Психокоррекционное занятие «Наше настроение».

Казенное общеобразовательное учреждение Ханты - Мансийского автономного округа - Югра « Солнечная школа – интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Психокоррекционное занятие

«Наше настроение».

Педагог-психолог: Загидуллина А.Н.

с.п. Солнечный, Сургутский район

2015-2016 уч.г.

Дата: 26.04.16

Основной педагог: Загидуллина А.Н.

Коррекционный курс: психокоррекционный курс Класс: 4

Тема: психокоррекционное занятие.

Цель: обеспечение эмоционального и полноценного психического развития каждого обучающегося.

Задачи:

формировать адекватность телесного выражения различных эмоциональных состояний;
развивать умение определять настроение по схеме, мимике, жестам;
способствовать снятию мышечного напряжения.

Методы и приемы: а) словесные: объяснение, диалог;

б) наглядные: демонстрация коллажей;

в) методы поощрения (одобрение, позитивный настрой), создание ситуации успеха;

г) самоконтроля: самостоятельная работа, рефлексия собственной деятельности.

Оборудование: куклы, гуашь, влажные салфетки, мультимедиа.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

КАРТА

Деятельность обучающегося

(продукт деятельности)

Организационный момент

1. Ритуал приветствие

Педагог-психолог приветствует обучающихся, предлагает сесть по кругу.

Добрый день, ребята. Я приветствую всех вас в нашей волшебной комнате. А чтоб начать наше занятие я хочу, что бы мы по очереди подарили друг другу улыбку.

Спасибо вам большое за ваши подаренные улыбки.

С таким позитивным настроем мы и начнём занятие.

Обучающиеся садятся по кругу, и дарят друг другу свою улыбку.

Основная часть

1. Упражнение «Настроение».

Цель: развитие партнёрских отношений и умения сопереживать.

2.2. Упражнение: «Чего и тебе желаю».

Цель: поднятие эмоционального фона,

получение информации друг о друге.

2.3. Игра «Угадай

настроение».

Цель: развивать умение

определять настроение по схеме, мимике, жестам.

2.4. Физминутка

Цель: снятие эмоционального напряжения.

А сейчас я хочу узнать какое у вас сегодня настроение? Нарисуйте свои чувства и ощущения на этом личике или изобрази цветовым пятном, но рисовать мы будем не кисточкой, а указательным пальчиком.

Ребята, а давайте похвастаемся тем, что мы умеем лучше всего, но мы будем хвастаться так, что и другу или соседу пожелаем. В произвольном порядке по кругу, мы по очереди перекидывается мячик со словами: «У меня лучше всего получается... (например, общаться с людьми), чего и тебе желаю». Получивший мячик с пожеланием, кидает его любому другому участнику круга и произносит: «У меня лучше всего получается... (например, вкусно готовить, любить людей, рисовать и т. д.), чего и тебе желаю!».

А сейчас я вам предлагаю необычное задание, вы должны по очереди найти в бассейне куклу, и не показывая нам изобразить её настроение (веселое, грустное, сердитое, доброе, счастливое), а мы должны угадать.

В этом зале – все друзья