Тема: «Общение — это мы».
Цель. Познакомить с понятием «общение», показать его значение в жизни человека.
Задачи: Рассказать о вербальном и невербальных способах общения;
Дать понятие «типы взаимодействия»
Провести диагностику уровня коммуникабельности
Содержание занятия.
Приветствие.
Вступительное слово ведущего.
Для полноценной жизни каждого подростка нужна не только личная сила, нужно нормальное общение, друзья и многое другое. Почему грубость, неуважение, неспособность найти общий язык со взрослыми, а зачастую и со сверстниками, так распространены в подростковой среде?
3. Беседа о роли общения в жизни человека.
- Представьте, что вы находитесь на необитаемом острове в совершенном одиночестве.
-Первая ваша реакция на то, что вы одни и вам не придёт помощь со стороны?
- Как долго вы смогли бы находиться без общения?
слово ведущего.
Основная цель общения - обмен информацией, выработка единой точки зрения между обучающимися, установление согласия по поводу различных ситуаций или проблем. Однако мы не всегда достигаем этой цели. Почему?
Что влияет на понимание сообщения, поступающего от вас к собеседнику?
Учёные, говоря о происхождении человека, обязательно отмечают возникновение речи как средства абстрактного, символического, второсигнального общения. Но до этого периода люди также каким-то образом общались и понимали друг друга. Посмотрите на животных. Ведь они прекрасно понимают друг друга при помощи звуков, поз телодвижений и т. д.
Язык жестов можно считать международным, т. к. он понятен и общедоступен. Психологи установили, что в процессе общения в акте коммуникации 7% занимают слова, 38% звуки и интонация, 55% невербальные, т.е. бессловесные знаки. В этом «немом» языке очень много средств:
Визуальные (движения рук, головы, ног, туловища, походка, выражение лица, глаз,
кожные реакции, одежда, причёска, украшения и т.д.);
Акустические (громкость, тембр, ритм, высота звука, речевые паузы, смех, плач, вздохи и т. д.);
Тактильные (прикосновения, пожатие руки, объятия, поцелуи и т.д.);
Ольфакторные (запахи);
Признанный знаток человеческого общения Аллан Пиз считает, что многие жесты имеют врождённую природу, т.к. они используются также глухими и немыми. Особенность невербального поведения в том, что его проявление обусловлено импульсами нашего подсознания, и отсутствие возможности их подделать позволяет нам доверять этому языку больше, чем обычному, «словесному» общению.
5. Психологический практикум.
1.Игра «Стражники и пленники»
«Пленники» сидят на стульях в кругу, за каждым из них стоит «Стражник». Задача пленников с помощью невербальных средств «договориться» о побеге (поменяться местами) так, чтобы «стражники не догадались. Задача «стражников» не допустить побега.
2. Упражнение «Пантомима» Изобразить одновременно:
слово ведущего.
- Общение - это не только обмен информацией, знаками, но и организация совместных действий. Оно всегда предполагает достижение некоторого результата. Таким результатом обычно является изменение поведения и деятельности других людей. Наблюдая процесс общения, можно выделить целый ряд причин или, как говорят психологи, мотивов, побуждающих человека взаимодействовать с окружающими. Взаимодействуя с окружающими по разным поводам, мы выбираем, как правило, формы поведения, соответствующие ситуации. Чаще всего встречаются следующие типы поведения по отношению к партнёрам по взаимодействию:
Зная социальные нормы поведения и профессиональные задачи людей, всякий человек вправе ожидать от окружающих выполнения ими их обязанностей, социальных функций. Иными словами, окружающие возлагают на каждого человека определённые «социальные роли» и следят за их исполнением. Один и тот же человек может выполнять несколько социальных ролей.
- Какие социальные роли исполняете вы?
Эффективное общение невозможно без правильного восприятия, оценки взаимопонимания партнёров. Процесс общения начинается с наблюдения за собеседником, его внешностью, голосом и т. д. Происходит восприятие одним человеком другого. Причём, речь идёт не столько о восприятии, сколько о познании другого человека. В ходе познания другого человека одновременно осуществляется и эмоциональная оценка этого другого, и попытка понять логику его поступков и строй мышления, а затем уже, на основе этого, построить стратегию своего собственного поведения. Давайте попытаемся ответить на вопрос:
Какие свойства вашего собеседника являются для вас наиболее информативными?
На что прежде всего обращают внимание люди, оценивая партнёра по общению?
Психологи выявили, что такими наиболее информативными свойствами являются: выражение лица, способы выражения чувств, жесты, походка, внешний вид, социальное окружение и т. д.
попробуйте смоделировать, как в общем виде разворачивается процесс восприятия одним человеком (назовём его «наблюдателем») другого (своего партнёра).
Работа в группах.
Вывод . Этапы восприятия одного человека другим могут быть следующими:
наблюдение внешних признаков;
оценка увиденного и вывод о внутренних психологических свойствах партнёра;
формирование отношения к партнёру.
На восприятие и оценку людьми друг друга влияют самые различные факторы (возраст, профессия, уровень самооценки, представление о собственном «Я», стереотипы и т. д.).
8. Психологический практикум.
1)Упражнение «Понял - не понял».
Упражнение выполняется в парах. Первый действует с воображаемыми предметами, не рассказывая, что он делает. Партнёр должен определить, чем занят его товарищ, и, сказав «Понял!», должен продолжить действие с того же движения.
2)Упражнение «Я тебя понимаю».
Каждый член группы выбирает себе партнёра и затем в течение 2-3 минут в устной форме описывает его состояние, настроения, чувства, желания в данный момент. Тот, чьё состояние описывает партнёр, должен подтвердить правильность и достоверность предположений или опровергнуть их.
Тест «Какой я в общении»
Инструкция. Внимательно прочитайте предложенные вопросы теста и ответьте на них с предельной искренностью и откровенностью. При этом вам следует отвечать «да», «и да и нет», «нет». Выбирайте один из вариантов ответа, особенно не задумывайтесь над каждым вопросом. Вопросы:
Много ли у вас друзей?
Всегда ли вы можете поддержать беседу в обществе друзей?
Можете ли вы преодолеть замкнутость, стеснение в общении с людьми?
Бывает ли вам скучно наедине с собой?
Всегда ли вы можете найти тему для разговора при встрече со знакомым?
Можете ли вы скрыть свое раздражение при встрече с неприятным вам
человеком?
Всегда ли вы можете скрыть плохое настроение, не срывая злость на близких?
Умеете ли вы сделать первый шаг к примирению после ссоры с другом?
Можете ли вы удержаться от резких замечаний при общении с близкими
людьми?
Способны ли вы идти на компромисс?
Умеете ли вы ненавязчиво отстаивать свою точку зрения?
Воздерживаетесь ли вы в разговоре от обсуждения знакомых в их отсутствие ?
Если узнали о чем-то интересном, возникает ли у вас желание рассказать об
этом друзьям ?
Обработка результатов
За каждый положительный ответ, т. е. «да», поставьте I обе 3 очка, за каждый ответ «и да и нет» — 2 очка, за каждый отрицательный ответ «нет» — 1 очко. А теперь
Суммируйте свои очки. Интерпретация результатов
От 30 до 39 очков. Вы человек общительный, испытывающий большое удовлетворение от контактов с близкими, знакомыми и незнакомыми людьми. Вы интересны в общении, чаще всего вы — «душа общества», друзья и знакомые ценят вас за умение выслушать, понять, дать совет. Но не переоценивайте своих возможностей, иногда вы бываете просто болтливы. Будьте внимательны к собеседникам, следите за их реакцией, старайтесь не стать навязчивым. От20до 29 очков. Вы человек в меру общительный, но в общении испытываете некоторые затруднения. Друзей у вас мало, со знакомыми не всегда можете найти общий язык. Иногда в разговоре бываете несдержанным, неуравновешенным. Следует быть искренним, внимательным, доброжелательным к своим собеседникам. Кроме того, не мешало бы преодолеть некоторую неуверенность в себе.
До 20 очков. Вы человек стеснительный, замкнутый, в кругу знакомых в основном отмалчиваетесь, общению с людьми предпочитаете одиночество. Однако это вовсе не означает, что у вас нет друзей и знакомых. Вполне вероятно, они ценят вас за умение выслушать, понять, простить. Ну а если вам хочется свободно высказать свою точку зрения, спорить на равных, стать интересным собеседником, следует, преодолев свою застенчивость, быть искренним в споре, активно поддерживать беседу. А чтобы высказывания не показались неуместными, вам следует развивать и совершенствовать навыки общения. Кроме того, возможно, вы слишком критически относитесь к себе, к своим знаниям, умениям, способностям.
Рефлексия.
№ 1 Общение — важная составляющая жизнедеятельности человека. Если бы не было общения, мы не стали бы такими, кто мы есть. Только в общении с другими людьми происходит развитие личности.
№ 2. Мимика, поза, взгляды и жесты — далеко не мелочи в общении. Общение
начинается именно с них.
№ 3. Первое впечатление - основа дальнейшего знакомства.
6
