Тренінг для батьків, дітей та педагогів
Тема: «Вибір професії – важливий крок у житті»
Мета: обговорити з батьками їх значиму роль у професійному самовизначенні дітей, визначити міру відповідальності батьків за професійну орієнтацію дітей, показати батькам шляхи ефективної допомоги дітям у професійному виборі; довести батькам і учням важливість свободи і відповідальності у професійному виборі.
Учасники тренінгу: учні 9 – х класів та їх батьки, класні керівники.
Хід тренінгу:
Вправа «Знайомство».
Психолог: Доброго дня шановні учні, батьки, вчителі! Сьогодні ми з вами зібралися для того, щоб ближче познайомитися з професіями, зробити декілька кроків до пізнання себе та спробувати намітити плани на майбутнє. Але перш ніж почати працювати пропоную усім нам познайомитися. Всі ми з вами знаємо, що уміння побачити сильні сторони, позитивні якості у будь – якої людини, а головне знайти потрібні слова, щоб сказати їм про це – дуже важко, люди в наш час, настільки заклопотані своєю кар'єрою, особистим життям, що на приємне, лагідне слово в них не вистачає часу, а інколи і бажання. Тому для початку я пропоную підвищити настрій один одному за допомогою вправи «комплімент». Для цього кожен учасник по черзі називає своє ім’я та робить комплімент своєму сусіду зліва.
Вправа «Очікування»
Тренер: Дозвольте запропонувати вам відкрити невеликі конвертики, які кожен знайшов при вході на стільцях ! ... ( Відкривають і бачать там насіння ) ... Це насіння , але насіння не просте , а чарівне! І зараз ми посадимо ці самі "зачатки життя" в спеціально підготовлений грунт , удобрений нашими стараннями і працьовитістю! Але садити потрібно використовуючи свій внутрішній позитивний потенціал, свої самі добрі помисли, наміри, очікування, з легкістю в руці і добротою в серці , вкладаючи найсміливіші передчуття від майбутньої роботи ! ... ( Пройти по гостям і зібрати в горщик із землею все насіння ).
Вправа «Професії»
Психолог: Своє майбутнє ми визначаємо задовго до останнього шкільного дзвінка. Радимося з батьками, вчителями, знайомими, сперечаємося з друзями. Вивчаємо довідники, намагаємося все врахувати, дізнатися якомога більше про майбутню професію...
Кажуть, що вибір професії – це друге народження людини. Від того, наскільки влучно ти обереш свій життєвий шлях,залежить, яке місце в суспільстві ти будеш посідати. Тому зараз пропоную поговорити саме про професії та професійний вибір. Для цього я пропоную об’єднатися в три групи. Ви отримаєте картки, першій групі слід відібрати сучасні професії, другій - рідкісні, третій – престижні.
Визначте, хто в вашій команді буде оголошувати перелік.
Перша команда, назвіть сучасні професії.
(всі професії записуються на дошці і потім розносяться до інших категорій)
Де ми можемо отримати інформацію про професії? (книги, довідники, телебачення, Інтернет, спілкування з представниками різних професій)
Детальну інформацію про професії, попит на них та місце кожної на ринку праці може надати центр зайнятості. І сьогодні на нашому тренінгу присутня представник Інгулецького центру зайнятості, яка і познайомить нас з ринком праці та попитом на професії.
Виступ представника центру зайнятості
Психолог: Головне не забувати, що володіючи чи сучасною, чи престижною, чи рідкісною професією: що не професія створює людину, а людина створює професію. І ось нарешті ви визначились, ким хочете стати і володієте якостями необхідними для цієї професії і тоді постає питання «Куди піти вчитися?» Далі ви повинні створити свою освітню траєкторію розвитку.
Вона може бути прямою:
школа – ВУЗ(коледж, технікум) – місце роботи
Вона може бути кривою, звивистою:
школа-коледж(технікум)-ВУЗ (2-3 курс)- місце роботи
ВУЗи, звичайно , дають теоретично-зорієнтовані знання, а от практичні доводиться отримувати самим. І часто учні, коли думають, який учбовий заклад обрати думають: «Я пішов би у коледж чи технікум, але це не престижно, не модно, краще вибрати самий гірший, але інститут, або самий дорожчий. Це ж вища освіта і не важливо яка. Насправді це не так.
Вправа «Бесіда про учбові заклади»
Які переваги навчання в технікумах, коледжах? (Відповіді батьків, дітей)
Детальніше з цим питанням нас познайомить представник Інгулецького технікуму.
Виступ представника Інгулецького технікуму ДВНЗ КНУ
Психолог: Якісна освіта – запорука успішної кар’єри .
Назвіть слова, які приходять на думку при слові «кар’єра»? (Відповіді батьків, дітей, педагогів)
Взагалі з різних мов «кар’єра» перекладається по різному:
з латини – це віз чи візок,
з французької мови – це біг,
з італійської мови – це життєвий шлях.
І зараз ми запросимо до нашого кола людей, які змогли самі створити свою кар’єру та обрати саме ту професію з якою крокують по життю. Спочатку я пропоную послухати розповідь про їхню кар’єрну траєкторію, а потім задати їм запитання, щоб все ж вивідати відомі лише їм секрети успіху.
Виступи батьків «Розповідь про професії»
Вправа «Хто дає свободу дітям при виборі професії?»
Психолог: Відколи живе людство – існує і проблема вибору занять, трудової діяльності, професійної кар’єри. Слово «професія» виникло як найвище, найдосконаліше творіння природи. Це підтверджують найдавніші пам’ятки, знайдені археологами, лінгвістами та істориками. З різних історичних пам’яток відомо, що процес формування суспільних відносин супроводжувався розвитком ремесел, занять, появою різних професій. Відповідно, виникали і проблеми з їхнім вибором, перші прояви невідповідності професії, справи уподобанням. Дуже давно люди збагнули: справжню насолоду приносить лише та праця, яка обирається за власним бажанням, відповідно до інтересів, покликання, здібностей особистості. Всім відома ідея «сродної праці» Григорія Сковороди, відомого українського письменника і філософа, який вважав, що лише праця за покликанням може принести людині щастя.
Психолог: Професійну самореалізацію можна порівняти з літаком, який здіймається у напрямку професійної кар’єри, росту тощо. Я думаю, є багато речей, які ми могли б написати на наших «крилах». Речі, які надзвичайно важливі у житті, у плануванні майбутнього. Але сьогодні давайте напишемо на крилах щойно зроблених паперових літачків дві найважливіші речі. (Діти роблять літаки)
На правому крилі запишіть «свобода». На лівому — «відповідальність».
Діти, давайте подаруємо щойно зроблені літачки своїм батькам.
Шановні батьки! Відірвіть праве крило від літачка. А тепер спробуйте запустити те, що залишилося.
Обговорення
Що відчували ви, діти, коли ваші батьки відривали крило від літачка?
Що відчували ви, батьки, коли відривали крило від літачка?
— Чи легко це зробити?
— А що з цього приводу думають класні керівники?
Психолог: Літак літає завдяки своїм крилам. Яке крило важливіше: ліве чи праве? Безглузде запитання: обидва крила є важливими. Коли втрачається одне крило, літак зазнає аварії і вже ніколи не підіймається у повітря.
Отже, відповідальність і свобода є однаково важливими у професійному виборі. Вибір професії – це особиста справа кожного, а роль батьків полягає у підтримці цього вибору.
Рефлексія.
Психолог: Ось і підійшов до кінця наш тренінг і прийшов час поглянути на посаджені очікування і надії, пов'язані з виконаною роботою ! ... (у темній затишному кутку вже стоїть дерево і ведучий, дістає дерево і продовжує ) ... Слова , вони не так важливі як вчинки , як те, що ми бачимо ! А це дерево , вирощене нашою спільною роботою , як не можна краще демонструє всю красу помислів , з якими ви сьогодні прийшли до нас , всю повноту реалізації ваших очікувань , весь спектр виправданої праці ! Спасибі вам велике за цю чистоту і красу ... (далі можна дати слово бажаючим , які, можливо не погодяться або захочуть доповнити сказане ) ...
