины не подавляют в себе проявления агрессии. Кроме того, женщинам в большей степени свойственна аутоагрессия (направленная на себя), а мужчинам – гетероагрессия (направленная на других). С обыденной точки зрения мужчины воспринимаются более агрессивными, чем женщины, а женщины – более конфликтными, подозрительными, обидчивыми и вспыльчивыми, чем мужчины. Женщины более склонны к проявлению скрытых форм враждебности, выраженных в пренебрежительном обращении, игнорировании или обесценивании социального статуса объекта агрессии
Актуальность исследования учащение агрессивных проявлений является сегодня одной из острейших социальных проблем нашего общества. Агрессия, в какой бы форме она не проявлялась, представляет собой поведение, направленное на причинение вреда или ущерба другому живому существу.
Цель нашей работы –исследовать гендерные и возрастные особенности агрессивного поведения.
Объектом исследования является агрессивное поведение, а предметом нашего исследования являются гендерные и возрастные особенности агрессивного поведения.
Гипотеза- мы предполагаем что юноши (20-22) и мужчины (40-45) чаще всего проявляют физическую агрессию, а девушкам (20-22) и женщинам(40-45) свойственна вербальная агрессия.
Задачи работы:
1.Изучить агрессивное поведение юношеского и зрелого возраста.
2.Изучить гендерные особенности у лиц юношеского и зрелого возраста.
3. Провести исследование гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения.
4.Провести анализ полученных результатов.
Методы:
1.Анализ литературы по проблеме исследования.
2.Метод тестов (опросник «Диагностика агрессивности»
Басса-Дарки, методика «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев.
Теоретической и методологической основой курсовой работы послужили теоретические и практические исследования агрессии и агрессивностиФ отечественных и зарубежных авторов (А.Басс, К.Лоренц, З.Фрейд, Э.Фромм и др.); изучение агрессии и ее видов такими учеными как (Фишбах,А .Бандуры , Платонова,П.А.Ковалев, А.А. Реан , Е. Беллер, В. Хартун, Е. Ках, Б. Фагот).
Практическая значимость результатов исследования заключается в том, что их могут использовать психологи при проведении диагностических работах в группе студентов в высших учебных заведениях и в группах работадателей на предприятии для выявления уровня агрессивности юношей и девушек,мужчин и женщин.
Теоритический анализ гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения
1.1 Понятие и виды «агрессии»
Агрессия - это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящий физический ущерб людям или вызывающее у них психический дискомфорт, а т.ж. моральны ущерб живым существам (негативные переживания, состояния напряженности, подавленности, страха и т.п.). [1]
Агрессия - физическое или вербальное поведение, направленное на причинение кому-либо вреда. В лабораторных экспериментах под этим может подразумеваться удар электрическим током или словесный выпад, рассчитанный на то, чтобы задеть чьи-то чувства. При таком социально-психологическом определении агрессии можно быть социально напористым, не будучи агрессивным.[2]
Агрессия - индивидуальное или коллективное поведение или действие, направленное на нанесение физического или психического вреда либо даже на уничтожение другого человека или группы. В качестве объекта могут выступать и неодушевленные предметы. Служит формой отреагирования физического и психического дискомфорта, стрессов, фрустраций. Кроме того может выступать как средство достижения некоей значимой цели, в том числе повышения собственного статуса за счет самоутверждения.
Основные формы:
1. альтруистическая агрессия, имеющая цель защиты других от чьих-то агрессивных действий;
2. враждебная агрессия, выражающаяся в действиях имеющих целью причинения вреда объекту агрессии;
3. инструментальная агрессия, являющаяся средством достижения какой-либо цели;
4. аутоагрессия, проявляющаяся в самообвинении, самоунижении, нанесении себе телесных повреждений вплоть до самоубийства.[3]
Агрессия может быть рассмотрена в виде дихотомий, имеющих различные основания: физическая - вербальная, прямая - косвенная.
Физическая агрессия - агрессивное поведение с использованием физической силы, направленное против другого субъекта или объекта.
Вербальная агрессия - форма агрессивного поведения, в коей используется отреагирование своих отрицательных эмоций как посредством соответственных интонаций и других невербальных компонентов речи (ссора, крик, визг), так и посредством угрожающего содержания высказываний (угроза, проклятья, ругань).[3]
Прямая агрессия - агрессивное поведение намеренного характера, непосредственно направленная против какого-либо объекта или субъекта, цель коего не скрывается.
Косвенная агрессия - действия, которые окольным путем направлены на другое лицо (злобные сплетни, шутки) и действия, характеризующиеся ненаправленностью и неупорядоченностью (взрыв ярости, проявляющийся в крике, топанье ногами, битье кулаками по столу), а так же поведение, которое не осознается самим субъектом агрессии.
Еще одной разновидностью агрессии является реактивная агрессия - возникает как реакция субъекта на фрустрацию и сопровождается эмоциональным состоянием гнева, враждебности, ненависти и прочее.
Здесь выделяются:
1) аффективная агрессия;
2) импульсивная агрессия;
3) экспрессивная агрессия.
В биологическом смысле агрессия возникает как страх в ответ на угрожающие обстоятельства существования, при котором препятствие должно быть каким-то образом устранено или уничтожено.
Басс под агрессией понимает любое поведение, содержащее угрозу или наносящее ущерб другим. Чтобы те или иные действия были квалифицированы как агрессия, они должны включать в себя намерение обиды или оскорбления, а не просто приводить к таким последствиям.
Зильман определяет агрессию, как попытку нанести другому телесные или физические повреждения.
Агрессия - это любая форма поведения, нацеленного на оскорбление или причинение вреда другому живому существу, не желающему подобного обращения.
Под приведенные выше определения агрессии можно подвести два ее вида. Животным присуща социальная агрессия, для которой характерны приступы ярости, и молчаливая агрессия; именно ее демонстрирует хищник, подкрадывающийся к своей жертве. За эти виды агрессии «ответственны» разные участки мозга. Что же касается человека, то психологи выделяют следующие виды агрессии - «враждебную» и «инструментальную». Источником враждебной агрессии является гнев, и ее конечная цель - причинить вред. Если же причинение вреда не самоцель, а лишь средство достижения какой-либо другой цели, то мы имеем дело с инструментальной агрессией.[4]
П.А.Ковалев считает, что агрессивные действия человека обусловлены его агрессивностью, как психологическим свойством личности. Он предлагает следующее определение агрессивности: «Агрессивность - устойчивый набор личностных качеств, который способствует совпадению потребности и цели насильственного поведения» и экспериментально подтверждает, что уровень агрессивного поведения зависит от выраженности у субъекта конфликтных свойств личности. С возрастом детерминация агрессивного поведения изменяется от чисто ярких, импульсивных качеств: вспыльчивости, обидчивости к мстительности и подозрительности .Иными словами, агрессия представляет собой акты враждебности, атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу или объекту. [5]
Агрессивность, по определению К.К. Платонова - это «...психическое явление, выражающееся в стремлении к насильственным действиям в межличностных отношениях».[3]
А.А. Реан понимает под агрессивностью такое свойство личности, которое выражается в готовности к агрессии . Для того, чтобы отнести агрессивность к категории свойств личности, необходимо ее соответствие ряду критериев. В философском энциклопедическом словаре свойство определяется так: «Свойство - философская категория, выражающая такую сторону предмета, которая обусловливает его различие или общность с другими предметами и обнаруживается в его отношении к ним. Всякое свойство относительно: свойство не существует вне отношений к другим свойствами вещам. Свойство вещей внутренне присуще им, существует объективно».[6]
По мнению А. Бандуры, несмотря на различия в целях, как инструментальная, так и враждебная агрессия направлены на решение конкретных задач, а поэтому оба типа можно считать инструментальной агрессией. Самоценное причинение вреда и страдания жертве, имеющее место при враждебной агрессии, все равно реализует определенную цель и желание индивида, то есть является инструментом достижения своих желаний и потребностей.[7]
Додж и Коий ввели понятия реактивная и проактивная агрессия. Реактивная агрессия связана с осуществлением агрессивных действий в ответ на реальную или ожидаемую угрозу. Проактивная агрессия описывает поведение, направленное на достижение определенного позитивного результата.[7]
Готовность к агрессивному поведению рассматривается как устойчивая черта личности - агрессивность. Некоторые проявления агрессии и автоагрессии могут быть признаком развивающихся патопсихологических изменений личности (возбудимая психопатия, паранойя, эпилепсия и пр.). В формировании самоконтроля над агрессивностью и сдерживании агрессивных актов большую роль играет развитие психических процессов эмпатии, идентификации и децентрализации, лежащих в основе способности к пониманию других людей и к сопереживанию им, способствующих формированию представления о другом человеке как уникальной ценности.
В серии эмпирических исследований было обнаружено, что проявляющие реактивную агрессию мальчики - учащиеся начальных классов склонны преувеличивать агрессивность своих сверстников и поэтому отвечают на кажущуюся враждебность агрессивными действиями. Дети, которые проявляют проактивную агрессию, не допускали таких ошибок в интерпретации поведения своих сверстников.[8]
Под агрессией психологи понимают поведение, цель которого - причинение вреда. Мужчины в 20 раз более склонны к убийству мужчин, чем женщины - к убийству женщин. При этом нельзя сказать, что женщины сдержанней мужчин в иных формах агрессии - с равной вероятностью они могут, скажем, ударить кого-либо из своей семьи или оскорбить словесно.[9]
Зарубежные авторы (Е. Беллер, В. Хартун, Е. Ках, Б. Фагот и др.) утверждают, что девушки по сравнению с юношами более боязливы и застенчивы, не уверены в своих силах, более эмоциональны, легче фрустрируемы, менее активны и поэтому не стремятся к лидерству, и, следовательно, менее агрессивны. [8]
Существует ещё одна классификация агрессии. Она приводится в опроснике Басса-Дарки, определяющем уровень агрессии преобладающий вид.
Агрессивные проявления можно разделить на два основных типа:мотивационная агрессия, или агрессия как самоценность; инструментальная агрессия, или агрессия как средство.[10]
Следует отметить, что оба вида агрессии могут проявляться как под контролем сознания, так и вне его и сопряжены с эмоциональными переживаниями – гневом, враждебностью. Практических психологов в большей степени интересует мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большей степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии.[11]
Одной из подобных диагностических процедур являетсяопросник Басса-Дарки. А.Басс, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия «агрессия» и «враждебность» и определил последнюю как «реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». Создавая свой опросник, дифференцирующий проявления агрессии и враждебности, А.Басс и А.Дарки выделили восемь видов реакций:
Физическая агрессия – использование физической силы против другого человека;
Косвенная агрессия – под этим термином понимают как агрессию, которая окольными путями направлена на другое лицо (сплетни, злобные шутки), так и агрессию, которая ни на кого не направлена, – взрывы ярости, проявляющиеся в крике, топании ногами, битье кулаками по столу и т.п. Эти взрывы характеризуются ненаправленностью и неупорядоченностью;
Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость);
Негативизм – оппозиционная мера поведения, обычно направленная против авторитета или руководства; это поведение может нарастать от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся законов и обычаев;
Обида – зависть и ненависть к окружающим, обусловленные чувством горечи, гнева на весь мир за действительные или мнимые страдания;
Подозрительность – недоверие и осторожность по отношению к людям, основанные на убеждении, что окружающие намерены причинить вред;
Вербальная агрессия – выражение негативных чувств как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание словесных ответов (угрозы, проклятья, ругань);
Чувство вины – возможное убеждение субъекта, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести. Эта шкала выражает сдерживающее влияние чувства вины на проявление форм поведения, которые обычно запрещаются.
Наиболее развернутой классификацией агрессивного поведения является классификация, данная А. Бассом . Он выделяет три основных параметра, по которым характеризует формы агрессивного поведения: 1) физическая — вербальная агрессия; 2) активная — пассивная агрессия; 3) прямая — косвенная агрессия. Комбинирование этих форм дало ему возможность выделить 8 видов агрессивного поведения. Ниже мы приводим эту классификацию в схематическом виде:
Классификация агрессии по Арнольду Бассу:
Рисунок 1.1
Таблица 1.1
Классификация агрессии по Фишбаху.
Разделение по направленности на объект
Гетероагрессия -
направленность на окружающих: убийства, изнасилования, нанесение побоев, угрозы, оскорбления,
Аутоагрессия - направленность на себя:
самоуничижение вплоть до самоубийства, саморазрушающее поведение, психосоматические заболевания
Разделение по
причине появления
Реактивная агрессия -
представляет собой ответную реакцию на какой-то внешний раздражитель (ссора, конфликт и пр.)
Спонтанная агрессия - появляется без
видимой причины, обычно под влиянием каких-то внутренних импульсов (накопление отрицательных эмоций, неспровоцированная агрессия при психических заболеваниях)
Разделение по
Целенаправлен-ности
Инструментальная агрессия -
совершается как средство достижения результата: спортсмен, добивающийся победы, стоматолог, удаляющий больной зуб, ребенок, громко требующий от матери, чтобы она купила ему игрушку и пр.
Целевая (мотивационная) агрессия -
выступает как заранее спланированное действие, цель которого - нанесение вреда или ущерба объекту: школьник, который обиделся на одноклассника и избил его, мужчина, специально нецензурно бранящий жену и пр.
Разделение по
открытости проявлений
Прямая агрессия -
направляется непосредственно на объект, вызывающий раздражение, тревогу или возбуждение: открытое хамство, применение физической силы или угрозы расправы и пр.
Косвенная агрессия - обращается на
объекты, непосредственно не вызываю- щие возбуждения и раздражения, но более удобные для проявления агрессии (они доступны и проявление агрессии в
их адрес безопасно): отец, придя с работы
«не в духе», срывает злость на всей семье, непонятно за что; мать после конфликта
с соседкой начинает практически без повода кричать на ребенка и пр.
Разделение по
форме проявления
Вербальная - выражена
в словесной форме: угрозы, оскорбления, содержание которых прямо говорит о наличии отрицательных эмоций и возможности
нанесения морального и материального ущерба противнику
Экспрессивная -
проявляется невербаль- ными средствами: жестами, мимикой, интонацией голоса и
пр. В таких случаях человек делает угрожающую гримасу, машет кулаком или грозит пальцем в сторону противника, громко извергает ненормативную лексику
Физическая - прямое
применение силы для нанесения морального и физического ущерба противнику
Гендерные особенности различий лиц юношеского и зрелого возраста
Многие биологи, занимающиеся изучением социального поведения, придерживаются мнения, что гендерные различия в агрессии обусловлены в основном генетическими факторами. Согласно этой точке зрения, для мужчин характерен более высокий уровень физической агрессии, потому что в прошлом подобное поведение давало им возможность передавать свои гены следующему поколению. Они утверждают, что агрессия помогала нашим предкам, ищущим самку для спаривания, побеждать соперников и тем самым увеличивала их возможность «увековечить» свои гены в будущих поколениях. Результатом такого естественного отбора, связанного с воспроизводством, явилось то, что нынешние мужчины более склонны к физической агрессии, а также к демонстрации физиологической адаптации и механизмов, связанных с подобным поведением.[12]
У многих народов считается, что женщины, в отличие от мужчин, более общественные создания -- для них должно быть характерно дружелюбие, беспокойство за других, эмоциональная экспрессивность. От мужчин же, напротив, ожидается демонстрация силы -- независимости, уверенности в себе, хозяйственности. [13]
Исследования показали, что если сравнивать мужчин и женщин, то первые демонстрируют более высокие уровни прямой, а последние - непрямой, то есть не выраженной в физических действиях агрессии. Кроме того, мужчины чаще, чем женщины, выступают в качестве объекта физического нападения, в то время как женщины чаще становятся жертвами сексуальных домогательств и грубости в супружеских отношениях. Гендерные различия в агрессии иногда объясняются влиянием генетических или биологических факторов. Действительно, существуют определённые данные, свидетельствующие о том, что влияние этих факторов как детерминант агрессии весьма значительно, однако ясно, что уже само по себе противопоставление гендерных ролей (то есть представление о том, что мужчины «круче»), является очень важным фактором.[14]
Однако при более тщательном изучении имеющихся свидетельств возникает несколько существенных оговорок. Особенно важно, что гендерные различия в проявлении агрессии зависят от того, какой вид агрессивного поведения мы изучаем. В отличие от вопроса о существовании межполовых различий в проявлении агрессии, который рассматривается вполне однозначно: у мужчин уровень агрессивности выше, задача объяснения данных различий далека от разрешения. [15]
Исследования показывают, что женщины чаще сообщают о чувствах вины и тревоги как о реакциях, сопутствующих агрессивному поведению, что подтверждает описанный подход. Кроме того, было обнаружено, что женщины ведут себя ничуть не менее агрессивно, чем мужчины, когда устраняются ролевые ограничения, препятствующие проявлениям агрессии. Лайтдейл и Прентис установили, что гендерные различия исчезают, когда субъектов деиндивидуализируют, т. е. тестируют анонимно. Участники исследования должны были играть в видеоигру, в которой могли сбрасывать на своих противников бомбы. Полученные данные об агрессии мужчин и женщин при анонимных и индивидуализированных условиях показывают что, женщины проявляли большую агрессию при их деиндивидуализации. Тогда как при индивидуализированных условиях (т. е. когда каждый получал личную идентификацию с помощью крупного бейджа со своим именем) мужчины демонстрировали значительно более высокий уровень агрессивного поведения, чем женщины, в анонимных условиях оба пола были одинаково агрессивны (разница в используемых мужчинами и женщинами средствах здесь не была значима). [16]
Можно утверждать, что агрессия в ответ на провокацию или в условиях анонимности в меньшей степени противоречит предписаниям женского ролевого поведения и что исчезновение гендерных различий при данных обстоятельствах свидетельствует о подверженности указанных различий влиянию социальных норм.[17]
Когда сравнили возрастные проявления физической агрессивности, то выявили, что существенных различий не наблюдается аж до юношеского возраста. С возрастом разница увеличивалась, хотя и оставалась незначительной.[18]
Конечно, эту небольшую разницу учёные связывали не с врождёнными задатками юношей, а скорее с влиянием на них социальной среды, которое по всякому поощряло к проявлению агрессии как черты насмтоящего юношеского характера. С такими аргументами трудно не согласиться. Вспомним множество криминальных публикаций на обложках газет или судебные телерепортажи, героями которых были женщины. [19]
Различия в проявлении агрессии у мужчин и женщин выявляли ученые Джентри, Харрис, Лагерспец, Бьорквист и другие. Результаты исследований подтвердили первоначальные предположения и позволили сформулировать утверждения о том, что:
1.мужчины склонны прибегать к открытой форме агрессии,
2.женщины пользуются неявной психологической агрессией.[20]
Агрессия у мужчин и агрессия у женщин, по мнению ученых, отличается, главным образом, своими установками относительно агрессии.[21]
Мужчинам свойственно обычно испытывать гораздо меньшую тревогу и чувство вины.
Женщинам же свойственно испытывать беспокойство относительно того, какой отпор они могут получить от жертвы. [22]
Мужчины и женщины придерживаются относительно агрессии различных представлений:
Мужчины считают агрессию средством достижения своих целей, своеобразной моделью поведения.
Женщины склонны относить агрессию к проявлениям вспышек гнева, способу снятия нервного и психического напряжения. [23]
Первопричины различий агрессии у мужчин и агрессии у женщин
1. Генетический фактор
Многие ученые, исследовавшие социальное поведение предположили, что различия в проявлении агрессии у мужчин и у женщин обусловлены генетическими причинами. Согласно этой точке зрения мужчинам присуща большая агрессивность, потому что такое поведение давало им возможность на протяжении веков передавать свои гены будущим поколениям. Такое поведение помогало находить партнершу для продолжения рода и побеждать остальных претендентов. И это умозаключение нашло свое подтверждение в опытах ученых. [24]
Ученые Садалла, Кенрик, Вершур в результате своих исследований пришли к выводу, что женщины считают такую мужскую черту как стремление к лидерству и доминированию, привлекательной для себя.[25]
2. Социальный и культурный фактор
Игли и ее коллеги исследовали различия в проявлении агрессии у мужчин и у женщин. Согласно ее предположению различие в проявлении агрессивности между полами следует искать в культуре людей.
Игли предположила, что женщины, в отличие от мужчин, более общественные создания, для них характерны эмоциональная чувствительность, дружелюбие и сопереживание. И напротив мужчинам присущи демонстрация силы, уверенности в себе, независимости.[26]
Проводя исследования, Игли предлагала испытуемым заполнить опросник. Испытуемые работали с описаниями всевозможных случаев агрессивного поведения. Они оценивали степень тяжести того или иного поступка, а так же то чувство тревоги или вины, которое они бы ощутили поступая согласно ситуации. Испытуемые также отвечали на вопрос, почему обыкновенный человек может вести себя агрессивно.
Результаты опроса показали, что:
1. Женщины в большей степени воспринимают большинство поступков как пагубные и порождающие чувство вины или тревоги.
2. Как мужчины, так и женщины подчеркнули, что мужчины более склонны прибегать к агрессивным действиям, нежели женщины27 ]
Пол объекта агрессии.
Исследуя истоки агрессии у мужчин и агрессии у женщин, ученые обнаружили, что агрессию могут вызывать даже простейшие физические характеристики жертвы нападения, например пол подвергающегося агрессии.[28]
Первоначальные предположения ученых строились на том, что мужчины становятся жертвами агрессивного поведения гораздо чаще, чем женщины потому, что женщины в принципе, почти не воспринимаются как агрессоры. Однако разнообразные исследования опровергли это первоначальное предположение. Ученые выяснили, что на проявления агрессивного поведения между мужчинами и женщинами значительно влияют изначальные условия и созданная жертвой мотивация к агрессивным действиям.[29]
Мужчины и женщины так же отличаются своими установками относительно агрессии. Мужчины, как правило, в меньшей степени испытывают чувство вины и тревоги. Напротив, женщины более обеспокоены тем, чем агрессия может обернуться для них самих, - например, возможностью получить отпор со стороны жертвы. Свежие данные свидетельствуют о том, что и мужчины и женщины придерживаются противоположных социальных представлений - противоположных моделей и теорий о функциях - об агрессии. Более того, женщины рассматривают агрессию как экспрессию - как средство выражения гнева и снятия стресса путем высвобождения агрессивной энергии.[30]
Мужчины же, напротив, относятся к агрессии как к инструменту, считая ее моделью поведения, к которому прибегают для получения разнообразного социального и материального вознаграждения.[31]
Дополнительные данные, касающиеся гендерных различий в агрессии, свидетельствуют о том, что мужчины более склонны прибегать к прямым формам агрессии, а женщины предпочитают пользоваться косвенными действиями, которые наносят вред противнику окольным путем.[32]
Таким образом, мужчины и женщины действительно отличаются друг от друга относительно агрессии, причем мужчины, как правило, более склонны к подобному поведению, нежели женщины. Однако величина разрыва сильно колеблется в зависимости от обстановки и других факторов, а так же от формы агрессии.Подводя итоги, нет оснований считать, что женщины подвергаются агрессии реже мужчин. Эксперименты всего лишь подтвердили предположение, что агрессия мужчин против женщин все-таки проявляется, но при специфичных условиях
Эмперическое изучение гендерных и возрастных особенностей агрессивного поведения
2.1. Обоснование методов исследования
Существует множество методик, посвященных изучению агрессивного поведения, но не все методы позволяют изучить агрессивное поведение, изучить факторы, которые его обуславливают. Именно поэтому в нашем исследовании использовались самые известные методики, но применялись они на разных выборках, чтобы сделать некоторые выводы относительно факторов, влияющих на агрессию.
Опросник «Диагностика агрессивности» Басса-Дарки.
По опроснику Басса-Дарки определяются показатели агрессии и враждебности. На основе полученных данных выделяются следующие виды реакций испытуемого:
- физическая агрессия;
- косвенная агрессия ;
- раздражение;
- негативизм;
- обида;
- подозрительность;
- вербальная агрессия;
- чувство вины;
Опросник состоит из 75 утверждений, требующих положительных либо отрицательных ответов. Подсчёт суммы баллов по каждому из видов реакций испытуемого осуществляется с помощью кода ответов. [33]
Таблица 2.1
Номинальные баллы по методике Басса –Дарки
Опросник «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев.
По опроснику «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев определяются склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения такие как:
- Склонность к прямой вербальной агрессии
- Склонность к косвенной вербальной агрессии
- Склонность к косвенной физической агрессии
- Склонность к прямой физической агрессии
Опросник состоит 40 утверждений требующих положительных либо отрицательных ответов. Подсчёт суммы баллов по каждому из типов поведения испытуемого осуществляется с помощью кода ответов.
Обработка результатов и интерпретация
Склонность к прямой вербальной агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 1, 5, 9, 13, 17, 21, 37.
Ответы «Нет»: 25, 29, 33.
Склонность к косвенной вербальной агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 2, 6, 10, 14, 18, 30, 34 38.
Ответы «Нет»: 22, 26.
Склонность к косвенной физической агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 7, 11, 15, 27, 35.
Ответы «Нет»: 3, 19, 23, 31, 39.
Склонность к прямой физической агрессии:
Ответы «Да» на вопросы: 8, 12, 16, 20, 32.
Ответы «Нет»: 4, 24, 28, 36,40.
За каждое совпадение с ключом начисляется 1 балл.
Исходя из специфики работы, исследование проводилось с двумя выборками по следующим направлениям: половые и возрастные различия в проявлении агрессии.[33]
Первая группа состояла из 30 человек – 15 юношей и 15 девушек в возрасте от 20 до 22 лет.
Вторая группа – также 30 человек – 15 мужчин и 15 женщин, в возрасте 40-45 лет, имеющие работу.
Агрессивные установки выявлялись при помощи методик – Басса-Дарки и опроснику «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев.
С этими группами при диагностике агрессивного поведения мы использовали методику Басса-Дарки ,которая предназначена для определения показателей агрессии и враждебности, и методику «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев. Эта методика предназначена для выявления склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения.
Таблица 2.2
Номинальные баллы по методике «Агерссивное поведение»
2.2 Результаты эмпирического исследования в группе девушек и юношей
Опросник Басса-Дарки. В результате исследования первой и второй выборки, состоящей из 30 человек в возрасте 20-22 года, и из 30 человек в возрасте 40-45 лет были получены следующие результаты:
Таблица 2.3
Физическая агрессия
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что высокого уровня в физической агрессии не наблюдается ,что напротив у юношей высокий показатель физической агрессии.
У женщин низкий показатель физической агрессии , у мужчин агрессия выявляется в среднем уровне.
Таблица 2.4
Косвенная агрессия
Что касается результатов проявления косвенной агрессии, то здесь у девушек не наблюдается высокой агрессии,у юношей средний показатель косвенной агрессии.
У женщин показатель косвенной агрессии не высокий,зато у мужчин низкий показатель косвенной агрессии.
Таблица 2.5
Раздражительность
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек очень высокий показатель по шкале раздражительность,а у юношей раздражительность выявлена в средней степени.Что касается результатов женщин так же как и у девушек достаточно высокий результат раздражительности,у мужчин раздражительность выражена в средней степени.
Таблица 2.6
Негативизм
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, по шкале негативизм низкий показатель,у юношей негативизм выражен в средней степени. У женщин негативизм составляет очень низкий показатель,и у мужчин также как и у женщин показатель негативизма низкий.
Таблица 2.7
Обида
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что в средней степени выражена обида,у юношей также обида выражается в средней степени,у женщин по шкале обида показатель очень низкий , и у мужчин как и у женщин показатель по шкале обида низкий.
Таблица 2.8
Подозрительность
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что подозрительность выражена в средней степени ,у юношей также выражается подозрительность в средней степени.У женщин и у мужчин показатели по шкале обида выражены в средней степени.
Таблица 2.9
Вербальная агрессия
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что вербальная агрессия стоит на высоком уровне, у юношей по шкале вербальная агрессия так же высокий показатель как и у девушек,у женщин вербальная агрессия составляет высокий уровень,а у мужчин вербальная агрессия выражается в средней степени.
Таблица 2.10
Чувство вины
По результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что высокого уровня чувства вины не наблюдается,выражается в редней степени,у юношей также чувство вины проявляется в средней степени,и у женщин средний показатель чувства вины,наблюдается низкий показатель чувства вины у мужчин.
Таким оброзом подводя итоги ,можно сказать что по результатам диагностики агрессивного поведения у девушек можно отметить, что самые высокие показатели были получены в шкалах раздражимость и вербальная агрессия. Самые низкие – негативизм.
Что касается результатов молодых людей, то здесь наиболее высокие показатели приходятся также на две шкалы – физическая и вербальная агрессии.
А по результатам женщин можно отметить ,что самый высокий показатель это- шкала раздражительности.А самые низкие показатели выявлены по трем шкалам –физическая агрессия,негативизм и шкалы обиды.
У мужчин высоких показателей не было выявлено, но были выявлены низкие показатели такие как –косвенная агрессия,шкалы негативизм и обида.
У девушек физическая агрессия выражена в средней степени ,косвенная агрессия выражена в средней степени,высокий уровень раздражительности состовляет ,низкий уровень негативизма ,обида выражена в средней степени,подозрительность вырадается в среднем уровне,в высокой степени выражена вербальная агрессия , и в средней степени выражено чувство вины .
У юношей физическая агрессия составляет высокий уровень , косвенная агрессия выражена в средней степени , по шкале раздражительности у юношей средний показатель ,негативизм выражен в средней степени ,
обида выражена средней степени , подозрительность у юношей показывает средний уровень , вербальная агрессия выражена в высокой степени , чувство вины выражается в средней степени.
У женщин по шкале физической агрессии низкий уровень ,по шкале косвенная агрессия –средний уровень,по шкале раздражительность –высокий уровень , по шкале негативизм –низкий уровень,по шкале обида –низкий уровень, по шкале подозрительность средний уровень , по шкале вербальная агрессия –средний уровень , и шкала чувство вины выражена в средней степени.
У мужчин преобладает средний уровень физической агрессии, низкий уровень косвенной агрессии, раздражительность в средней степени выражается,наблюдается низкий уровень негативизма ,и низкий уровень обиды, подозрительность у мужчин выражено в средней степени,вербальная агрессия выражается в средней степени, и низкий уровень чувство вины у мужчин.
Опросник «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев.
По опроснику «Агрессивное поведение» Е.П. Ильин, П.А. Ковалев определяются склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения.
В результате исследования первой и второй выборки, состоящей из 30 человек в возрасте 20-22 года, и из 30 человек в возрасте 40-45 лет были получены следующие результаты:
Таблица 2.11
Прямая вербальная агрессия
По результатам склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения можно отметить ,что девушки в средней степени выражают прямую вербальную агрессию, а у юношей проявление прямой вербальной агрессии на низком уровне, женщины выявляют в средней степени прямую вербальную агрессию, а у мужчин так же как и у парней уровень прямой вербальной агрессии на низком уровне.
Таблица 2.12
Прямая косвенная агрессия
По результатам склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения ,по шкале прямая косвенная агрессия у девушек он выражается в средней степени,у юношей более низкий показатель прямой косвенной агрессии,у женщин выражается в средней степени,и у мужчин низкий показатель прямой косвенной агрессии.
Таблица 2.13
Косвенная физическая
По результатам склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения получается что у девушек очень низкий уровень косвенной физической агрессии,у юношей косвенная физическая агрессия проявляется в средней степени,у женщин также как и девушек наблюдается низкий уровень косвенной физической агрессии,у мужчин шкала косвенной физической агрессии проявляется в средней степени.
Таблица 2.14
Прямая физическая агрессия
По результатам склонности респондента к определенному типу агрессивного поведения можно отметить ,что у девушек наблюдается очень низкий уровень прямой физической агрессии, у юношей уровень прямой физической агрессии высокий,у женщин наблюдается низкий уровень проявления прямой физической агрессии,и у мужчин проявление прямой физической агрессии на высоком уровне.
Подводя итоги можно сказать что по результатам методики «Агрессивное поведение» у девушек – шкалы прямой вербальной агрессии и прямой косвенной агрессии –выявляет средний уровень, и низкий уровень составляют шкалы – косвенная физическая агрессия и прямая физическая агрессия.
У юношей значительно высокий уровень по шкале –прямая физическая агрессия,низкий уровень по шкалам -прямая вербальная агрессия и прямая косвенная агрессия.
Результаты исследования женщин показывают что ,прямая вербальная агрессия и прямая косвенная агрессия –выражаются в средней степени, а косвенная физическая и прямая физическая агрессия – выражаются в наименьшей степени т.е. очень низкий показатель.
Что касается результатов мужчин значительно высокий уровень –прямой физической агрессии,и довольно таки низкие результаты по шкалам – прямая вербальная агрессия и прямая косвенная агрессия.
В ходе исследования наша предполагаемая гипотеза подтвердилась,что юноши и мужчины более склонны к физической агрессии,а девушки и женщины склонны к вербальной агрессии.
Заключение
По результатам исследования агрессивного поведения можно сказать, что у девушек самые высокие показатели были получены в шкалах раздражимость и вербальная агрессия, самые низкие – негативизм и подозрительность
У молодых людей, то здесь наиболее высокие показатели приходятся также на две шкалы – физическая и вербальная агрессии, а самые низкие данные – в шкалах негативизма и косвенной агрессии.
В исследовании агрессивности у юношей и девушек, мы выявили различия в проявлении агрессии. Общий уровень агрессивности почти одинаков, но существуют различия в проявлениях, - так, у девушек агрессия проявляется вербально, юноши же склонны физически вымещать свою враждебность и агрессию.
Исследовании показывают, что некоторая разница между мужчинами-агрессорами и женщинами-агрессорами, безусловно, имеется. Во-первых, принято считать, что мужчины более агрессивны, чем женщины, и более склонны в своих взаимоотношениях с другими выбирать в качестве модели поведения агрессию, особенно физическую. Во-вторых, широко распространено мнение, что, при всех равных условиях, мужчины чаще выступают в качестве мишени агрессии, нежели женщины.
Из всего этого можно сделать вывод, что человеческую агрессивность определяют разные факторы, на ее становление и проявление влияют и пол, и возраст. В процессе нашей работы мы достигли всех поставленных задач – произвели теоретический анализ причин агрессивного поведения, изучили связь агрессивного поведения с различными факторами . Данное исследование можно продолжить – разработать методики, которые учитывали бы факторы, обуславливающие агрессивное поведение, составить комплексные программы, направленные на снижение агрессивности.
Список литературы
Большой психологический словарь/ Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко, - СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. - 672с. ( Проект « Психологическая энциклопедия»)
Колосова С.А. Агрессия и агрессивность // Школьный психолог. 2000. -№25.-С. 3-5.
Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло»). — М., 1994. — С. 272.
Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии // Вопросы психологии. — 1972. №6.-С. 168-171.
Крэйхи Б. Социальная психология агрессии. СПб.: Питер, 2003- 336 с.
Гендерные основания механизмов и профилактики девиантного поведения личности и малых групп в XXI веке: Материалы междунар. симпозиума, Кострома, 27 - 28 октября 2005г./ отв. ред. Н.П. Фетискин, А.Л. Журавлев. - М.: изд-во Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2005. - 432с..
Левитов Н.Д. Психическое состояние агрессии// Вопросы психологии, 1987. - №6
Адлер, А. Индивидуальная психология. История зарубежной психологии. Тексты / Под ред. П.Я.Гальперина, А.Н. Ждан. - М., 1986. - Стр. 131-140.
Аверин, В.А. Психология личности / В.А. Аверин. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. - 89с.
Беличева, С.А. Основы превентивной психологии / С.А. Беличева. - М. : Социальное здоровье России, 1994. - 221 с.
Берковиц, Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001.-512 с.
Керенберг, О.Ф. Агрессия при расстройствах личности и переверсиях О.Ф. Керенберг. - М.: Независимая фирма «Класс», 1998. - 368с.
Ковалев, А.Г. Психология личности / А.Г. Ковалёв. - М.: Просвещение, 1969. - 391с.
Кон, И.С. Какими они себя видят / И.С. Кон. - М.: Знание, 1975. - 96с.
Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально- психологические и психиатрические аспекты / В.Т. Кондрашенко. - Минск: Изд-во «Беларусь», 1988.- 207с.
Краткий психологический словарь; сост. Л.А.Карпенко / Под общей редакцией А.В. Петровского, Г. Ярошевского. - М.: Политиздат. 1985. - 431с.
Левитов, Н.Д. Фрустрация как один из видов психологических состояний / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. - 1967. - №6. - Стр.118-126.
Леонгард, К. Акцентуированные личности / К. Леонгард. - Киев, 1981. - 439с.
Лоренц, К. Агрессия: так называемое «зло» / К. Лоренц.- М.: Республика, 1994. - 384 с.
Паренс, Г. Агрессия наших детей / Г. Паренс. -М.: Дом «Форум», 1997. -160с.
Платонов, К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: Учеб.пособие для учеб. заведений профтехобразования / К.К. Платонов. -2-е изд., перераб. и доп. -M.:Высш. шк., 1984. - 174 с.
Агрессия и агрессивность личности: Психологический журнал. -1996.-Т. 17. -№5. - Стр.3-17.
Психология индивидуальных различий/ Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М.: ЧеРо, 2000. - 776с.
Психология человеческой агрессивности: Хрестоматия/ Сост. К.В. Сельченок. - Минск: Харвест; М.: ACT, 2001. - 656с.
Алексеева А.В. Идентичность: особенности становления в юношеском возрасте // Журнал практического психолога. — 1999. №1. — С. 3-10.
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2001. 512 с.
Берон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 2001. - 352 с.
Вельдер Р. К вопросу о феномене подсознательной агрессивности // Общественные науки и современность. 1993. -№3. - С 183 — 190..
Волков Б.С. Психология ранней юности. — М.: Сфера, 2001. — 96с.
Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. - 192 с.
Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.,1979.
Обозов Н.Н. Возрастная психология: юность и зрелость. — СПб.: СаиВе-да, 2000.- 135 с. 1.
Энциклопедия психологических тестов. — М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс," 2000. - 496 с.
26
