Занятие тренинг на сплочение классного коллектива
Цель: сплочение классного коллектива, создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях, развитие коммуникативных навыков.
Задачи тренинга:
- формирование благоприятного психологического климата в группе;
- осознание каждым участником своей роли, функций в группе;
- развитие умения работать в команде;
- сплочение группы.
Оборудование: платки для завязывания глаз, салфетки, медали
Разминка:
- поднимите руки те, у кого сейчас хорошее настроение
- похлопайте в ладоши те, у кого в классе есть друзья
- поднимите руки те, кто уверен в себе
-похлопайте в ладоши те, кто знает чем мы будем сегодня заниматься
- поднимите руки те, кто не знает, что мы будем делать
Упражнение «Дотрожка»
По команде педагога все быстро должны выполнить его задание. Всем необходимо дотронуться до:
1. круглого 6.мягкого
2. синего 7. стеклянного
3. бумажного 8.теплого
4. любого 9. твердого
5. острого 10. Красного
Упражнение «Салфетка»
Каждому участнику тренинга дается салфетка. Салфетку предлагается сложить в 2 раза. Затем психолог просит ребят выполнить следующие действия: оторвать правый верхний угол, затем левый нижний угол салфетки, затем ребята разворачивают салфетку. В классе нужно попробовать найти одинаковые салфетки. Их нет. Детей необходимо подвести к мысли , что все мы разные и салфетки разные, но все мы должны жить в мире и согласии, не унижая честь и достоинство окружающих нас людей.
Упражнение « Мой идеальный класс»
Психолог: Вы все учитесь в одном классе уже 5 лет. В коллективе очень важно, чтобы было комфортно и были доброжелательные отношения между одноклассниками. Вы знаете что в школу необходимо ходить, чтобы получать знания, а так же вы здесь много общаетесь. Это главные причины. Может так получиться, что из-за того, что не складываются отношения с одноклассниками, некоторым не хочется идти в школу. Давайте поговорим о том, какими качествами должна обладать группа, чтобы каждый в ней чувствовал себя хорошо и комфортно.
-Как вы считаете какой должен быть класс, чтобы было приятно общаться и учиться? (умение слушать, дружба, уважение, доброжелательность, вежливость, взаимопомощь и т.д)
Как улучшить атмосферу в классе?
Какой вклад может внести каждый?
Давайте вместе подумаем и найдем в каждом из вас хорошие качества, которые помогут в создании комфорта в классе
Самый добрый Самый старательный
Самый внимательный Лучший друг
Самый веселый Самый умный
Упражнение «Веселый счет»
Педагог называет любое число, не превышающее количество учеников в группе. Согласно этому числу (например 5) должно синхронно подняться, не сговариваясь 5 человек.
Упражнение вынуждает участников предугадывать мысли и действия друг друга.
Почему не сразу получилось выполнить задание и что помогло достичь результата?
Упражнение «Поводыри»
Дети делятся на пары. Члены команд становятся друг за другом, положив левую руку на плечо впередистоящего. Тот кто стоит впереди – поводырь. Он глаза не закрывает, водит за собой второго по комнате, стараясь не столкнуться с другими ребятами. По команде педагога движение то ускоряется, то замедляется. Потом меняются ролями.
В какой роли комфортнее себя чувствовали? Почему?
Упражнение «Подарок»
Педагог: Давайте подумаем, что мы могли бы подарить Вашей группе,
классу, чтобы взаимодействие в ней стало ещё эффективнее, а отношение в ней- более сплоченным? Давайте скажем, что каждый из нас дарит группе. Я, например, дарю вам оптимизм и взаимное доверие. Далее каждый высказывается.
Обсуждение: Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у вас, что нового вы сегодня узнали? Что полезного вынесли для себя, для группы? Ну вот, все подарки подарены, игры пройдены, слова сказаны. Вы все были активны , слаженно работали в команде. Не забывайте, что Вы – единое целое, каждый из вас - важная и необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе – вы сила! Спасибо всем за участие!
