Групповая сказкотералия
Развивающие занятия для учащихся 2-3-х классов
начальной школы
(автор Л.С. Новоселова)
Пояснительная записка
Начало школьной жизни связано для детей со многими трудностями. Как правило, внимание родителей и педагогов обращено лишь на успешность (или неуспешность) школьника в овладении теми или иными знаниями. Однако не менее важным моментом в развитии ребенка является его эмоциональное благополучие, наличие друзей, возможности проявить себя не только в учебе, но и во внеурочной деятельности. Как правило, насыщенность учебной программы не позволяет педагогам в достаточной мере уделять внимание этому вопросу. Поэтому нередко у учащихся наблюдается снижение общей успеваемости, связанное с внутренним состоянием эмоционального дискомфорта. В таких случаях дети нуждаются в помощи. С этой целью был разработан курс групповых занятий по сказкотерапии для детей 8-10 лет. Эти занятия рассчитаны на 6 академических часов с периодичностью 1-2 раза в неделю. Оптимальное число учащихся - 10-15 человек, но возможно проведение занятий и с целым классом.
Задачи:
воспитывать у детей чувство само- и взаимоуважения;
развивать самосознание, навыки наблюдения и самонаблюдения;
научить детей расшифровывать заложенные в сказке знания о мире и системе взаимоотношений в нем;
научить думать над смыслом и неоднозначностью жизненных ситуаций;
научить осознавать свои эмоциональные состояния и мотивы поведения.
Структура каждого занятия включает:
Традиционное приветствие.
Выразительное чтение сказки учителем (психологом)
Использование мягких игрушек на занятии с целью проигрывания отдельных сцен сказок.
Обсуждение содержания сказки по фиксированному набору вопросов.
Рисование. Отображение детьми своих эмоциональных состояний на бумаге.
Анализ сказочных ситуаций с помощью рисунков детей.
Завершение занятия, подведение итогов.
Принципы проведения занятий:
принцип эмоционального комфорта: создание на занятиях атмосферы, позволяющей раскрыть внутренний потенциал детей, способствующей внутреннему раскрепощению детей;
принцип вариативности, гибкости, проявляющийся в готовности психолога проводить занятия, учитывая не стабильность и непредсказуемость поведения детей;
принцип сотрудничества: организация психологом совместных занятий учащихся друг с другом;
принцип саморазвития: развитие мотивации учащихся к самоанализу и самопознанию, что обеспечивает пере ход от внешнего ознакомления к внутреннему принятию основных принципов саморазвития.
ЗАНЯТИЕ 1.
После традиционного приветствия психолог обращается к детям.
Психолог: Мы с вами начинаем проводить сказочные уроки. Смотрите, кто к вам сегодня пришел в гости.
Психолог обращает внимание детей на игрушечного маленького Львенка. Желательно пройти по рядам и дать детям возможность рассмотреть и погладить игрушку.
Психолог: Да, я вижу, Львенок вам очень понравился! И не случайно, ребята, ведь сказка, которую мы с вами будем слушать, о нем. Написал эту сказку Василий Ливанов. Называется она «Самый, самый, самый, самый...» Итак, начинаем.
Психолог читает первую часть сказки, затем задает следующие вопросы:
Кто первым придумал избрать царя зверей?
В чем заблуждался Лев, когда его выбрали царем? И что он при этом делал неправильно?
Как могло случиться, что Лев сделал столько нехорошего, злого,
вредного?
Что случалось с животными, которые окружали Льва?
Можно ли при помощи силы сделать что-то хорошее для тех, кто находится с тобой рядом?
А вам, ребята, в жизни делали что-то хорошее силой?
А как можно сделать так, чтобы человеку было хорошо и уютно в жизни?
Задание. Нарисуйте, пожалуйста, Африку, Льва, джунгли.
ЗАНЯТИЕ № 2
Традиционное приветствие.
Психолог: Сегодня мы продолжаем наш сказочный урок и опять встречаемся со Львенком. Кто мне напомнит, на чем мы остановились в прошлый раз, что мы узнали о Львенке? (Дети отвечают на вопросы.) Ребята, хотелось бы вам узнать о том, что было дальше? Слушайте внимательно, потому что я обязательно задам вопросы после прочитанного.
Психолог выразительно читает вторую часть сказки, используя игрушечного Львенка, а затем задает детям вопросы:
Почему маленькому Львенку не приходила в голову мысль о том, что он тоже Лев – царь зверей?
Кто стал воспитателем маленько го Львенка?
Чему Шакал учил Львенка? Что он внушал ему?
Чем Лев платил Шакалу за обучение Львенка?
Что за экзамен устроил Лев Львенку? Кто был приглашен на этот
экзамен?
От чего старый Лев пришел в восторг? И как он наградил учителя Львенка (Шакала)?
Кто в этом эпизоде сказки вам понравился и почему?
Приходилось ли вам в жизни сдавать какой-нибудь экзамен и что вы при этом чувствовали?
Задание. Нарисуйте, пожалуйста, маленького Львенка, Шакала и все, что вам запомнилось из этого эпизода сказки.
ЗАНЯТИЕ № 3
Традиционное приветствие.
Психолог: Продолжим чтение сказки «Самый, самый, самый, самый...» Сегодня Львенок пришел к вам не один, а вместе с Муравьем (психолог проходит по рядам, показывает детям маленького игрушечного муравьишку). Кто помнит, что случилось с нашим героем? (Дети отвечают.) Внимание! Сейчас мы с вами услышим, что было дальше.
Психолог выразительно читает третью часть сказки и проигрывает сценки с участием Муравья и Львенка на столе, тем самым акцентируя внимание детей на этом моменте сказки, а затем задает вопросы:
Кто такой Мбла?
Что крикнул Львенок в глубину колодца? И что ему ответили?
Почему Муравей укусил Львенка? Прав ли был Муравей?
Как Муравей назвал Львенка? Как вы думаете, почему?
К кому Муравей отослал Львенка за объяснениями?
Какой герой из этого эпизода вам симпатичен и почему?
А вам, ребята, в жизни приходилось защищать свой «муравейник»?
Как вы это понимаете?
А надо ли защищать свой «муравейник»? Почему?
Задание. Нарисуйте, пожалуйста, Мбла, Муравья, Львенка и все, что вам запомнилось из этого эпизода сказки.
ЗАДАНИЕ № 4
Традиционное приветствие.
Психолог: Наши сказочные уроки продолжаются. Сегодня к вам пожаловали не только Львенок, но и Орел, а также Слон. Приготовьтесь, пожалуйста, к дальнейшей работе. Сегодня произойдет что-то очень важное и интересное.
Психолог продолжает чтение четвертой части сказки, проигрывая сценку с Орлом, Львенком и Слоном на столе. Затем задает следующие вопросы:
Почему Львенок испугался Слона?
Кто спас Львенку жизнь?
Почему Слон рассердился на Львенка?
Что такого важного узнал Львенок от Орла?
А как вы думаете, ребята, надо ли человеку знать, что он на самом деле из себя представляет? Что он умеет делать в жизни, а что нет? Почему?
Задание. Нарисуйте, пожалуйста, Слона, Орла, маленького Львенка и все, что вам запомнилось из этого эпизода сказки. Может быть, вы свяжете свои рисунки с нашей обычной жизнью?
ЗАДАНИЕ № 5
Традиционное приветствие.
Психолог: Сегодня у нас заключительное занятие. Посмотрите, все сказочные герои у вас в гостях.
Психолог показывает большого Льва, Львицу, Львенка и других персонажей, читает сказку, проигрывает сценку со Львом и Львицей на столе и просит детей ответить на следующие вопросы.
Как Львенок узнал, что он уже вырос?
Что сказал могучий Лев?
Почему Лев не разорвал Львицу на части, когда она ему сказала, что он
самый, самый, самый, самый...
В каких случаях человеку приятно слышать добрые слова и от кого? А вам, ребята, кто говорит, что вы самые, самые, самые, самые? Что вы при этом чувствуете? О чем в этом случае не следует забывать?
ЗАНЯТИЕ № 6
Психолог: А теперь, ребята, я хотела бы попросить вас обсудить очень важные вопросы.
Психолог просит ребят сесть в круг, берет мяч, попеременно бросает его каждому из участников беседы, задавая при этом вопросы. Одновременно проводится сбор мнений по каждому вопросу, взаимно дополняющих друг друга.
О чем эта сказка?
Почему все-таки Лев стал самым, самым, самым, самым?
Чему мы можем научиться, прочитав эту сказку?
Похожи ли отношения между людьми на отношения между животными в этой сказке? Если да, то в чем?
Что нужно людям знать и делать для того, чтобы они понимали друг друга?
Понравились ли вам наши занятия? Если да, то чем?
Идет интерактивное обсуждение. Далее психолог благодарит всех детей за участие в занятии и прощается.
САМЫЙ-САМЫЙ-САМЫЙ-САМЫЙ...
Африка! Африка! Там небо жёлтое, как кожура апельсина, а силуэты пальм точь-в-точь такие, как на почтовых марках. Пустыня там называется Сахара, озеро — Чад, лес — Джунгли, гора — Килиманджаро, а река — Замбези. Даже древний дух Мбла, который живёт на дне высохшего колодца, в самой середине Африки, никак не может догадаться, откуда взялись эти названия. Теперь вы знаете, какая она, Африка, и сможете поправить меня, если дальше будет что-нибудь не так.
На берегах гладкого озера Чад, в том самом месте, где кончается Пустыня и начинаются Джунгли, издавна поселилось много разных птиц и зверей. И так уж у них было заведено, что каждый занимался своим делом, а если и мешал другим, то только в крайнем случае.
Крохотные птички весело распевали свои песенки, великаны ловили в озере рыбу, страусы бегали наперегонки с жирафами, а зебры и антилопы мирно щипали сочную траву и спокойно ждали, пока кого-нибудь из них не съест рябой Леопард. Попугаи передразнивали птиц, а обезьяны — зверей, но на них никто не обижался, потому что так было принято.
Всё шло хорошо, пока звери и птицы не собрались однажды все вместе, чтобы избрать себе царя.
Трудно сказать, кому первому пришла в голову мысль избирать царя зверей и птиц. Говорят, что это придумала Гиена, потому что, когда царь был, наконец, избран, она так расхохоталась, что её не могли остановить, и она убежала в густые заросли бамбука и хохотала там всю ночь. С тех пор, как только наступает ночь, все гиены начинают громко хохотать и хохочут до самого утра.
После долгих споров и грызни царём был избран Лев.
— Имей в виду, — сказали Льву все звери и птицы, — теперь, когда ты избран царём зверей и птиц, ты должен стараться быть самым смелым, самым сильным, самым мудрым и самым красивым!
— Нечего мне стараться! — ответил Лев. — Раз вы меня избрали царём зверей и птиц — значит, я и есть самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый! — (Говорят, что именно в этот момент Гиена расхохоталась).
Звери и птицы попробовали объяснить Льву, что он заблуждается, но Лев так свирепо зарычал на них, что все решили пока оставить его в покое, надеясь, что он опомнится и одумается, и разошлись по своим делам.
Но Лев и не думал одумываться. На следующий же день он велел крохотным птичкам петь только те песни, которые нравились ему, он запретил пеликанам ловить в озере рыбу, потому что вкус рыбы не нравился ему, страусам и жирафам он не разрешил бегать наперегонки, потому что топот, который они поднимали, мешал ему. Зато он разрешил рябым леопардам поедать зебр и антилоп, сколько им будет угодно: во-первых, потому, что рябые леопарды были его родственники, а во-вторых, потому, что львиную долю добычи они отдавали ему.
Что же касается обезьян и попугаев, то Лев строго-настрого запретил им передразнивать кого попало, а только тех, кого он им сам укажет. Так что обезьяны и попугаи страшно скучали. Одна легкомысленная обезьяна не выдержала и пошла на берег озера Чад, чтобы передразнить своё отражение в его гладкой воде. За этим занятием её и застал Лев и, решив, что она втихомолку передразнивает его, разорвал бедную обезьяну в клочки.
А если какой-нибудь зверь или птица пытались объяснить Льву, что он ведёт себя нехорошо, он тут же съедал их, говоря: «Я — Лев, царь зверей и птиц, — самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый. Не вам меня учить!!!»
Очень скоро Лев съел всех, кто делал ему замечания, а те, что остались, хором повторяли за Львом: «Ты — царь зверей и птиц! Самый смелый! Самый сильный!!! Самый мудрый!!! Самый красивый!!! Не нам тебя учить!!!»
И, повторяя так изо дня в день, звери и птицы наконец привыкли к тому, что Лев — самый-самый-самый-самый, и стали приучать к этому своих детей. И они забыли прежние счастливые времена, когда каждый занимался своим делом, а если и мешал другим, то только в крайнем случае. И стали жить, как им велел Лев.
Но вот в один прекрасный день у Льва и его жены Львицы родился детёныш. Маленький Львёнок был похож на всех детёнышей в мире. Он был весёлый и неуклюжий, и в его рыжую голову с рыжими ушами никогда не приходила мысль о том, что он тоже Лев — царь зверей и птиц и самый-самый-самый-самый. Он бегал вприпрыжку вокруг озера Чад, мягко ступая рыжими лапами, удивленно тараща рыжие глаза и весело помахивая рыжим хвостом. Жизнь казалась ему прекрасной, а мир — необъятным и полным чудес.
Но пока он подрастал в счастливом неведении, старый Лев выбрал ему воспитателем облезлого Шакала. Поначалу Шакал должен был строго следить за тем, чтобы Львёнок не гонялся за своим хвостом во время прогулок и вылизывал себя по утрам. Когда у Львёнка стали пробиваться усы, Шакал принялся обучать его лесным наукам. Скоро Львёнок уже легко мог отличать след Зебры от следа Антилопы, свежее мясо — от тухлого, а весёлое времяпрепровождение — от скучного. А главное, Шакал всё время внушал своему воспитаннику, что он, Лев, — царь зверей и птиц — самый-самый-самый-самый. За это Шакал получал объедки с львиного стола.
Наконец настало время, когда старый Лев решил устроить экзамен своему сыну. На экзамен был приглашен только облезлый Шакал, которого царь зверей и птиц пообещал съесть, если тот недостаточно хорошо обучил Львёнка. Старый Лев стал задавать сыну разные вопросы, на которые тот быстро и легко отвечал.
Я буду очень доволен тобой и твоим учителем — облезлым Шакалом, — сказал старый Лев, — если ты сможешь напоследок ответить мне на один, самый главный вопрос: «Кто ты такой?»
Я Лев — царь зверей и птиц! Самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый!
Старый Лев пришёл в восторг. Он даже разрешил облезлому Шакалу в виде высшей награды понюхать кисточку своего хвоста, после чего Шакал, придя к себе домой, умер от счастья. А маленький Львёнок побежал вприпрыжку по всей Африке, громко крича:
— Я Лев — царь зверей и птиц — самый-самый-самый-самый!
Он бежал по великой пустыне Сахаре, и колючие песчинки набивались ему в рыжие уши и хрустели на зубах, он бежал по Джунглям, и плоские листья папоротников хлестали его по рыжим щекам. Он бежал вприпрыжку и ни разу не остановился, пока не добежал до экватора в самой середине Африки.
Знаете ли вы, что такое экватор? Он стягивает земной шар, как обруч стягивает бочку. Он всё равно что тоненький-претоненький пояс вокруг толстого-претолстого живота. Он мокнет в солёной воде трех великих океанов и пересекает острова Галапагос и Борнео. Он прячется в болотистых лесах Южной Америки и сохнет на жарком Солнце в самой середине Африки. И если кто-нибудь захочет узнать, где он начинается и где кончается, тот ничего не добьется. У экватора нет ни начала, ни конца. Его нельзя ни увидеть, ни потрогать. Но всё-таки он есть. Он существует с тех самых пор, как его придумали люди. Раз и навсегда. А то, что раз и навсегда придумали люди, обязательно существует на самом деле. И с этим приходится считаться. Но Львёнок ничего не знал про экватор. И ему захотелось пить. И он пошёл разыскивать колодец.
Он нашёл старый-престарый колодец. Это был тот самый высохший колодец, на дне которого жил древний дух Мбла. Мбла никогда не вылезал из своего колодца и желал только одного: чтобы все оставили его в покое. Он был занят важным делом. (Делая вид, что очень занят и ему некогда). Но Львёнок ничего не знал об этом, и потому он заглянул в чёрную глубину колодца и крикнул:
Я самый-самый-самый-самый!
Я занят, занят, занят, занят! — ответило Львёнку эхо.
Вы-то знаете, что ответило не эхо, а древний дух Мбла, а Львёнок этого не знал.
Он подпрыгнул вверх всеми четырьмя лапами и с размаху сел на свой рыжий хвост. Он удивился так, как еще никогда не удивлялся.
Не твоё дело! А ты кто такой? — отозвалось из колодца.
Я Лев — царь зверей и птиц. Самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый!
Ты самый глупый! — послышалось из колодца. — Отойди, это мой колодец!
Скажи, о Нетвоёдело,— спросил Львёнок, — почему ты назвал меня самым глупым?
Не скажу, — донеслось из колодца. — Сам подумай. А если не поймёшь, пойди и разы
щи Кого-Нибудь Другого, может быть, он тебе это объяснит. А теперь отойди, мне некогда,
некогда, некогда!
Львёнок отошёл в сторону, сел в горячий песок и стал думать. И он сидел в горячем песке и думал до тех пор, пока его тень не стала длинной-предлинной, как шея жирафа. А когда красное Солнце скрылось за великой горой Килиманджаро, он встал и пошёл разыскивать Кого-Нибудь Другого. Он медленно шёл, волоча за собой свой рыжий хвост, а вслед ему хохотали гиены.
Львёнок шёл всю ночь, и только когда первые жаркие лучи позолотили верхушки пальм, он прилёг отдохнуть на кучу сухих листьев. Но не успел он закрыть глаза, как вскочил, визжа от боли. И тут он увидел перед собой лесного Муравья.
испуганно моргая рыжими глазами.
За хвост, — последовал ответ. — А сейчас я немного отдышусь и укушу тебя за нос!
Неужели ты меня не боишься? — удивился Львёнок.
Я никого не боюсь! Я защищаю свой муравейник, — и Муравей влез на кучу сухих листьев. — И сейчас я укушу тебя за нос, чтоб ты окончательно убедился, что я никого не боюсь, —
и Муравей подбоченился.
Не надо меня кусать за нос, — сказал Львёнок. — Я верю тебе. Ты и вправду самый смелый, если решился напасть на меня, самого сильного.
Ха-ха-ха! — расхохотался Муравей и заплясал на куче сухих листьев. — Ты самый глупый! Ха-ха-ха!
Почему и ты думаешь, что я самый глупый, скажи мне, о смелый Муравей? — попросил Львёнок.
Не скажу, — отвечал Муравей. — Сам подумай. А если не поймёшь, пойди к извилистой реке Замбези и разыщи лысого Слона, который часто стоит по колено в воде в тени высо- ких деревьев, и спроси его об этом, если он захочет с тобой разговаривать.
Много раз красное Солнце пряталось за великой горой Килиманджаро, и много раз золотило оно верхушки пальм, прежде чем рыжий Львёнок пришёл к берегам извилистой реки Замбези. Он вошёл в тень высоких деревьев и остановился, поражённый. Перед ним по колено в реке недвижимо стоял Слон. Вода пенилась и бурлила вокруг его ног, толстых, как стволы баобабов. Солнечные блики дрожали на лысой голове и гасли в тени растопыренных ушей. На покатой спине Слона, как будто на гребне горы, сидели орлы. Их было семь.
— Здравствуйте, — сказал маленький Львёнок.
Орлы разом провернули головы и посмотрели на него в четырнадцать зорких глаз.
Подойди поближе, — сказал первый Орёл.
Он не слышит тебя, — сказал второй Орёл.
Он занят, — сказал третий.
Он задумался, — сказал четвёртый.
Поздоровайся еще раз, — сказал пятый.
Говори громче, — сказал шестой.
Здравствуйте! — изо всех сил закричал Львёнок.
Не шуми! — сказал седьмой Орёл.
А лысый Слон хлопнул ушами.
— Он услышал тебя, — сказал первый Орёл.
Слон приоткрыл левый глаз.
— Он заметил тебя, — сказал второй Орёл.
Слон дёрнул коротким хвостом.
— Он не сердится на тебя, — сказал третий.
Слон кивнул головой.
— Он здоровается с тобой, —сказал четвёртый.
Слон поднял изогнутый хобот.
— Он хочет знать, кто ты такой, — сказал пятый.
Слон стоял, подняв хобот.
— Отвечай, — сказал шестой.
Львёнок подумал о смелом Муравье, потом набрал побольше воздуха и начал:
Я — Лев, царь зверей и птиц, самый сильный...
Замолчи, — зашипел седьмой Орёл.
Но было уже поздно. Слон качнулся всем огромным телом, и река хлынула на берег. Орлы слетели с покатой спины. Слон нагнул лысую голову и двинулся из тени высоких деревьев прямо к тому месту, где сидел рыжий Львёнок. Земля гудела под ногами Слона. Белые бивни его сверкали на солнце, как снег на вершинах гор. Перепуганный Львёнок спрятался за толстый ствол высокого дерева, но Слон обвил толстый ствол хоботом и вырвал высокое дерево вместе с корнями, так что треск пошёл по всей Африке и пыль заволокла небо.
Львёнок уже приготовился погибнуть, как вдруг чьи-то острые когти вцепились ему в загривок, и он почувствовал, как земля стала уходить из-под лап и ветер засвистел в уши. Львёнок закрыл глаза, а когда открыл их, то не поверил тому, что увидел. Красное Солнце горело так близко от него, что
могло опалить ему усы. Над головой Львёнка хлопали чьи-то крылья, и неясная тень их бежала по земле.
Потом тень начала быстро уменьшаться и темнеть. Горячий песок обжёг Львенку лапы, когти на его загривке разжались. Он перекувырнулся через голову, вскочил, встряхнулся, чихнул и увидел перед собой Орла. Это был тот самый орёл, который сидел на спине Слона седьмым.
Спасибо тебе, — сказал Львёнок. — Ты спас мне жизнь.
Не благодари, — и Орёл больно клюнул Львенка в лоб своим твердым клювом. — Понял ли ты, почему лысый Слон рассердился на тебя?
Нет, — сказал Львёнок. — Ты знаешь, некоторые считают, что я самый глупый, а некоторые другие говорили мне, что я самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый.
А сам ты как считаешь? — спросил Орёл.
Я думаю, что я не самый смелый, — и Львёнок рассказал Орлу о встрече с лесным Муравьем. А потом спросил: — Скажи, Орёл, почему лысый Слон рассердился на меня?
Потому что Слон любит правду. Ты лгал ему и хвастался, и Слон захотел наказать тебя. Мы, орлы, поднимаемся так высоко в небо, что крылом задеваем Солнце. Наверху ничего
нет, кроме Солнца, но оттуда далеко видно. Слушай и запомни: нет никого под Солнцем смелее, чем Муравей, который защищает свой муравейник, и нет никого под Солнцем сильнее, чем Слон, который любит правду.
И нет никого под Солнцем, — воскликнул рыжий Львёнок, — мудрее, чем орёл, которому далеко видно!
Ты понял меня, — сказал Орёл, — и это лучшая благодарность за твоё спасение.
А кто же самый красивый? — спросил маленький
Львёнок.
Этого я тебе не скажу, — и Орёл расправил крылья. — Возвращайся домой, к берегам глад
кого озера Чад. Может быть, тебе повезёт и ты узнаешь, кто самый красивый.
Тут Орёл взглянул на Солнце, взмахнул широкими крыльями и улетел. А маленький Львёнок пошёл домой, к берегам гладкого озера Чад.
Много-много раз скрывалось красное Солнце за великой горой Килиманджаро, и столько же раз золотило оно верхушки пальм, прежде чем рыжий Львёнок не пришёл в то самое место, где кончается Пустыня и начинаются Джунгли и где лежит гладкое озеро Чад. Львёнок нагнулся к его воде, чтобы напиться, и вдруг увидел в ней свое отражение. Из озера на Львёнка смотрел большой и могучий Лев с косматой гривой и тёмной кисточкой на кончике хвоста. И понял маленький Львёнок, что он уже не маленький Львёнок, а взрослый Лев, и он поднял голову и испустил грозный и радостный рёв. И, услышав Львиный рёв, все звери и все птицы, которые жили в том самом месте, где кончается Пустыня и начинаются Джунгли, сбежались и слетелись к берегам гладкого озера Чад. И сказал им могучий Лев: — Слушайте и запомните, что я вам скажу: пусть каждый занимается своим делом, и если вздумает мешать другим, то только в крайнем случае. Слушайте и запомните, что я вам ещё скажу: если кто-нибудь из вас скажет мне, что я самый смелый, самый сильный, самый мудрый и самый красивый, того я разорву на части!
Так сказал могучий Лев — царь зверей и птиц — и три раза хлестнул себя по бокам хвостом с тёмной кисточкой на конце.
Тут все звери и птицы зашумели и шумели до тех пор, пока из Джунглей не вышла молодая Львица, которая сказала:
— О могучий Лев, царь зверей и птиц! Я полюбила тебя с первого взгляда и хочу быть твоей женой!
И на берегах гладкого озера Чад звери и птицы отпраздновали африканскую свадьбу. А когда праздник кончился и все пошли спать, Лев и Львица остались одни и стали смотреть, как красное Солнце прячется за великую гору Килиманджаро. А когда стало совсем темно и на небе показались луна и звёзды, молодая Львица потерлась головой о щёку могучего Льва и сказала:
— Я полюбила тебя с первого взгляда. Ты можешь разорвать меня на части, но я всё-таки скажу: ты самый красивый!
И могучий Лев — царь зверей и птиц — улыбнулся застенчивой улыбкой, потому что он понял, что тот, кого любят, всегда самый-самый-самый-самый.
