Конкурсная игра по станциям «Хочу стать лидером!»
Задачи: выявление и развитие лидерско-организаторских, творческих качеств участников; приобретение навыков лидерского поведения, индивидуальной и коллективной деятельности.
Порядок проведения:
1 этап – открытие (общий сбор участников)
2 этап – работа конкурсных площадок
3 этап – подведение итогов
По итогам награждают участников грамотами, набравшие индивидуально максимальное количество баллов.
4 этап – рефлексия с участниками ( мнения впечатления от игры)
Место проведения: актовый зал.
Интеллектуальные площадки
Площадка «Имею право».
Знание документов, определяющих права и обязанности детей в обществе.
Критерии ( уровень знания, умение использовать знания в ситуациях нарушения своих прав)
Площадка «Эрудит»
Демонстрация знаний в разных областях.
Критерии (эрудированность, интеллект, нестандартное мышление)
Площадка «С белого листа»
Сочинить четверостишие на предложенный сюжет « Про лагерь!».
Критерии (владение словом, создание целостности образа, проявление фантазии)
Площадка «Как вести за собой!»
Составить текст объявления, которое смогло бы заинтересовать массы прийти на достаточно скучное мероприятие.
Критерии (умение заинтересовать людей, привлечь внимание, знание эффективных методов управления)
Творческие площадки
Площадка «Калейдоскоп талантов»
Предлагается продемонстрировать свой талант в области танца, песни, театрального и исполнительного творчества, декламации, пантомимы и др. жанров.
Критерии (эстетичность, качество исполнения, эмоциональность)
Площадка «Ноу – Хау »
Прикладной конкурс на создание и представление работ из подручного материала на предложенную тему.
Критерии (владение прикладными навыками, эстетичность оформления, оригинальность идеи)
Площадка «У похода есть начало»
Предлагается проявить свои туристические навыки (собрать рюкзак, поставить палатку и т.д.)
Критерии (владение навыками, умение принимать решения в экстремальных условиях)
Площадка «Правильные действия»
Конкурс на умение вести себя в экстремальных ситуациях и находить выход из них. Например: пожар, наводнение, землетрясение и т.д.
Критерии ( умение вести себя в экстремальных ситуациях, находить выход из экстремальных ситуаций, нестандартность мышления)
Подведение итогов конкурсов. Награждение.
Рефлексия !
проявление фантазии)
