Тематическая встреча (родители+дети) в 5 класс на тему: «ДРУЖБА»
Ведущие: классный руководитель, педагог – психолог.
Методическое оборудование: чистые листы формат А4, ручки, карандаши, музыкальное сопровождение.
ЦЕЛЬ: Раскрыть и обсудить с учащимися феномен дружбы; выработать правила отношений, позволяющих сохранить дружбу; развить навыки конструктивного поведения в дружеских отношениях.
Ход работы:
Классный руководитель
Сегодня, мы с вами встретились для того, чтобы поговорить на тему – «Дружба». У каждого из нас свое представление о том, что такое дружба и настоящий друг. Давайте начнем нашу встречу со стихотворения В.Шекспира:
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и в беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем без дальных слов
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям не сходны
Верный друг и льстец негодный.
??? Что такое дружба? (вопрос участникам)
Обсуждение
Как вы для себя определяете, что такое дружба?
Педагог – психолог: «Сейчас я предлагаю вам выполнить следующее упражнение» -
Упражнение «Незаконченные предложения»
Составьте пять предложений, которые начинаются словами «Друг – это, тот кто….»
Учащиеся зачитывают свои варианты, затем делают вывод, какие качества личности являются наиболее важными в дружеских отношениях. (результат работы - Приложение №1).
Дискуссия
Как вы думаете, какие необходимы условия, чтобы возникла дружба?
Что вносит в жизнь человека дружба? Какова ее роль?
Какие должны быть нормы отношений, чтобы сохранить дружбу? Что допустимо, а что нет?
Часто ли по-вашему, встречается настоящая дружба среди ваших сверстников?
Классный руководитель: «Для продолжения нашей дальнейшей работы мы разделимся на группы и будем составлять список правил «Настоящей дружбы»»
Составление списка правил (работа в группах)
Учащиеся и родители составляют список правил «настоящей дружбы».
Правила зачитываются, и делается совместный вывод о том, что в первую очередь помогает сохранить дружбу.
Педагог – психолог.
???Что препятствует сохранению дружбы? (вопрос участникам)
Обсуждение
А теперь давайте определим тех «дракончиков», которые отравляют дружбу. Как с ними бороться? (работа в группах).
Учащиеся совместно вырабатывают список «препятствий» для дружеских отношений.
Классный руководитель знакомит участников с особенностями подростковой дружбы:
Особенности дружбы.
Дружба – одно из самых сильных и важных человеческих чувств. Человеку важно чувствовать, что он не одинок, что он нужен кому-то (в подростковом возрасте родительских чувств уже недостаточно), что кто-то понимает тебя и разделяет твои переживания, на него можно положиться, кто-то ценит тебя таким, каков ты есть.
В подростковом возрасте почти все люди испытывают страстную потребность в понимании другого, понимании себя другим, самораскрытии. Потребность в самораскрытии порой перевешивает интерес к другому человеку. Поэтому часто приходится слышать об измене друга, которая переживается очень тяжело. Люди подросткового возраста часто недостаточно внимательны к тому, кого называют другом, и фактически «придумывают» образ этого человека. Настоящая дружба позволяет подросткам выразить переполняющие их чувства – сомнения, надежды, тревоги, найти поддержку, услышать совет.
Педагог – психолог знакомит с факторами, влияющими на зарождение дружбы и дружеское расположение:
Факторы, влияющие на зарождение дружбы и дружеское расположение.
Как возникает настоящая дружба? Что предрасполагает одного человека испытывать приязнь к другому человеку или любить его?
Благодаря каким факторам зарождаются и крепнут чувства приязни и любви у большинства людей и у вас в том числе? Психологи относят к их числу следующие.
Взаимная досягаемость или близость.
Согласитесь, что гораздо меньше шансов познакомиться с кем-либо, кто ходит в другую школу или живет в другом городе. Близость ведет к приязни еще по одной причине: более 200 экспериментов показали, что, вопреки старой поговорке «Чем ближе знаешь, тем меньше почитаешь», близкое знакомство способствует глубокой симпатии.
2. Взаимодействие. Мы часто находим друзей среди тех, кто с нами учится или отдыхает. Взаимодействие дает людям возможность обнаруживать в другом свои черты, чувствовать взаимную приязнь и воспринимать друг друга как членов некого общего социального союза. Американский психолог Девид Майерс советует: «Если вы поселились в новом городе и хотите завести друзей, то квартиру постарайтесь снять так, чтоб ее дверь соседствовала с ящиками для писем и газет, в офисе займите ближайшее к кофейнику рабочее место, а машину припарковывайте у главного здания. Таковы пути нахождения друзей». Конечно, это американский вариант и нам он вряд ли подходит полностью в силу разных причин. Однако рациональное зерно в нем, бесспорно, есть.
Позитивное ожидание. Мы всегда надеемся, что с нами будут рядом только приятные люди, с которыми мы найдем общий язык и установим благоприятные отношения. Эта модель поведения называется адаптивной. Наши отношения строятся с разными людьми, и со многими из них, нравятся они нам или нет, мы вынуждены постоянно взаимодействовать – с соседями, родителями, одноклассниками, сверстниками. Симпатия, безусловно, способствует установлению наилучших взаимоотношений с ними, что, в свою очередь, делает нашу жизнь боле счастливой и продуктивной.
Сходство. Расположение одного человека к другому предполагает ответное расположение. Мы с большим вниманием и теплом относимся к тем, кому, как нам кается, мы нравимся. Древнему философу Гекатону принадлежат известные слова: «Если хочешь быть любимым - люби», а Ральфу-Вальду Эмерсону такие: «Единственный способ найти друга – стать кому-нибудь другом».
И, конечно, для возникновения серьезной дружбы очень важно, чтобы у людей были общие интересы, увлечения, хобби. Человек, имеющий много разнообразных интересов, или тот, кто глубоко и серьезно увлекается какой – то одной проблемой, имеет много шансов найти другого, заинтересованного в том же предмете. И наоборот – человек, ничем серьезно не увлекающийся, вряд ли окажется интересным кому-то надолго (часто подростки говорят: «С ним и поговорить не о чем!»). поэтому ищите то, что станет вашим хобби и одновременно поможет завести друзей!
Классный руководитель предлагает родителям выполнить
Практическую работу:
Какие литературные примеры дружбы вы знаете?
У кого из литературных героев можно поучиться умению дружить?
Верно ли, что в прежние времена дружба ценилась больше, чем сейчас?
Материал подготовила: педагог-психолог Уфимцева Н.С.
Приложение №1
Настоящий друг везде
Верен, в счастье и в беде;
Грусть твоя его тревожит,
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем без дальних слов
Он помочь тебе готов.
Да, по действиям не сходны
Верный друг и льстец не годный
.
В. Шекспир
Друг – это тот, кто никогда не бросает в беде и всегда поможет.
Друг – это тот, кто хорошо тебя понимает.
Друг – это тот, кто всегда рядом.
Друг – это тот, кто имеет к тебе теплое отношение.
Друг – это тот, кто выслушает тебя.
Друг – это тот, кто не бросит в беде, будет верен всегда, не откажет в помощи.
Друг – это тот, кто будет желать только лучшего.
Друг – это тот, кто ходит в гости, часто с тобой общается и доверяет тебе свои тайны.
Друг – это тот, кто тебе всегда рад.
Друг – это тот, кто не бросает.
Друг – это тот, кто любит и уважает.
Друг – это тот, кто не злорадствует.
Друг – это тот, кто не сломается от времени.
Друг – это тот, кто никогда не слушает завистников.
Друг – это тот, кто смеется с тобой от всей души.
Друг – это тот, кто сочувствует тебе по-настоящему.
Друг – это тот, кого ты считаешь самым лучшим на свете.
Друг – это тот, кто звонит тебе и ходит с тобой гулять.
Друг – это очень хороший человек.
Друг – это тот, кто может что-то отдать, а взамен не просить.
Друг – это тот, кто даст верный совет.
Друг – это тот, кто будет всегда на твоей стороне.
Друг – это тот, кто сохранит твою тайну.
Друг – это тот, кто тебе объяснит, если ты не понимаешь.
Друг – это тот, кто с тобой чаще общается.
Друг – это тот, кто проводит тебя до дома.
Друг – это тот, кто с тобой всегда радуется
Друг – это тот, кто верит тебе и в тебя.
Друг – это тот, кто поддерживает тебя в трудную минуту и в беде.
Друг – это тот, кто не скажет плохого слова про тебя.
Друг – это тот, кто не обижается на тебя.
Друг – это тот, кто повышает настроение, когда тебе плохо.
Друг – это тот, кто дает «списывать на уроках».
Друг – это тот, кто ходит на День рождения.
Друг – это тот, кто верен тебе во всем.
Друг – это тот, кто может отдать все ради друга.
Подготовили учащиеся 5 класса
Тест «Настоящий друг».
Сколько прекрасных слов сказано о дружбе! У каждого народа есть свои стихи и песни, красивые баллады о верных рузьях. А что же такое дружба?
Дружба, как и любая другая форма человеческих отношений, имеет определенный набор правил, которых должен придерживаться человек, если он считает себя другом. Естественно эти правила не являются юридическими. Они не записаны в законах, а поддерживаются людьми, которые дружат.
Именно потому, что правила дружбы нигде не записаны, людям бывает трудно найти настоящего друга. Каким он должен быть? И как он должен себя вести?
Данный тест поможет вам оценить свой уровень готовности быть настоящим другом. Для этого нужно выразить свое согласие или несогласие с 25 утверждениями, которые приведены ниже. В бланке для ответов нужно записать «да» (если вы полностью согласны с утверждением), «нет» (если вы не согласны) или «не знаю» (если вы не имеете четкого ответа на данное утверждение).
Я считаю, что настоящий друг:
Делится новостями о своих успехах.
Оказывает эмоциональную поддержку.
Добровольно помогает в случае нужды.
Стремится, чтобы другу было приятно в его обществе.
Вовремя возвращает долги.
Защищает друга в его отсутствие.
Терпим к остальным друзьям своего друга.
Хранит доверенные ему тайны.
Не критикует друга публично.
Не ревнует друга к остальным людям.
Стремится не быть назойливым, не надоедает.
Не поучает, как нужно жить.
Уважает внутренний мир друга.
Не использует доверенную тайну в своих целях.
Не стремится переделать друга по своему образцу.
Не предает в трудную минуту.
Доверяет свои самые сокровенные мысли.
Понимает состояние и настроение друга.
Уверен в своем друге.
Искренен в общении.
Первым прощает ошибки друга.
Радуется успехами и достижениями друга.
Не забывает поздравить друга (например, с днем рождения).
Помнит о друге, когда его нет рядом.
Ни в чем и никогда не завидует другу.
Общая сумма баллов=_____________________
Обработка результатов.
За каждый ответ «да» поставьте себе по 2 очка; за ответ «не знаю» – по одному очку, за ответ «нет» – о баллов. Суммируйте полученные очки и сравните их с интерпретацией результатов.
Интерпретация результатов
От 0 до 14 очков. Вы еще не оценили до конца всех прелестей и достоинств настоящей дружбы. Видимо, вам до сих пор не везло на друзей. Скорее всего, вы не доверяете людям, относитесь к ним настороженно. Из-за этого с вами очень трудно дружить.
От 15 до 34 очков. У вас уже есть определенный опыт настоящей дружбы, но были и серьезные ошибки, в результате которых вы разочаровывались в друзьях. Хорошо, что вы по-прежнему верите в настоящую дружбу и готовы дружить.
От 35 до 50 очков. Вы настоящий друг, хорошо понимающий, что значит верная и преданная дружба. С вами тепло и радостно, ваши друзья чувствуют себя спокойно и надежно, доверяют вам, и вы платите им тем же.
