План открытого урока по предмету «Самопознание»
Школа: Ново-Александровская сш№1
Тема: « Идем дорогою добра ».
Ценность: Внутренний покой
Качества: вежливость, взаимопомощь, взаимоуважение.
Педагог: Шиндина М.А.
Класс: 4
Формирование представлений у школьников о существующих в жизни добре и зле и нравственной ответственности человека за совершенное.
Задачи:
Образовательная - познакомить с основными понятиями: добро и зло, учить аргументировано отстаивать свою точку зрения.
Развивающая – развивать умение анализировать собственные поступки и соотносить их с общечеловеческими ценностями.
Воспитательная – создать условия для стремления делать добро, не делать зла, умение быть благодарным.
Оборудование: 5 фишек, 5 пазлов с заданиями, видеоролик, презентация, весы, 5 шляп разного цвета, раздаточный материал, ручки, маркеры, сердечки по количеству детей.
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на свет.
Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается в середину груди.В середине груди находится бутон цветка. И под лучами солнца бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Медленно опускается вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам. Уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете…Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
Сегодня у нас необычное занятие
И тему нашего занятия вы сейчас определите сами, прослушав стихотворение.
Слово это серьёзное,
Главное, важное.
То, что значит оно,
Очень нужно для каждого.
В нём забота и ласка,
Тепло и любовь.
В нём стремленье
На помощь прийти вновь и вновь.
Это качество
В сердце у многих живёт
И о боли других
Позабыть не даёт.
И оно поважнее,
Чем лица красота.
Догадались, что это?
Сердец ДОБРОТА.
Педагог-психолог: Правильно Доброта… что означает это слово7() отзывчивость, душевное расположение к людям. Стремление делать добро другим Какого человека можно назвать добрым..(-тот кто любит людей, готов прийти на помощь в трудную минуту)
Педагог-психолог: Доброта словно солнышко Есть солнце большое - оно на небе. А это маленькое солнце - оно светит в каждом из нас. Добрый человек тот, кто любит детей и помогает им. Добрый человек любит природу и бережёт её. А любовь и желание помочь - согревают нас самих, как солнце. Доброта - это стремление человека сделать счастливее других людей. Понять и исполнить желание другого - одно удовольствие, честное слово.
И чтобы лучше разобраться в том, что такое доброта , и можете ли вы её отличать от зло мы сейчас и проверим, для этого фея добра из страны «Доброты» приготовила для вас необычные испытания. Вы готовы их пройти?
эпиграфом к классному часу станут слова Л.Н.Толстого: «Есть только один способ положить конец злу - делать добро злым людям».
-Как вы понимаете эти слова?
-Как вы понимаете слово «добро»?
-А как можете объяснить значение слова «зло»?
-Да, ребята, «добро» – это, что честно, полезно, служит сохранению и развитию жизни, все, что помогает человеку и природе, дает им пользу. А «зло»- всегда уничтожение, подавление, унижение. Оно ведет к распаду, к отчуждению людей друг от друга.
Ребята , вы все любите сказки? Одной из главных тем русских народных сказок -тема добра и зла. В сказках, как и в жизни все герои очень разные.. одни готовы отдать последнее своему другу, а другие совсем наоборот. В общем, встречаются добрые и злые герои. Вот и мы сейчас с вами поиграем в игру.
Игра «Сказочный герой».
Сейчас я вамбуду показывать сказочного героя, а вы должны будите отвечать какой он следующим образом, если добрый-то хлопаете в ладоши, если злой- то топаете ногами. Итак начинает::
Иван-Царевич
Дюймовочка
Карабас-Барабас
Красная шапочка
Золушка
Баба-Яга
Кощей Бессмертный
Айболит
Мальвина
Соловей разбойник
Василиса Премудрая
Змей Горыныч
Баба Яга
-Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину: - В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
-А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:
-Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
Как вы понимаете смысл этой притчи? Какого волка кормите вы?
( ответы 2-3 детей)
- Кто-то из великих сказал, что бой между добром и злом уже давно выигран. Человеку осталось лишь определиться - на чьей он стороне.
-Ребята, вы определились, на чьей вы стороне? Какие добрые дела можем сделать? Кому нужна наша доброта? (Старикам, детям, животным, растениям, другим людям)
-А у меня добро ассоциируется с сердцем. Ведь недаром существуют такие понятия как «доброе сердце», «сердечный человек».
-Я предлагаю вам задания, выполнив которые, вы сможете сложить интересный пазл.
1. Записать правила доброты.
2. Соединить начало и конец пословицы.
3. Разгадать кроссворд по теме «Доброта».
4. Нарисовать лицо злого и доброго человека.
5. Золотая рыбка выполнит три желания (1- для страны, 1 для семьи,1- для себя). Озвучьте эти желания.
- Спасибо, ребята. У вас получилось доброе и красивое сердце.
Украшение планеты Добра — Быстро из цветной бумаги вырежьте один предмет, ассоциирующий со словом добро. Прикрепите (клеем, магнитиком, кнопкой) лист ватмана. — Получилось ярко, красиво, весело: солнце, цветы, бабочки, птички, …, люди! — Поднимите руки, кому из вас понравилось делать добро? Какие при этом вы испытали чувства?
Физкультминутка
Глазки вправо, глазки влево,
И по кругу проведем.
Быстро – быстро поморгаем
И немножечко потрем.
Посмотри на кончик носа
И в «межбровье» посмотри.
Круг, квадрат и треугольник
По три раза повтори.
Глазки закрываем,
Медленно вдыхаем.
А на выдохе опять
Глазки заставляй моргать.
А сейчас расслабились
На места отправились.
- Придумайте доброе пожелание для любой группы и озвучьте его.
-Ребята, послушайте, пожалуйста, одну притчу.
«Однажды Добро пришло к Злу в гости. Зло стало угощать Добро чаем, но вместо сахара в чашку положило соль. Добро попробовало соленый чай, но, ни слова худого не сказало Злу, только поблагодарило его за угощение. А когда Добро уходило от Зла, оно сказало:…»
-Что могло сказать Добро? Закончите притчу своими словами.
-А сейчас послушайте, как заканчивается притча:
«Что-то сахар у вас не очень сладкий, вот вам деньги, купите себе конфет к чаю». Зло перекосилось, но делать нечего, пришлось взять деньги. Так Добро отплатило Злу добром за зло.
-Ребята, не правда ли, смысл этой притчи подтверждаются словами нашего эпиграфа.
Рефлексия «5 шляп».
-У вас на столе шляпы. Все они разного цвета. В связи с тем или иным цветом, поделитесь со мной своими мыслями.
Синяя шляпа - мыслим фактами.
-Что было для вас сегодня новым?
Желтая шляпа - мыслим позитивно
-Что было хорошо? Полезно? Познавательно? Интересно?
Черная шляпа - критикуем
-С чем вы не согласны? Что хотели бы изменить?
Красная шляпа - выражаем эмоции
-Какое эмоциональное состояние вы пережили на уроке? (грусть, радость, обиду, удивление, интерес, раздражение)
Зеленая шляпа - проявляем творчество
-Вспомните пословицы, поговорки, афоризмы о добре.
А теперь давайте с вами немного поиграем, я буду читать стихотворение, а ваша задача – досказать подходящее по смыслу доброе слово.
Игра «Доскажи слово»
-Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться доброе утро
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого – спасибо.
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит – добрый день.
- Если больше есть не в силах,
Скажем маме мы – спасибо.
- Дети вежливые и развитые,
Говорят при встрече – здравствуйте.
-Когда бронят за шалости
Мы говоримпрости пожалуйста
- Во всех странах на прощание
Говорят все – до свидания.
Ребята, а как вы думаете, чтобы победить зло, добра должно быть больше?
В жизни капельки добра, сливаясь превращаются в ручеёк, ручейки в реку, реки в море добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец заметил: « Человек прожил жизнь не зря если, построил дом, вырастил сад и воспитал ребенка
Значит не только слова должны быть добрыми, но и дела. Подумайте и скажите какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома . на улице ? (ответы детей)»
Педагог-психолог: А сейчас нас с вами ждёт последнее задание, вам необходимо из предложенного списка выбрать качества относящиеся к доброму и злому человеку.
Как вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках
А теперь давайте с вами создадим своё солнце доброты, глядя на которое вы будете чаще размышлять о своих поступках. Наше яркое солнышко уже сияет, я вам предлагаю на лучиках написать те качества, которые присущи хорошему человеку
А сейчас вместе с нашим любимым героем из мультфильма «Кот Леопольд» мы споем чудесную, добрую песенку «Если добрый ты».
Песня «Если добрый ты».
Чем мы сегодня с вами занимались ?Какое задание Феи вам больше понравилось?Какое показалось сложным?
Педагог-психолог: В заключение нашего с вами занятия Фея добра дарит вам маленькие солнышки с пожеланиями А мне бы хотелось бы вам сделать такой наказ:.
Каждый должен не забыть —
За добро добром платить.
Мой совет возьми с собой,
Окружи всех добротой,
Ведь отзывчивость всегда
Людям доброту несла!
Давайте попрощаемся друг с другом и скажем друг другу. Спасибо и
до свидания!
До новых встреч!
