ТОЛЕРАНТНОСТЬ И ИНТОЛЕРАНТНОСТЬ
(элементы тренинга коммуникативных умений "Среди людей")
Понятие толерантности. Толерантность у других народов и в нашей стране. Критерии толерантности. Черты толерантной личности. Интолерантность. Последствия интолерантности. Черты интолерантной личности.
Цель: дать представление об особенностях толерантной и интолерантной личности и основных различиях между ними; стимулировать воображение участников в поисках собственного понимания толерантности; дать возможность подросткам оценить степень своей толерантности; развивать фантазию, экспрессивные способы самовыражения.
Теоретическая часть
Толерантность - это умение относиться без вражды к чужому мнению, характеру.
Интолерантность - недопустимое, нетерпимое поведение; неприятие чужого мнения.
Толерантность - уважение прав другого (в т.ч. права быть иным), а также воздержание от причинения вреда для всех и для самого себя. При этом толерантность это не уступка, не снисхождение, не потворство. Ни при каких обстоятельствах толерантность не может служить оправданием посягательств на права человека. Это активное отношение, а не пассивность.
"Декларация принципов терпимости ".
Принципы толерантности:
Принцип отказа от насилия - как средства общения и убеждения.
Принцип не принуждения - быть требовательным к себе, а не к другим.
Принцип принятия - человек имеет право быть другим.
Принцип толерантности: бескорыстие.
Принцип толерантности: самопознание.
Принцип толерантности: свобода и ответственность.
Принцип толерантности: самодисциплина.
Принцип толерантности: уважение к противоположному полу.
Принцип толерантности: свобода выбора и независимость.
Принцип толерантности: моральная ответственность.
Принцип толерантности: уверенность в себе.
Принцип толерантности: свобода от предрассудков
Принцип толерантности: умение слушать
Принцип толерантности: умение общаться
Принцип толерантности: доброжелательность
Принцип толерантности: принятие другого.
Принцип толерантности: этническое меньшинство.
Принцип толерантности: равенство полов.
Принцип толерантности: защита экологии.
Практическая часть
Разминка
1. Упражнение «Комплименты»
Цель: налаживание межличностных отношений между участниками.
Время: 5 минут.
Процедура проведения: Ведущий предлагает участникам придумывать комплименты друг для друга. Он бросает мяч одному из участников и говорит ему комплимент. Например: «Дима, ты очень справедливый человек» или «Катя, у тебя замечательная прическа». Получивший мяч бросает его тому, кому хочет сказать свой комплимент и так далее. Важно проследить, чтобы комплимент был сказан каждому участнику.
2. Упражнение «Волшебная лавка»
Цель: дать участникам возможность выяснить, каких качеств им не хватает для того, чтобы считаться подлинно толерантными людьми.
Необходимое время: 20 минут.
Процедура проведения. Попросите участников группы представить, что существует лавка, в которой есть весьма необычные «вещи»: терпение, снисходительность, расположенность к другим, чувство юмора, чуткость, доверие, альтруизм, терпимость к различиям, умение владеть собой, доброжелательность, склонность не осуждать других, гуманизм, умение слушать, любознательность, способность к сопереживанию.
Черты толерантной личности
1.Расположенность к другим
2. Снисходительность
3. Терпение
4. Чувство юмора
5. Чуткость
6. Доверие
7. Альтруизм
8. Терпимость к различиям
9. Умение владеть собой
10. Доброжелательность
11. Умение не осуждать других
12. Гуманизм
13. Умение слушать
14. Любознательность
15. Способность к сопереживанию
Ведущий выступает в роли продавца, который обменивает одни качества на какие-нибудь другие. Вызывается один из участников. Он может приобрести одну или несколько «вещей», которых у него нет. (Это те качества, которые важны для толерантной личности, но слабо выражены у него.) Например, покупатель просит у продавца «терпения». Продавец выясняет, сколько ему нужно «терпения», зачем оно ему, в каких случаях он хочет быть «терпеливым». В качестве платы продавец просит у покупателя что-то взамен, например, тот может расплатиться «чувством юмора», которого у него с избытком.
Рефлексия занятия
Какие качества присущи толерантной личности?
Какие качества характерны для интолерантной личности?
Каковы, на ваш взгляд, условия, необходимые для формирования толерантной личности?
3. Упражнение "Вспомните ситуации".
Цель: осознать виды интолерантности.
Этапы игры:
1. В парах вспомните, пожалуйста, ситуации когда вы чувствовали себя ущемлено или обидно.
2. В парах вспомните, пожалуйста, ситуации когда вы себя почувствовали некомфортно в связи со своей этнической принадлежностью.
3. В малых группах необходимо выписать проявления интолерантности по отношению к участникам группы в течение их жизни на основе уже предложенных ситуаций (языковая, возрастная, религиозная и т.п.)
4. Формируется сводный список уровней интолерантности.
5. Каждая группа должна выбрать один вид интолерантности и проиллюстрировать его в виде сценки.
Литература:
Байбаков А.М. Введение в педагогику толерантности: Для педагогов и старшеклассников, М., 2002.
Декларация принципов толерантности, утверждена резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года.
Здравомыслов А.Г., Цуциев А.А. Этничность и этническое насилие // Социологический журнал, 2003. - №3.
Золотухин В.М. Толерантность. - Кемерово, 2001.
Шалин В.В. Толерантность. - Ростов - на - Дону, 2000.
