Конспект
коррекционно-развивающего занятия педагога-психолога
с учащимся 1 класса школы-интерната 8 вида
по теме:
«Развитие речи по мотивам детских сказок »
Цели:
образовательные: развивать умение узнавать сказки и их героев, развивать умение выделять главную поучительную мысль, увлечь сказочным сюжетом, развивать образное мышление, мелкую моторику, развивать зрительный гнозис, расширять артикуляторные возможности, оптимизировать общий тонус тела, снимать патологические зажимы;
воспитательные: воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку сообща трудиться.
Приветствие. Проверка готовности к занятию. (звучит музыка «В гостях у сказки»)
— Сережа, сегодня мы совершим путешествие в мир сказок, ты поможешь сказкам вернуться в волшебную страну сказок. Для того, чтобы им вернуться, необходимо получить для них волшебный билет.
Психологический настрой.
— Но, перед началом путешествия, необходимо потренироваться, закончить название сказочных героев.
1. Кощей … Бессмертный
2. Елена … Прекрасная
3. Золотая … рыбка
4. Сестрица… Аленушка
5. Братец … Иванушка
6. Курочка…Ряба
7. Крошечка … Хаврошечка
8. Змей … Горыныч
9. Мальчик … с пальчик.
Возьми меня за пояс, мы поедем на поезде в волшебную страну.
Песочная терапия. Рисование сказки «Репка».
- Сережа, первая наша остановка в песочной стране, я буду рисовать рисунки, а ты будешь помогать мне, рассказывая сказку. (вручение билета с изображением сказки «Репка»)
Релаксационная игра «Золотая рыбка»
- Перед нами раскинулось море. Ты, будешь золотой рыбкой, а я стариком, который закидывает невод.
- Закинул старик невод, приплыла к нему рыбка, сказала: «Чего тебе надобно, старче?»
- Набери мне шаров желтого цвета.
- Закинул старик невод, приплыла к нему рыбка, сказала: «Чего тебе надобно, старче?»
- Два шара синих, один желтый.
- Третий раз закинул старик невод, приплыла к нему рыбка, сказала: «Чего тебе надобно, старче?»
- Два зеленых шара, один красный, один желтый.
(получает билет с изображением золотой рыбки)
Упражнение на развитие логического мышления. Разложить последовательность по сказке «Колобок».
Упражнение на развитие крупной моторики по мотивам сказки «Колобок»
- Сережа, посмотри, на какого героя сказки похож мяч? (Колобок). Зажми мяч ногами и прыгай между кочками (напольными фишками), чтобы «Колобка» не потерять. (получает билет с изображением колобка)
Итог занятия.
- Все билеты собраны, давай еще раз расскажем, какие сказки сегодня мы посетили?
-Ты тоже похож на сказочного героя, назови свои качества.
- Я добрый, смелый, умный, красивый….
