Адаптационное занятие с учащимися пятого класса
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
Учени ________________ класса
МКОУ «ТАНКОВСКАЯ ООШ»
_________________________________________
_________________________________________
учебный год 20_____- 20______
Составитель: Абдуллаева Гульзара Снаверовна,
Педагог - психолог, МКОУ «ТАНКОВСКАЯ ООШ»
Адаптационное занятие с учащимися пятого класса.
Цели занятия:
Обеспечение адаптации детей к школе, к пятому классу, к учителям.
Познакомить детей со школьными правилами.
Повысить уверенность учащихся в себе и своих силах.
Сплочение классного коллектива.
Задачи занятия:
Развитие коммуникативных навыков.
Формирование чувства принадлежности у детей к группе.
Обучение успешному взаимодействию детей друг с другом и с учителями.
Воспитывать культуру поведения, вызывать желание соблюдать правила поведения.
Анкета “Вот я какой!”
Меня зовут _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Мне ________________________________ лет.
У меня ____________________________ глаза.
У меня ___________________________ волосы.
Улица, на которой я живу ___________________________________________________
__________________________________________________________________________
Моя любимая еда __________________________________________________________
Мой любимый цвет ________________________________________________________
Мое любимое животное _____________________________________________________
Моя любимая книга _________________________________________________________
Моя любимая телепередача __________________________________________________
Я люблю в себе ____________________________________________________________
Моего лучшего друга зовут ___________________________________________________
Лучше всего я умею _________________________________________________________
Самая главная моя цель ______________________________________________________
Социометрическая карточка
1.
Учеба
С кем бы вы хотели учиться?
С кем бы вы не хотели учиться?
2.
Досуг
Кого бы вы хотели пригласить на встречу Нового года?
Кого бы вы не хотели пригласить на встречу Нового года?
« Мой портрет в лучах солнца»
Упражнение « Твоя школа такая, какой ты её видишь»
«Открытое письмо родителям»
Дорогие родители!
Вот я и учусь в пятом классе.
Прежде всего, хочу сообщить, что я__________________________________________________ _
Если сравнивать с учёбой в 4-м классе, то сейчас________________________________________ __________________________________________________________________________________
Иногда я___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Самый интересный для меня предмет__________________________________________________ __________________________________________________________________________________
А ещё я____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Но кроме этого я хочу рассказать о____________________________________________________ __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Самым трудным для меня в 5-м классе_________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Больше всего я хочу_________________________________________________________________
А в большинстве случаев настроение у меня____________________________________________
Ещё хочу сказать, что учителя, которые ведут уроки в 5-м классе__________________________ __________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
А наш классный руководитель________________________________________________________ __________________________________________________________________________________
Хочу признаться, что у меня совсем нет времени на______________________________________ __________________________________________________________________________________
Но вот то, что заинтересовало меня, так это_____________________________________________
В 5-м классе меня удивило___________________________________________________________
Но с гордостью могу сказать, что теперь умею__________________________________________ __________________________________________________________________________________
Жаль, но меня торопят_______________________________________________________________
Крепко целую.
Дата ______________________ Ваша дочь (сын) ______________________
Методика «Дерево»
[pic]
Упражнение «Правила поведения на уроке»
ЭКСПРЕСС-МЕТОДИКА
ВЫЯВЛЕНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ПЯТИКЛАССНИКОВ В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ
Каждое из предложенных утверждений следует начинать с фразы «В последнее время…»
1. Я быстро устаю (да, нет).
2. Думаю, что у меня дела лучше, чем у некоторых ребят (да, нет).
3. Я чувствую себя свободнее (да, нет).
4. У меня появились головокружения/слабость/подташнивание (да, нет).
5. Учителя недовольны мной (больше замечаний) (да, нет).
6. Мне не хватает уверенности в себе (да, нет).
7. Я чувствую себя в безопасности (да, нет).
8. Я избегаю трудностей (да, нет).
9. Я могу легко расстроиться и даже заплакать (да, нет).
10. У меня стало больше конфликтов (да, нет).
11. Домашние задания стали интереснее (да, нет).
12. Я хуже понимаю объяснения учителей (да, нет).
13. Я долго переживаю неприятности (да, нет).
14. Я не высыпаюсь (да, нет).
15. Хочу, чтобы в 5-м классе учили прошлогодние учителя (да, нет).
Уровень тревожности по школьным предметам в 5-х классах
0баллов - полное спокойствие; 1б.-небольшая тревога; 2б.-волнуюсь; 3б.-очень волнуюсь; 4б.- страх.
Модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой
Инструкция
К каждому вопросу предлагается 3 варианта ответа. Выберите тот вариант, который вам подходит
1. Как ты чувствуешь себя в школе?
а) Мне в школе нравится.
б) Мне в школе не очень нравится.
б) Мне в школе не нравится.
2. С каким настроением ты идешь утром в школу?
а) С хорошим настроением.
б) Бывает по-разному.
в) Чаще хочется остаться дома.
3. Если бы тебе сказали, что завтра в школу не обязательно приходить всем
ученикам, как бы ты поступил?
а) Пошел бы в школу.
б) Не знаю.
в) Остался бы дома.
4. Как ты относишься к тому, что у вас отменяют уроки?
а) Мне не нравится, когда отменяют уроки.
б) Бывает по-разному.
в) Мне нравится, когда отменяют уроки.
5. Как ты относишься к домашним заданиям?
а) Я хотел бы, чтобы домашние задания были.
б) Не знаю, затрудняюсь ответить.
в) Я хотел бы, чтобы домашних заданий не было.
6. Хотел бы ты, чтобы в школе были одни перемены?
а) Нет, не хотел бы.
б) Не знаю.
в) Да, я хотел бы, чтобы в школе были одни перемены.
7. Рассказываешь ли ты о школе своим родителям или друзьям?
а) Рассказываю часто.
б) Рассказываю редко.
в) Вообще не рассказываю.
8. Как ты относишься к своему классному руководителю?
а) Мне нравится наш классный руководитель.
б) Не знаю, затрудняюсь ответить.
в) Я хотел бы, чтобы у нас был другой классный руководитель.
9. Есть ли у тебя друзья в классе?
а) У меня много друзей в классе.
б) У меня мало друзей в классе.
в) У меня нет друзей в классе.
10. Как ты относишься к своим одноклассникам?
а) Мне нравятся мои одноклассники.
б) Мне не очень нравятся мои одноклассники.
в) Мне не нравятся мои одноклассники.
«Доброжелательное послание» себе в пятом классе ………….
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
