МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Средняя общеобразовательная школа № 11
г. Вольска Саратовской области»
«Согласовано»
Заместитель руководителя по
УВР МОУ «СОШ № 11 г. Вольска»
______________ /Данилова М.П./
«____» ___________ 200 ___ г.
«Утверждаю»
Руководитель МОУ
«СОШ № 11 г. Вольска»
______________ /Шведова Н.В./
Приказ № ______ от
«____» ____________ 200 ___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПЕДАГОГА
Степанцовой Екатерины Анатольевны
учителя высшей категории
Дополнительная образовательная программа для учащихся 1 – 2 классов
«Успешный ученик»
(Секреты успешной учебы)
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
протокол № ____ от
«___»___________ 200 __ г.
20____ – 20____ учебный год
I. Пояснительная записка
Программа дополнительного образования «Успешный ученик» (Секреты успешной учёбы) разработана на основе анализа типичных учебных затруднений учащихся, связанных с несформированностью или недостаточной сформированностью когнитивных навыков, навыков организации учебного труда, организации времени, низким уровнем мотивации. Программа «Успешный ученик» (Секреты успешной учебы) базируется на основных принципах гуманистической психологии и ориентирована на реализацию собственных возможностей личности учащегося, его самостоятельность и активную позицию. Адаптированный ребёнок – это ребёнок, который может раскрыть свой интеллектуальный, личностный, творческий потенциал в новой для него ситуации развития. Хорошо адаптированный ученик в дальнейшем успешный ученик, а в будущем успешный человек.
Цели программы: Предупреждение и преодоление трудностей в учебе у учащихся 1, 2 классов, повышение мотивации к обучению у учащихся с низкой мотивацией.
Задачи:
развитие у детей когнетивных умений и способностей для успешного обучения; а также социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами;
снижение значимости травмирующих факторов;
формирование позитивно-адекватной самооценки, навыков оценивания результатов собственного труда.
повышение учебной мотивации.
Программа разработана как для индивидуальной так и для групповой формы работы с учащимися.
Методы и приёмы:
Игры-коммуникации.
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Данная программа имеет модульную структуру:
М о д у л ь 1. Введение в школьную жизнь
М о д у л ь 2. Секреты эффективной работы в школе и дома.
М о д у л ь 3. Успех на уроке
М о д у л ь 4. Социально-психологическая адаптация
М о д у л ь 5. Секреты хорошего отдыха (занятия в игровой форме)
Деятельность учащегося в рамках каждого модуля включает в себя:
1) ознакомление с теоретическим материалом;
2) применение полученных знаний на практике;
3) рефлексию, самооценивание и самоконтроль;
4) рисование своих проблем (снятие напряжения, диагностика детских тревог).
Программа рассчитана на 34 часа.
Длительность занятий: 30 – 45 минут.
Ожидаемые результаты:
Отслеживание результатов:
Данная программа будет реализована в рамках внеаудиторной занятости учащихся.
II. Учебно-тематическое планирование
по дополнительной образовательной программе
«Успешный ученик» (Секреты успешной учебы)
Классы 1, 2
Учитель Степанцова Е.А.
Количество часов 34
Всего 34 час; в неделю 1 час.
Плановых контрольных уроков _______, зачетов _______, тестов ________, самостоятельных работ _______ ч.
Административных контрольных работ _______ ч.
Планирование составлено на основе: Программ: И.В.Рахловская «Вместе играем, учимся, переживаем» С.И.Семенака «Социально-психологическая адаптация ребёнка в обществе»
Учебник (рабочая тетрадь к учебнику) _________________________________
название, автор, издательство, год издания
__________________________________________________________________
III. Учебно-тематическое планирование и содержание тем учебного курса
Количество часов Дата
Развитие компетенций (развивающая задача урока)
Коррекция знаний по итогам контрольных работ (описание вида знаний)
Организация повторения предыдущей темы
Форма урока (с использованием ИКТ, экскурсия, лабораторные работы, практические работы, выход в Интернет, конференции)
Форма контроля (реферат, сообщение, доклад, самостоятельная работа, зачет, КИМ, тесты)
Оборудование и наглядно-дидактический материал, образовательные диски
Модуль 1. Введение в школьную жизнь
7
«Знакомство. Школа – это ….»
1
Мягкая адаптация
Урок-игра
« Вместе мы одна семья. Я и моё имя» (классный коллектив)
1
Развитие коллективизма
Урок-игра
Игры-коммуникации
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
«Урок и перемена. Что мне нравится в школе»
1
Знакомство со школьным режимом (адаптация)
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
Экскурсия по школе.
1
Ориентация в школе
Экскурсия
«Ученье – свет, а неученье тьма»
1
Учебная мотивация
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
«Когда всем весело, а одному грустно» Лестница успеха и линейка достижений.
1
Учебная мотивация.
Коллективизм
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
«Волшебные слова». Волевые усилия. Полезные привычки.
1
Уровень воспитанности
Урок-тренинг
Модуль 2. Секреты эффективной работы в школе и дома.
6
Введение в тему. Организация рабочего места. Распределение времени и самоконтроль.
1
Качественная самостоятельная подготовка к уроку, эффективная работа во время урока.
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
Работа с книгой. Подготовка к устному ответу
1
Качественная самостоятельная подготовка к уроку, эффективная работа во время урока.
Урок-практикум
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
Как учить стихотворение
1
Качественная самостоятельная подготовка к уроку, эффективная работа во время урока.
Урок-практикум
Работа с тетрадью. Подготовка к контрольной работе.
1
Качественная самостоятельная подготовка к уроку, эффективная работа во время урока.
Урок-практикум
В библиотеке. В медиатеке.
1
Качественная самостоятельная подготовка к уроку, эффективная работа во время урока.
Урок-практикум
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
1
Поднятие уровня учебной мотивации.
Урок-праздник
Праздник «Звёздный час»
Модуль 3. Успех на уроке
2
Эффективная работа на уроке
1
Развитие внимания, памяти.
Обобщение. Карта памяти «Секреты успешной учебы»
1
Развитие внимания, памяти.
Модуль 4.Социально-психологическая адаптация
11
Наши чувства и действия.
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
Зачем человеку чувство стыда?
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Учимся честно говорить о проступке.
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Почему трудно признать свою вину?
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Детские жалобы.
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Учимся справляться с чувством протеста
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Учимся справляться с чувством обиды.
1
Повышение уровня воспитанности.
Мама – надёжный защитник.
1
Повышение уровня воспитанности.
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Презентация
Когда опасен гнев?
1
Повышение уровня воспитанности.
Всегда ли мы поступаем правильно?
1
Повышение уровня воспитанности.
Можно ли справиться со злом?
1
Повышение уровня воспитанности.
Урок с элементами тренинга
Модуль 5. Секреты хорошего отдыха (занятия в игровой форме)
8
Ценность общения. Умение общаться в группе.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Урок с элементами тренинга
Внутригрупповое общение, обогащение словарного запаса.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Урок с элементами тренинга
Межличностное общение. Развитие тактильной памяти.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Урок с элементами тренинга
Общение в группе, обогащение словарного запаса.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Урок с элементами тренинга
Наблюдательность, внимание, произвольность.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Развитие коммуникативных навыков, эмоциональной компетенции.
1
Развитие коммуникативных навыков.
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Диск «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель»
Развитие навыков логического и творческого мышления, самоконтроля.
1
Развитие навыков логического и творческого мышления, самоконтроля.
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Развитие мыслительных ассоциативных связей, пространственной ориентации; создание положительного настроя, развитие эмоциональной компетенции на этапе завершения занятий.
1
Развитие эмоциональной компетенции
Игры-релаксации. Музыка.
Сказки.
Рисование.
Рефлексия
Праздник достижений.
Всего:
34
IV. Требования к уровню подготовки учащихся
М о д у л ь 1. Введение в школьную жизнь М о д у л ь 2. Секреты эффективной работы в школе и дома.
М о д у л ь 3. Успех на уроке
М о д у л ь 4. Социально-психологическая адаптация
М о д у л ь 5. Секреты хорошего отдыха (занятия в игровой форме)
Уметь общаться как в обществе сверстников, так и со старшими.
Умение работать с книгой, с ИКТ.
Адаптация к школьной жизни.
Уметь организовывать свой досуг.
Социально-психологическая адаптация уч-ся.
Повышение уровня воспитанности уч-ся
Повышение учебной мотивации.
Развитие у детей когнетивных умений и способностей для успешного обучения; а также социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами.
Снижение значимости травмирующих факторов.
Формирование позитивно-адекватной самооценки, навыков оценивания результатов собственного труда.
Повышение учебной мотивации.
Учебно-методическое обеспечение
а) Методические и учебные пособия. (см. Литература)
б) Оборудование и приборы: Мультимедийная установка
в) Дидактический материал : распечатки карточек и бланки анкет.
Литература
Л.Г.Федоренко – Психологическое здоровье в условиях школы; Санкт-Петербург 2003.
И.В.Рахновская – Вместе играем, учимся. переживаем; Москва 2005. «Школьная пресса»
С.И.Семенака – Социально-психологическая адаптация ребёнка в обществе; Москва 2005г; АРКТИ.
М.Ю.Михайлина, Е.В.Гусева – Психологические аспекты исследования агрессивности в школе; Саратов 2004.
С.В.Поздняков – Тестирование в психологической диагностике; Москва 2004.
Диски
В помощь школьному психологу «Психологическая работа в школе»; издательство «Учитель» разработка, издание, 2010.
В помощь школьному психологу «ППМС - центр в школе» ; издательство «Учитель» разработка, издание, 2010.
Электронная библиотека ресурсного центра. (Материалы семинара 29 – 31 октября 2007г. Методическая литература).
