Отчет педагога-психолога по итогам диагностики готовности к ГИА, ЕГЭ учащихся 9, 11 классов.
Цель: оценить готовность к ГИА, ЕГЭ глазами самих выпускников (сохранение психологического здоровья ).
Использована анкета Чибисовой М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ, ОГЭ (Источник: Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями. — М.: Генезис, 2009. — 184 с. — (Психолог в школе).
Анкета «Готовность к экзаменам»
Анкета имеет ориентировочный характер и позволяет оценить готовность к экзаменам глазами самих выпускников. Она затрагивает такие составляющие, как
1.способность к самоорганизации (познавательный компонент),
2.уровень тревоги (личностный компонент)
3. знакомство с процедурой экзамена (процессуальный компонент).
Анализ данных. Время проведения – декабрь 2014 г.
Получены следующие данные по результатам анкетирования учащихся 9 классов:
Уровень в % отношении
Компоненты психологической готовности к ОГЭ
способность к самоорганизации (познавательный компонент
уровень тревоги (личностный компонент)
знакомство с процедурой экзамена (процессуальный компонент).
Высокий уровень
31%
29%
48%
Низкий
уровень
55%
14%
44%
Данные анкетирования свидетельствуют о достаточно низкой готовности выпускников к сдаче ГИА (по обозначенным параметрам).
Повторная диагностика проведена в апреле 2015 г.
Данные результатов анкетирования учащихся 9 классов (апрель):
Уровень в % отношении
Компоненты психологической готовности к ОГЭ
способность к самоорганизации (познавательный компонент)
уровень тревоги (личностный компонент)
знакомство с процедурой экзамена (процессуальный компонент).
Высокий уровень
49%
22%
78%
Низкий
уровень
37%
13%
22%
Положительная динамика обусловлена (по данным опроса выпускников) овладением практическими навыками освоения процедуры проведения экзамена, психологической подготовленностью родителей, самих учащихся.
Диагностика готовности к ЕГЭ учащихся 11 классов.
Время проведения – декабрь 2014/апрель 2015 г.
Анализ данных.
Получены следующие данные по результатам анкетирования учащихся 11 классов:
Уровень в % отношении
Компоненты психологической готовности к ЕГЭ
способность к самоорганизации (познавательный компонент
уровень тревоги (личностный компонент)
знакомство с процедурой экзамена (процессуальный компонент).
Высокий уровень
43%/52%
51%43%
61%87%
Низкий
уровень
57%48%
49%57%
39%/13%
Таким образом, данные свидетельствуют о положительной динамике по обозначенным параметрам психологической готовности выпускников к сдаче ЕГЭ .
Полученные данные доведены до сведения учителей, работающих в 11 классах (совещание педагогического коллектива).
Проведено индивидуальное консультирование учащихся по результатам диагностики (выявление запроса на помощь и поддержку).
Систематически оформлялся информационный стенд в холле школы, стенды в классных комнатах (темы: «Формулы самовнушения», «Экзаменационная диета» и т.д.). На них размещались рекомендации, советы по психологической поддержке родителей, выпускников в период подготовки и проведения ЕГЭ, ГИА. Информация также размещалась на сайте школы.
Психолог выступал на родительских собраниях, в единые информационные дни по подготовке к экзаменам по следующей теме: «Сдаем экзамены. Психологическая помощь и поддержка ( режим питания, режим дня выпускника, эффективные способы работы с информацией, овладение способами снятия тревожности, стресса; родительская поддержка и др.)» - факт зафиксирован в протоколах родительских собраний.
По запросу учащихся были организованы занятия с элементами тренинга по темам:
«Психологические «мелочи» при подготовке и сдаче экзаменов», «Способы преодоления тревожности – урегулирование эмоционального состояния», «Стрессоустойчивость, эмоциональная стабильность», « Как работать по инструкции», Темы: «Способы снятия эмоционального напряжения», «Способы развития и стимулирования внимания, памяти», «Самовнушение, релаксация», «Организация питания в экзаменационный период».
.
Даны рекомендации классным руководителям, учителям – предметникам.
(на педагогическом совете, совещании педагогического коллектива («Психологические особенности подростков. Риски и проблемы») , «Психологические «мелочи» при подготовке к экзаменам»)- по использованию индивидуального подхода к учащимся 9, 11 классов в период подготовки и проведения экзаменов.
Подготовлены и розданы буклеты для родителей «Психологи рекомендуют».
В период подготовки и сдачи ГИА, ЕГЭ с целью оказания психологической помощи и поддержки учащимся 9, 11 классов, родителям в течение учебного года организована работа консультационного пункта:
- консультирование учащихся – в течение рабочего дня – до 15. 00 (по договоренности с учащимся, по запросу);
- консультации для родителей – суббота с 09.00- 13.00 час.(другое время по договоренности).
Организовано проведение консультаций посредством мультимедийной конференции через программу Skupe. Однако такие консультации остаются невостребованными. Родители и учащиеся предпочитают решать проблемы через непосредственное общение с психологом.
Проблемы:
данные диагностики готовности выпускников к сдаче экзаменов свидетельствовали о достаточно низкой психологической готовности выпускников, высоком уровне тревожности в связи с предстоящими испытаниями.
Пути решения:
С целью оказания психологической помощи и поддержки учащимся 9, 11 классов, родителям в течение учебного года продолжить работу консультационного пункта
На уроках ТПК в 9 классах ( «Твоя профессиональная карьера») использовать тренировочные упражнения по правильному выполнению инструкции; психологические приемы работы с информацией (как лучше отбирать, запоминать, сохранять в памяти и т.д.), отрабатывать следующие психотехники: как справиться с волнением, как правильно презентовать себя и свой ответ (на практических заданиях).
Включать элементы занятий по психологической поддержке (конструирование ситуаций, приближенных к экзамену: «Вы накануне экзамена, во время экзамена, после экзамена»).
Продолжить работу по программе «Психологическое сопровождение учащихся в период подготовки и сдачи ГИА, ЕГЭ»
Систематически готовить сообщения для учителей, классных руководителей по психолого-педагогическому сопровождению учащихся 9,11 классов в период подготовки и проведения экзаменов.
